學(xué)校教育中的誠信教育

1、精品好資料學(xué)習(xí)推薦誠信是學(xué)校教育的靈魂新浜中學(xué)周明彪何謂誠信？誠信即是忠誠老實(shí)而信守諾言。也就是說做人要明理在先，誠信為本。誠信不是人先天的本能，而是要靠后天來培養(yǎng)的。作為授業(yè)、解惑的學(xué)校，肩負(fù)著育人的重任。千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人的至理名言啟示了學(xué)校教育要以人為本，德育為先。忠誠老實(shí)而信守諾言是學(xué)做真人的基本準(zhǔn)則，是德育的真諦，是學(xué)校教育的靈魂。一今天，誠信成為現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志，維系著開放社會(huì)的日益發(fā)展。未來，誠信將越來越成為公民道德品質(zhì)的試金石。為此，國家相繼頒布了蘊(yùn)涵誠信建設(shè)的中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見和公民道德建設(shè)實(shí)施綱要。意見和綱要發(fā)布

2、以來，全社會(huì)普遍開展了多種形式的公民道德教育活動(dòng)，良好的社會(huì)道德風(fēng)尚逐漸形成，全民族的文明素質(zhì)不斷提高。然而隨著改革開放和市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)所帶來的負(fù)面因素的影響，社會(huì)上不誠信現(xiàn)象比較普遍，形成了不少的不良現(xiàn)象。在這種形勢下，教育部又頒發(fā)了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠信教育的通知。通知明確指出：在一些領(lǐng)域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現(xiàn)象屢禁不止，這些社會(huì)不良現(xiàn)象也侵蝕著校園，給中小學(xué)生健康成長帶來了不利的影響。在一些地區(qū)和學(xué)校，少數(shù)學(xué)生考試作弊、言行不一、欺騙他人的情況時(shí)有發(fā)生。近年來，不誠信的現(xiàn)象嚴(yán)重地影響著社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，同樣也不斷地滲透到我們學(xué)校，不誠信現(xiàn)象在學(xué)校里屢屢發(fā)生，對(duì)學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教

3、風(fēng)帶來了很大的影響，也對(duì)學(xué)生的健康成長帶來了很大的影響。學(xué)生是祖國的未來，是國家建設(shè)的棟梁，是民族復(fù)興的希望。在當(dāng)前新的形勢下，在學(xué)生學(xué)習(xí)與成長的道路上，誠信作用急需突顯，誠信理念必須重建，誠信意識(shí)更要強(qiáng)化，要扎扎實(shí)實(shí)地打造誠信品牌。只有這樣，才能營造校園良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)生成長的環(huán)境，才能不斷地培養(yǎng)出一代又一代誠信化的棟梁之才，才能打造出一個(gè)嶄新的和諧社會(huì)。二學(xué)校是一個(gè)民族、一個(gè)國家塑造人生的搖籃，是學(xué)生優(yōu)良思想品德、健康人格、正確人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)基地。更是民族存亡的前沿陣地。因此，誠信建設(shè)，誠信教育是學(xué)校德育教育極為重要的組成部分。二期課改新理念明確要求：學(xué)校工作要以人為本，德育為先。

4、德育為先的核心是誠信教育，因此，充分認(rèn)識(shí)誠信教育是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)，必須作為學(xué)校工作的一件大事，認(rèn)真抓緊抓好。只有誠信教育搞好了，學(xué)校才能營造出和諧團(tuán)結(jié)、勤奮向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。才能使青少年學(xué)生懂得誠信是做人的基本準(zhǔn)則，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)和誠信意識(shí)，提高守法、守規(guī)的自覺性，牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念，從小立志作講誠信、講道德的人。長此以往，才能使我們的國家成為和諧團(tuán)結(jié)、誠實(shí)守信、知理守法的大家庭。才能使我們的國家繁榮昌盛，屹立于世界的民族之林?？梢哉f誠信是學(xué)校教育的靈魂。我們學(xué)校深感誠信對(duì)學(xué)校教育的重要性，所以在以活動(dòng)促發(fā)展的理念指導(dǎo)下，開展了為期

5、一年的誠信系列教育活動(dòng)。在為期一年的教育活動(dòng)期間，相繼舉辦了誠信大簽名、誠信專題講座、誠信精彩箴言征集、誠信事例收集、誠信征文比賽、觀看以誠信為主題的電影、舉辦人人講誠信的主題班會(huì)等活動(dòng)。通過系列主題活動(dòng)的廣泛開展，在學(xué)生中倡導(dǎo)誠信立身、誠信待人、誠信學(xué)習(xí)、誠信處世，取得了很大的成效，講誠信話、行誠信事、做誠信人已蔚然成風(fēng)：學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性有了明顯的改善，不聽課、抄作業(yè)現(xiàn)象明顯減少；學(xué)生的誠信度有了很大的提高，弄虛作假、欺騙他人的現(xiàn)象基本消失；尊師愛友、團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)氣日益增濃；師生們煥發(fā)出前所未有的教育教學(xué)改革的拼勁和干勁，很大程度上改善了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)，有力地推動(dòng)了我校的教育

