建筑施工組織課程標(biāo)準(zhǔn)

1、廣 西理工 職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑施工組織課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程代碼： 100202二、適用專業(yè)： 工程管理專業(yè)三、課程定位建筑施工組織是建筑工程管理專業(yè)的專業(yè)核心課程，同時(shí)也是工程造價(jià)、工程 建筑技術(shù)、工程測量與監(jiān)理等土建類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程（在不同專業(yè)其課程名稱和課 時(shí)數(shù)有一些差異），它是所有土建類課程的專業(yè)課。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握施 工準(zhǔn)備工作、流水施工原理、再通過課程設(shè)計(jì)熟悉各種施工組織應(yīng)用軟件，掌握建筑 施工組織設(shè)計(jì)的基本方法和技術(shù)等，對實(shí)現(xiàn)土建類專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，對本專業(yè)學(xué)生 綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成起到主要的支撐作用。四、課程學(xué)分與時(shí)數(shù)分配建筑施工組織課程共80學(xué)時(shí)，安排在

2、第二學(xué)年第四學(xué)期授課。教學(xué)安排 （見表二）表1課程學(xué)分與時(shí)數(shù)分配表序號(hào)教學(xué)項(xiàng)目（各章）名稱教學(xué)時(shí)數(shù)小計(jì)理論 教學(xué)實(shí)踐 教學(xué)氏U 第一早緒論440第二早施工準(zhǔn)備工作6 n60第三章流水施工原理ii101第四章:網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)r 131121第五早施工組織總設(shè)計(jì)30246第六章單位工程施工組織總設(shè)計(jì)12102第七章n建筑施工組織應(yīng)用軟件簡介422合計(jì)806812注：教學(xué)過程中針對不同專業(yè)班級(jí)可對教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)分配作適當(dāng)調(diào)整五、課程設(shè)計(jì)思路根據(jù)建筑施工流水作業(yè)這一典型工作任務(wù)對知識(shí)和技能的需要，對該課程的內(nèi)容選擇作了根本性改革，打破以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式， 基于工作過程系 統(tǒng)化建設(shè)該課

3、程，選用施工進(jìn)程（施工準(zhǔn)備、施工方案選擇、進(jìn)度安排、平面圖布置、 目標(biāo)保證措施 ）為載體來設(shè)計(jì)教學(xué)情境，且每一載體均是一個(gè)完整的工作過程。在教學(xué)子情境選擇中，考慮以下幾個(gè)方面來重構(gòu)知識(shí)和技能：1. 由易到難和施工的先后順序；2. 充分考慮高等教育對理論知識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的需要；3. 融合了相關(guān)職業(yè)資格對知識(shí)、技能和態(tài)度的要求；4. 考慮區(qū)域施工特點(diǎn)。教學(xué)過程中，通過校企合作， 校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)等多種途徑， 采取工學(xué)結(jié)合的培 養(yǎng)模式，以任務(wù)單的方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中構(gòu)建相關(guān)理論知識(shí)，并提升職業(yè)能力。教學(xué)效果評價(jià)采取形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的方式， 重點(diǎn)評價(jià)學(xué)生的職業(yè)能 力。本課程所涉及的程

4、度用語主要有“熟練” 、“正確”、 “基本”?！笆炀殹敝改茉谒?guī) 定的較短時(shí)間內(nèi)無錯(cuò)誤的完成任務(wù)， “正確”指沒有任何錯(cuò)誤，“基本”指在沒有時(shí)間要 求的情況下，不經(jīng)過旁人提示，能無錯(cuò)誤的完成任務(wù)。六、課程總體目標(biāo) 課程教學(xué)目標(biāo)以“懂”與“會(huì)”“學(xué)”與“做”“知識(shí)”與“能力”的跟進(jìn)關(guān)系 為主線, 主要設(shè)計(jì)了以下目標(biāo)：1. 熟悉工程建設(shè)程序， 熟悉施工項(xiàng)目及生產(chǎn)特點(diǎn)， 了解工程施工的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作， 掌握 施工生產(chǎn)要素的配置和施工管理組織的原理。2. 掌握工程流水施工和網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)的基本概念、 編制方法和計(jì)算方法， 掌握網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃 優(yōu)化的基本原理和步驟，并能熟練運(yùn)用。3. 掌握不同類型施工組織設(shè)計(jì)的作