6、教學(xué)改革。全校師生一致認(rèn)為：學(xué)校在誠信教育前后真是大不一樣，各個(gè)方面都有了長足的進(jìn)步，使我校的教育、教學(xué)均上了一個(gè)臺(tái)階，徹底改變了我校落后的面貌，在市、區(qū)達(dá)標(biāo)學(xué)校的驗(yàn)收過程中，獲得了很高的評(píng)價(jià)，為成功驗(yàn)收作出了重大的貢獻(xiàn)。三誠信教育使我們的校風(fēng)、校貌煥然一新，誠信教育使全校師生的精神面貌煥然一新。誠信教育的實(shí)踐，充分說明了誠信教育在學(xué)校德育教育中的重要地位。通過誠信教育系列活動(dòng)的實(shí)踐，我們感覺到：1、誠信教育，首先要營造一個(gè)良好的道德氛圍因?yàn)榄h(huán)境對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起著重要的作用，身處良好環(huán)境中，學(xué)生才能身臨其境，受到感染，讓學(xué)生在濃濃的誠信教育氛圍中潛移默化地受到教育。也只有這樣才能使學(xué)生在思想

7、上受到啟迪，情操上得到陶冶，從而使他們的誠信品質(zhì)得到升華，自覺地形成良好的誠信意識(shí)。所以，良好的道德氛圍是誠信教育的前提。一年來，在校園大環(huán)境中，我們利用學(xué)校黑板報(bào)、校園之聲廣播臺(tái)和升旗儀式造聲勢、創(chuàng)氛圍。同時(shí)，開展了誠信大簽名活動(dòng)、以誠信為主題的班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)；舉行誠信教育活動(dòng)周；各班相繼召開人人講誠信的主題班會(huì)；少先隊(duì)也開展了誠信雛鷹爭章活動(dòng)；在舉行校園文藝活動(dòng)和春、秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，也有機(jī)結(jié)合了誠信教育活動(dòng)。在班級(jí)小環(huán)境中，我們利用班級(jí)黑板報(bào)、班級(jí)公約、專欄等進(jìn)行 尊重科學(xué)、實(shí)事求是、不弄虛作假；明理在先，誠信為本；誠實(shí)做人、知錯(cuò)就改；勤奮務(wù)實(shí)、努力上進(jìn)；爭做一名誠實(shí)、守信、正直、履

8、約、不欺、不瞞、不說謊話，品德高尚的中國公民等誠信方面的宣傳教育。同時(shí)還開展了學(xué)習(xí)身邊人，評(píng)點(diǎn)身邊事的雛鷹小隊(duì)活動(dòng)；舉辦了以誠信主題的手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)；有的班級(jí)還進(jìn)行了 班級(jí)誠信之星的評(píng)選活動(dòng)；在濃厚的誠信教育氛圍宣染下，我校初步形成了一個(gè)人人知誠信、人人講誠信的良好風(fēng)氣。大部分學(xué)生能自覺地從上課、作業(yè)、考試、值日等小事做起，做到言行一致、表里如一，校內(nèi)校外一樣、人前人后一樣，自覺塑造自身的良好形象。很大程度上改善了校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。2、誠信教育不能局限于學(xué)校，要走向社區(qū)、進(jìn)入家庭家庭是社會(huì)的細(xì)胞。一個(gè)人從小到大都離不開家庭的培養(yǎng)和熏陶，特別是青少年的人生觀、世界觀的形成，家庭的影響最直接也最深刻。遺

9、傳和家傳由來已久，人未出世，遺傳已成，人一聞世，家風(fēng)即染。家庭是人生的第一環(huán)境，對(duì)人的一生起著至關(guān)重要的影響。學(xué)生的許多習(xí)慣來自家庭的熏陶，與家長有著接的關(guān)系。而且家傳是代代相因，連綿不絕，因此，誠信教育是家庭教育不可或缺的組成部分。任何人都離不開社區(qū)，而社區(qū)是人生的七彩大染缸。不同的人在這七彩大染缸里都會(huì)染上不同的色彩。心理稚嫩的學(xué)生，很容易不辨真?zhèn)?，染上不良?xí)氣。學(xué)生中的言而無信、唯我獨(dú)尊；結(jié)伙成幫、欺詐逞兇；知過不改、放任自流；吸煙洶酒、目無法紀(jì)等等不良習(xí)氣大都來自社區(qū)。因此，社區(qū)和家庭一樣，同樣是誠信教育重要陣地。誠信教育開展以來，許多同學(xué)的反復(fù)無常，與家庭、社區(qū)是密切相關(guān)的。一年來，

10、我們的教師請(qǐng)進(jìn)來，走出去，與家長進(jìn)行了密切的聯(lián)系，重視和加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，幫助學(xué)生家長充分認(rèn)識(shí)誠信對(duì)學(xué)生成長的重要性。同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生走向社區(qū)，開展了清掃街道、到敬老院獻(xiàn)愛心、組織志愿者服務(wù)隊(duì)上街服務(wù)等一系列有益的社區(qū)活動(dòng)。以此培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識(shí)，使他們的身心在奉獻(xiàn)中得以陶冶。3、誠信教育不能簡單化誠信教育要遵循學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合本地區(qū)和本校的實(shí)際進(jìn)行，以生動(dòng)活潑、形式多樣、小型為主為原則。根據(jù)通知精神，我們采取以下幾種教育方法進(jìn)行實(shí)施：(1) 寓誠信教育于學(xué)科教學(xué)之中課堂是教學(xué)實(shí)踐的主要場所，也是德育的一個(gè)渠道。學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理變化在教與學(xué)的過程中表現(xiàn)的最多。因此，抓住

11、時(shí)機(jī)在教學(xué)中滲透誠信是誠信教育的關(guān)鍵，它有利于培養(yǎng)學(xué)生的誠信品質(zhì)。為此，教導(dǎo)處專門把誠信教育納入到教研組的工作計(jì)劃中，規(guī)定每個(gè)教研組在教研活動(dòng)中要把誠信教育列為活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容，具體研究如何發(fā)揮課堂這個(gè)誠信教育主陣地的作用、如何結(jié)合教材內(nèi)容有機(jī)地滲透誠信教育；如何緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際，積極改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，提高誠信教育的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)要求每位教師必須把德育工作與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有效整合，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，將誠信教育有機(jī)地滲透到教育教學(xué)活動(dòng)之中，培養(yǎng)學(xué)生誠信的品質(zhì)。從而實(shí)現(xiàn)教書和育誠的統(tǒng)一，最終完成教書育人的最終目標(biāo)。(2) 寓誠信教育于學(xué)生的生活和

12、言談之中學(xué)生在生活和言談舉止中，處處表露出自身的性格、思想、好惡。使自己的行為趨向和價(jià)值趨向暴露無遺。這是誠信教育的最佳切入口。因此，我們學(xué)校要求每位教師一定要放下架子，深入到學(xué)生中去，做學(xué)生的貼心人，以誠信待人、以誠信服人。從而達(dá)到情感育誠、以愛心育誠的目的。這一方面對(duì)年級(jí)組長、班主任、帶教老師和青年教師的要求特別嚴(yán)，每次有關(guān)的會(huì)上總要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。同時(shí)要求他們做好下深的記錄和體會(huì)，期終收交檢查，作為獎(jiǎng)金再分配的依據(jù)。(3) 寓誠信教育于生動(dòng)活潑、形式多樣的小型活動(dòng)之中在我校推行的以活動(dòng)促發(fā)展的基礎(chǔ)上，注入了誠信教育的新內(nèi)容。一年來，我們開展了寫作、文藝、體育，摘編、手抄報(bào)以及課外競賽等豐富多彩

13、的誠信教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟誠信的真諦、讓學(xué)生在活動(dòng)中知過和自律。使誠信教育存于無形之中，使學(xué)生感悟于潛移默化之中，從而達(dá)到了以活動(dòng)育誠的目的。4、誠信教育的對(duì)象不光是學(xué)生，教師要為人師表，率先垂范教師是學(xué)生的表率和楷模，要學(xué)生誠信，教師必須率先垂范。榜樣的力量是無窮的，良好的師風(fēng)是誠信教育的關(guān)鍵。教師的一言一行要處處講究誠信，以高尚的誠信人格去影響學(xué)生、感染學(xué)生，要做到以誠育人、以誠待人、以誠服人。俗話說：上梁不正下梁歪，很難想象，不良的師風(fēng)能讓學(xué)生明禮誠信，言出必行？因此，我校在開展對(duì)學(xué)生誠信教育的同時(shí)，先在教職員工中作了動(dòng)員，要求每位教職員工帶頭講誠信，為人師表、身體力行。做到言必

14、信，諾必踐，行必果；要求教師理解學(xué)生的苦衷，同情學(xué)生的處境，寬容他們的過失，保護(hù)他們的天性；同時(shí)還要求教師在與家長交流溝通過程中，做到把微笑留給家長、用真誠對(duì)待家長、用愛心打動(dòng)家長。以自身的實(shí)際行動(dòng)取信于學(xué)生、家長和社會(huì)，提高自身在公眾中的表率形象。教師除了在明顯的人際交往中要講誠信，教學(xué)活動(dòng)中也要講誠信，不能弄虛作假，尤其是在公開課、批閱試卷時(shí)更在誠信。同樣道理，要師生誠信，作為教育教學(xué)核心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，更要率先垂范，取信于民。制訂學(xué)校發(fā)展之大計(jì)；謀劃學(xué)校教育教學(xué)之方略；想學(xué)生、家長、教師所想。利用和開發(fā)一切可用的、可以開發(fā)的教育教學(xué)資源，為教師、學(xué)生創(chuàng)造條件。竭盡全力，為全面提高學(xué)校的教育教

15、學(xué)質(zhì)量而努力。不謀私利，不要為一已之私而失信于民。更多的是在平時(shí)，例如日常工作與應(yīng)付上邊檢查時(shí)的突擊活動(dòng)，在這里是誠信還是作假，大家都看得很清楚，心里都明明白白。所以領(lǐng)導(dǎo)要時(shí)時(shí)克己奉公，努力成為教師、學(xué)生、家長乃至社會(huì)的誠信形象大使。5、誠信教育是一項(xiàng)艱巨的、長期的、永久性的教育工作學(xué)校誠信教育的主體是學(xué)生，他們有思想、善變化，易反復(fù)。學(xué)生與學(xué)生之間也存有著很大的個(gè)體差異性，不同學(xué)生有著不同的性格、不同的思想、不同的家庭環(huán)境，同樣有著不同的成長歷程。他們對(duì)事物的辨別能力和接受能力各不相同，他們所接近的人群也各不相同。學(xué)校的學(xué)生是代代交替的，一代學(xué)生畢業(yè)離校了，另一代新生又入學(xué)了，教育是一個(gè)永久

16、性的循環(huán)。主體的個(gè)體差異性和復(fù)雜性決定了誠信教育的艱巨性。主體的可變性、反復(fù)性決定了誠信教育的長期性。主體的永久性決定了學(xué)校誠信教育的永久性。因此，學(xué)校的誠信教育不能突擊一下就了事，就萬事大吉。通過誠信教育的實(shí)踐，我們充分認(rèn)識(shí)到了誠信教育的艱巨性、長期性和永久性。為此，我們作了長期的思想準(zhǔn)備，在德育領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，制訂了詳細(xì)的誠信教育計(jì)劃，力求做到領(lǐng)導(dǎo)有力、措施可行、責(zé)任到人。通過誠信教育的實(shí)踐，使我們充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)中小學(xué)誠信教育、建設(shè)誠信社會(huì)對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)和完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的重要性；充分認(rèn)識(shí)到誠信是立身之本、做人之道；充分認(rèn)識(shí)到誠信必須從小培養(yǎng)，貫穿于教育的全過

17、程、落實(shí)到學(xué)校教育教學(xué)和學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)之中；緊緊抓住誠信這個(gè)學(xué)校教育的靈魂，樹立誠信立校、誠信立教、誠信育人的思想。參考資料：略學(xué)校教育呼喚誠信發(fā)布日期：2006-5-10 9:34:00 作者：信息中心管理員 瀏覽：0 評(píng)論：02001年高考語文卷中的話題作文是閱讀下面一則寓言（略），請(qǐng)以誠信為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受、看法和信念也可以編寫故事、寓言等等。所寫內(nèi)容必須在誠信的范圍之內(nèi)。此題一出，舉國上下好評(píng)如潮。因?yàn)樗槍?duì)性很強(qiáng)。誠信。顧名思義是誠實(shí)守信用的意思它是人的基本品質(zhì)是社會(huì)交往的基本準(zhǔn)則，是現(xiàn)代文明的基石，是市場經(jīng)濟(jì)的通行證。在我國加入WTO的今天面臨的挑戰(zhàn)之

18、一就是誠信體系的脆弱。所以，大力倡導(dǎo)講誠實(shí)守信用，具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。打造誠信社會(huì)，己成為人們的共識(shí)。然而，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，因誠信度不佳導(dǎo)致我國企業(yè)每年的金額流失高達(dá)5000億元以上，至于在道德、思想、政治等萬面的無形損失就更大更難以統(tǒng)計(jì)了。那么，教育界的誠信又如何呢？公開課要誠信今天下午，我們班上了一節(jié)怪無聊的語文課。上午，苗老師就告訴我們，她剛接到通知，下午學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要來聽她的課。當(dāng)時(shí)她還幽了一默：丑媳婦第一次見公婆，自然要慎重對(duì)待！可是。她話題一轉(zhuǎn)。新課我還沒準(zhǔn)備，只好煲剩飯了。就講春吧！ 講春，昨天不是剛講過？真沒勁! 下午預(yù)備鈴一響。十多個(gè)西裝革履，面容嚴(yán)肅的領(lǐng)導(dǎo)及老師就走了進(jìn)來。頓時(shí)，

19、教室里的氣氛顯得異乎尋常的嚴(yán)肅，苗老師隨后到，帶著幾分不自然卻強(qiáng)作鎮(zhèn)定地大聲問：同學(xué)們，心里緊張嗎? 不緊張！ 一些同學(xué)裝模作樣地吼道。-真是這樣嗎？無聊的客套話說完后，苗老師拋出她的第一個(gè)問題萬綠從中一點(diǎn)紅，猜一作家名。朱自清，同學(xué)們脫口而出。苗老師作出一付非常驚奇的樣子：哇！你們是怎么知道的?啊，這不是你昨天讓我們猜過的嘛！下一道程序是畫花兒，當(dāng)那朵并不怎么好看的花兒出觀在黑板上后，苗老師指著小花說它代表春天：有句詩說：萬紫千紅總是春.省省吧，苗老師，下一句臺(tái)詞我替您說了吧，那么在朱自清的筆下，春天里到底有什么呢？今天 課在繼續(xù)進(jìn)行著，講的講，記的記，老師裝腔作勢，學(xué)生裝模作樣一課昨天講過

20、，筆記，昨天記過，活脫脫是一幅皇帝的新裝，唬誰呢！在講臺(tái)上，苗老師顯然已漸入佳境，講得津津有味、講臺(tái)下，一些同學(xué)假正經(jīng)地聽著。輪到根據(jù)課文內(nèi)容聯(lián)句了。我寫個(gè)上聯(lián)、請(qǐng)同學(xué)們思考一下，對(duì)出下聯(lián)。話剛說完，春回大地風(fēng)光好幾個(gè)令人生厭的字立刻出現(xiàn)在黑板上。哼!老一套。答案是現(xiàn)成的一一喜滿人間景色新，這是苗老師從眾多的原文中欽定的，一提問，答案千篇一律，無一例外。怎么會(huì)這樣呢？苗老師的臉掛不住了，答案是豐富多彩的嘛！可任她一再啟發(fā)，毫無效果。苗老師臉色訕訕的。表情開始不自然了。啊，苗老師、無非您也跟我一樣懷念昨日課堂上一石激起千層浪的火爆場景嗎? 下課了，聽課的領(lǐng)導(dǎo)帶著滿意的笑容走了。苗老師、您如愿以償

21、！做學(xué)生的也發(fā)自內(nèi)心為您高興，可是我不知道、課非得這樣上才行嗎? -摘自浙江省義烏中學(xué)生吳銘發(fā)表在科學(xué)24小時(shí)上的習(xí)作。學(xué)校教育最主要的陣地就是課堂，而校內(nèi)與校際間教研的主要形式就是聽課，新老師轉(zhuǎn)正時(shí)必須上公開課，教師年度考核時(shí)也必須上公開課，這本是一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)，可是因?yàn)閷W(xué)校與個(gè)人的某些原因，真實(shí)的公開課少了、更多的是虛假的表演課。此類虛假的表演課使教學(xué)過程中存在的真正問題被掩蓋起來，這對(duì)課程改革、教研交流、教師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)伊等諸多方面均是有百害而無一利的。只有真實(shí)的公開課才有價(jià)值無論這堂課是成功的還是失敗的，我們唯有從真實(shí)的公開課中才有可能發(fā)現(xiàn)存在的問題和教育規(guī)律才有可能找到改進(jìn)教學(xué)和課程設(shè)

22、置的方法才能有利于教師的教和學(xué)生的學(xué)。因此，上公開課務(wù)必要誠信，來不得半點(diǎn)虛假?？荚囈\信衡量學(xué)生在校學(xué)習(xí)水平的標(biāo)準(zhǔn)，目前還只能是考試成績。所以，中考、高考均是以分?jǐn)?shù)的形式進(jìn)行著優(yōu)勝劣汰，決定著考生的不同命運(yùn)，正因?yàn)槿绱?，端正學(xué)習(xí)風(fēng)氣、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)已成為組織各級(jí)各類考試必須認(rèn)真抓的頭等大事而其中的關(guān)鍵就是要求每個(gè)考生要講誠信，不能有任何舞弊行為，震驚全國的廣東電白高考舞弊案處罰之后，高考中仍然有人不講誠信，挺而走險(xiǎn)，這不能不令人痛心?？上驳氖牵缃裼行┟Ｒ淹瞥鰺o人監(jiān)考的誠信考試，包括單元考、期中考、期末考等均讓學(xué)生自己簽名承諾以便在考試中履行自己的諾言。這無疑是對(duì)考試誠信度的最佳實(shí)踐。也是培

23、養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀人品的有效手段之一，社會(huì)實(shí)踐要誠信近日，有報(bào)道說在2002年寒假及新學(xué)期的周末，一些廈門市的中學(xué)生在麥當(dāng)勞、肯德基擦桌子、收餐盤。還有的在火車站查票、提行李，各單位都來了一些小社會(huì)實(shí)踐者。從來沒有哪一次的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐開展得像這樣熱烈這是因?yàn)閺B門市教育局已著手進(jìn)行學(xué)生社會(huì)實(shí)踐考核的改革一些硬性規(guī)定逼得孩子們非走出家門和校門不可。社會(huì)實(shí)踐本是鍛煉學(xué)生活動(dòng)能力、增加實(shí)踐知識(shí)的重要途徑，但在以往盲目追求升學(xué)率的教育模式下，社會(huì)實(shí)踐難免流于形式。很多學(xué)生只是拿著實(shí)踐表去找關(guān)系蓋個(gè)印子而己，并沒有真正實(shí)踐起來。為了嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐話動(dòng)，市教育局提出新的要求中學(xué)生未完成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總量，或?qū)?/p>

24、踐分?jǐn)?shù)不合格將不予畢業(yè)，社會(huì)實(shí)踐表將作為升學(xué)報(bào)名的必備材料。筆者認(rèn)為，搞好社會(huì)實(shí)踐的關(guān)鍵在于學(xué)校如何組織落實(shí)。社會(huì)實(shí)踐組織落實(shí)得好學(xué)生受益匪淺，例如我校高一年段的國防教育西山基地軍訓(xùn)，有專門的機(jī)構(gòu)、專用的時(shí)間、具體的措施部署等，落實(shí)到位了，學(xué)生就能真切感受到軍人的平凡與偉大，感受到軍人那可貴的無私奉獻(xiàn)精神教育效果自然很顯著。據(jù)筆者了解多數(shù)學(xué)校沒有學(xué)工、學(xué)農(nóng)的基地，為此，很多學(xué)校的政教主任提出要建立一套完整的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)機(jī)制。我們以前很多學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐之所以流于形式，就是因?yàn)闆]有社會(huì)實(shí)踐的基地，也沒有相關(guān)的配套規(guī)定。而很多單位又不愿意接受學(xué)生來實(shí)踐每當(dāng)學(xué)校要搞一項(xiàng)社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

25、就要傷透腦筋地到處聯(lián)系。其實(shí)教育主管部門可以牽頭指定和建立一些社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)的基地讓學(xué)生有個(gè)去處，不然只能是八仙過海，各顯其能，最常見的做法是家長找個(gè)單位蓋個(gè)章就了事，起不到應(yīng)有的教育作用。需要提醒的是學(xué)生家長的這種做法不也是不講誠信嗎?如果學(xué)校都有失誠信，我們又怎么開口責(zé)怪學(xué)生家長不講誠信呢？評(píng)定學(xué)生在校表現(xiàn)要誠信據(jù)報(bào)載，華東地區(qū)某大型企業(yè)招收應(yīng)屆大學(xué)本科畢業(yè)生。細(xì)心的董事長在查閱自薦材料時(shí)發(fā)現(xiàn)：前來應(yīng)聘的大學(xué)生中同一所高校同一年級(jí)的學(xué)生里居然冒出了8個(gè)學(xué)生會(huì)主席，至于獲得三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)主干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員等榮譽(yù)稱號(hào)的幾乎人人都有?，F(xiàn)在，學(xué)生在校表現(xiàn)如何，是以操行等級(jí)和評(píng)語的方式未評(píng)定

26、的。在操行等級(jí)上，主要是憑班主任的印象：學(xué)習(xí)好些給優(yōu)，差些給良，再差些給及格。顯然，這是缺乏科學(xué)性的，又容易導(dǎo)致班主任隨心所欲，人們從操行等級(jí)上也很難看出學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生美好人品的形成幾乎達(dá)不到應(yīng)有的教育作用。在評(píng)語上，如果班主任文化素質(zhì)高些，責(zé)任心強(qiáng)些，寫出的評(píng)語質(zhì)量就會(huì)相對(duì)好些，不然的話，班級(jí)每個(gè)人的評(píng)語均大同小異，幾乎是克隆出來的，沒有針對(duì)性，根本看不出是張三的評(píng)語還是李四的評(píng)語而是還存在著形式主義的傾向。上述這種情況還不是最可怕的最可怕為是操行等級(jí)和評(píng)語缺乏真實(shí)性也就是說不講誠信。筆者在一次參與中招錄取工作時(shí)，看到某個(gè)學(xué)生的操行等級(jí)為良，在評(píng)語上是些學(xué)習(xí)欠刻苦等詞語，將其錄取后，

27、經(jīng)過一段時(shí)間的雙察才大傷腦筋，原來這個(gè)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)與操行等級(jí)和評(píng)語上的評(píng)定相差懸殊：他根本無心學(xué)習(xí)，每天小車接送，披金掛銀，并與社會(huì)上一些小混混稱兄道弟，打得火熱，雖然學(xué)校苦口婆心地教育，但收效甚微，不久，該生因?qū)W習(xí)多門課程大紅燈籠高高掛而主動(dòng)要求退學(xué)。學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)與操行等級(jí)和評(píng)語上為評(píng)定嚴(yán)重不相符合是一種不講誠信的表現(xiàn)，這與上述一個(gè)年級(jí)有8個(gè)學(xué)生會(huì)主席又有什么不一樣呢?這應(yīng)當(dāng)引起每個(gè)教育工作者足夠的重視與反思。教師更要誠信某市一位教師，退休前還是市優(yōu)秀教師，退休后竟伙同家人干起了騙錢的勾當(dāng)，案發(fā)時(shí)詐騙錢額已達(dá)百萬之巨。這起案件一經(jīng)曝光在同行和社會(huì)中引起不小的震動(dòng)。很多人表示不解：作為一名

28、老教師，她不知道自己的職業(yè)底線嗎?不知道這是犯罪嗎？在抬腳要邁出底線時(shí)，就沒有思想斗爭過，沒有自責(zé)、自警嗎？還有的說：一位教師，一位受黨教育多年的教師，一位人民給了很高榮譽(yù)的教師，怎么一下子就掉進(jìn)罪惡的深淵了呢？ 利是能令人智昏的。顯然這位教師是在金錢的誘惑下沖出底線的。教師，被人們譽(yù)為人類靈魂的工程師、太陽底下最神圣的職業(yè)，可是，如果教師本人都不講誠信，又有違法犯罪行為，他有資格教育學(xué)生講誠信嗎？常言道，學(xué)高為師，身正為范。教師的言行舉止對(duì)學(xué)生起著導(dǎo)向作用，代表著一種道德感染力和號(hào)召力。因此，教師必須為人師表，必須責(zé)無旁貸地成為誠信的典范。唯有誠信的教師，教師才能培養(yǎng)出誠信的學(xué)生。就教師個(gè)人

29、而言，雖然有些教師將熱愛學(xué)生時(shí)常掛在嘴上，但實(shí)際上卻時(shí)常體罰或變相體罰學(xué)生；雖然有些教師時(shí)常說熱愛教育事業(yè)，但實(shí)際上卻時(shí)常敷衍了事地履行教師職責(zé)。少數(shù)教師的言行不一和表里不一，不正說明我們教師隊(duì)伍已經(jīng)出現(xiàn)誠信危機(jī)了嗎?因此，筆者要大聲疾呼：教師要為人師表！要講誠信！綜上所述，我們要在學(xué)校管理及德育教育中堅(jiān)定不移地貫穿這樣一條教育主線：一方面，以人為本、以德為先，以誠為基，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的道德體驗(yàn)，時(shí)時(shí)處處照顧到每個(gè)學(xué)生獨(dú)特的心理感受和切身體驗(yàn)，對(duì)學(xué)生多一些關(guān)懷，捕捉每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，從而造就學(xué)生的完整人格；另一方面，教師要經(jīng)常反思自己，是否在行為上為人師表，是否成為學(xué)生仿效的講城實(shí)信用的好榜

30、樣？愿每個(gè)教師都能夠講誠實(shí)守信用，愿每所學(xué)校均能加強(qiáng)德育尤其是加強(qiáng)誠信守信教育，努力辦成優(yōu)質(zhì)學(xué)校，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教誠信教育缺失的反思與對(duì)策河南省南陽市內(nèi)鄉(xiāng)縣馬山口鎮(zhèn)花北小學(xué)汪偉濤以下是縣教研室到我校檢查時(shí)，檢查人員和一位學(xué)生的一段對(duì)話。問：小朋友，你們作業(yè)多嗎？答：不多，不多。我每天一會(huì)兒就做好了。問：考試后，老師排名次嗎？答：不排，從來不排。問：老師對(duì)成績差的同學(xué)怎么樣？答：我們老師特別關(guān)心差生。問（快速地）：那這次期中考試你排多少名？答：第六名。問（快速地）：最后一名是誰呢？答：是李陽，他總是拖全班后腿！隨即，在其他學(xué)生的瞪視下，這位小學(xué)生趕緊住嘴，滿臉通紅. 從這一幕中很明顯可以看出：

31、為應(yīng)對(duì)上級(jí)檢查，學(xué)校教師已經(jīng)做了精心安排，面對(duì)提問，學(xué)生們表面上對(duì)答如流，把學(xué)習(xí)生活說得很美好，很快樂；但只要檢查者稍一變換方式，就讓他們露出馬腳，不小心說出了真話。諸如此類的現(xiàn)象，在學(xué)校生活中屢見不鮮。不知大家是否意識(shí)到，學(xué)校這方凈土正逐漸遭受著精神污染，出現(xiàn)了精神危機(jī)？一、學(xué)校教育中誠信缺失的諸種表現(xiàn)。 千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。人民教育家陶行知先生的這句話許多教育工作者耳熟能詳，但如今，校園中屢有發(fā)生的不誠信現(xiàn)象正嚴(yán)重影響著學(xué)校教育的績效。 (一)如出一轍的校風(fēng)、校訓(xùn)，雖動(dòng)聽響亮，但卻與實(shí)際相去甚遠(yuǎn)。在不少學(xué)校的墻頭都掛著為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切這樣令人振奮的口號(hào)，一切似

32、乎無所不包，然而動(dòng)輒成千上萬的擇校費(fèi)令多少學(xué)生家長望校興嘆！即使在同一課堂上，家境好、學(xué)習(xí)優(yōu)、討人喜歡的學(xué)生和老師主宰著話語權(quán)，又有多少孩子成了被遺忘的角落？這些孩子難道不在一切之內(nèi)？ (二)在課程安排上，課程表與實(shí)際執(zhí)行脫節(jié)。在一些學(xué)校，課程表上所有學(xué)科一應(yīng)俱全，但在執(zhí)行時(shí)有的教師不顧學(xué)生的嘆惜聲，硬將音、體、美、勞改成了語、數(shù)、外，還美其名曰：這是為你們好。在工作總結(jié)中，很多學(xué)校都有五育并舉，德育為先之類的標(biāo)榜，而事實(shí)上有的學(xué)校連思想品德課都常被其他主課取代，學(xué)生們對(duì)此敢怒而不敢言。德育連主陣地都失守了，又怎么個(gè)德育為先？ (三)不顧孩子的身心健康，大搞面子工程。君不見，一些公開課反復(fù)演練

33、，老師公然教學(xué)生與自己一起作秀，孩子們說的話一派朗誦腔、成人腔。有的教師不把主要精力放在了解學(xué)生、解讀課標(biāo)、與教材對(duì)話上，而是絞盡腦汁想著如何取悅聽課者和評(píng)課者。一些現(xiàn)場展示不顧數(shù)九寒冬，讓學(xué)生穿著薄紗裙赤腳跳舞，在操場上用凍僵的小手寫字，大人們卻裹著厚厚的羽絨服觀看. 清代思想家顏元曾告誡后人：世寧無德，不可有假德，無德猶可望人之有德，有假德則世不復(fù)有德矣。這句話值得深思。二、學(xué)校誠信教育的建議與策略。孔子曰：人而無信，不知其可也。誠信是修身之本，是齊家之道，是興業(yè)之源，是治國之基。小到個(gè)人修養(yǎng)，大到治理國家，誠信猶如空氣和水，須臾不可或缺。誠信教育是學(xué)校德育的基石，是素質(zhì)教育的必然要求。2004年，教育部將誠信教育寫入了新的中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，把誠信教育列為抓好青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的三大重點(diǎn)之一。中小學(xué)生的誠信程度如何，將直接影響到我們民族的未來。學(xué)校作為培養(yǎng)人的場所，在公民誠信道德建設(shè)中起著不可替代的作用。而學(xué)術(shù)教育本身的誠信度如何，是誠信教育取得成敗的關(guān)鍵。諾貝爾和平獎(jiǎng)得主特里莎曾說過，如果守規(guī)矩、講良心、