5、用、 編制內(nèi)容和設(shè)計(jì)流程， 掌握施工組織的基本原則 及評價(jià)指標(biāo)。4. 掌握工程施工方案、施工進(jìn)度計(jì)劃、資源配置計(jì)劃和施工平面圖的設(shè)計(jì)的編制依據(jù)、 方法和步驟，并結(jié)合實(shí)例，加深理解。5.掌握工程施工技術(shù)管理、質(zhì)量管理、進(jìn)度管理、資源管理、現(xiàn)場管理和信息管理的基本方法和主 要內(nèi)容，具備一定的施工組織管理能力。（一）知識(shí)目標(biāo)1. 了解工程項(xiàng)目的基本概念， 能夠清楚工程建設(shè)程序， 知道各個(gè)階段應(yīng)該做的工作， 以 及施工項(xiàng)目管理組織怎么來設(shè)置。2. 能夠通過甘特橫道圖或雙代號(hào)、單代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖來編制施工進(jìn)度計(jì)劃，并能按工期、資 源等要求進(jìn)行優(yōu)化，能在工程實(shí)施過程中根據(jù)具體情況對進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行控制和調(diào)整。3.

6、能夠掌握施工準(zhǔn)備的工作內(nèi)容。4. 能夠編制及看懂施工組織總設(shè)計(jì)，能通過設(shè)計(jì)了解設(shè)計(jì)意圖，方案選擇等。5. 能夠編制單位工程施工組織設(shè)計(jì)，能掌握施工方案、施工方法等怎樣來進(jìn)行選擇，能合理確定施工平面圖的布置。能夠組織合理的目標(biāo)保證措施，保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（二）能力目標(biāo)1. 能進(jìn)行施工進(jìn)度計(jì)劃的編制，能進(jìn)行進(jìn)度計(jì)劃的優(yōu)化以及實(shí)時(shí)控制和調(diào)整。2. 能夠掌握施工準(zhǔn)備工作的內(nèi)容，操作步驟。3. 能夠編制施工組織總設(shè)計(jì)，掌握施工組織總設(shè)計(jì)的編制方法，內(nèi)容。4. 能夠編制單位工程施工組織設(shè)計(jì)， 掌握單位工程施工組織設(shè)計(jì)的編制方法、 內(nèi)容，掌 握施工方案、施工方法的選擇方法，以及施工平面圖布置的方法。掌握施工質(zhì)

7、量、成本、 安全、工期等目標(biāo)的保證措施。（三）素質(zhì)目標(biāo)1. 培養(yǎng)良好的勞動(dòng)紀(jì)律觀念；2. 培養(yǎng)認(rèn)真做事、細(xì)心做事的態(tài)度；3. 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；4. 培養(yǎng)表述、回答等語言表達(dá)能力；5. 培養(yǎng)交流、溝通的能力。七、課程內(nèi)容與教學(xué)要求（1）學(xué)習(xí)情境劃分及描述1學(xué)習(xí)情境劃分表一學(xué)習(xí)情境的劃分情境情境1情境2情境3情境4情境名稱課程引入流水施工網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)施工組織總設(shè)計(jì)單位工程施工 組織設(shè) 計(jì)綜合考評學(xué)時(shí)416182012102學(xué)習(xí)情境描述包括學(xué)習(xí)情境名稱、學(xué)時(shí)、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法和建議、工具與媒體、 學(xué)生已有基礎(chǔ)、教師所需執(zhí)教能力要求。表2學(xué)習(xí)情境的描述學(xué)習(xí)情境1施工組織的方法學(xué)時(shí)：16學(xué)

8、習(xí)目標(biāo)1. 流水施工組織方式（依次施工、平行施工、流水施工）。2. 流水施工的基本原理、參數(shù)、分類3. 各類流水施工（全等節(jié)拍流水施工、成倍節(jié)拍流水施工、異節(jié)拍流水施工、無 節(jié)奏流水施工）組織方式。4. 掌握流水施工的編制方法。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)建議任務(wù)1分解施工過程根據(jù)工程特點(diǎn)、施工 要求、工藝要求分解施工 過程。任務(wù)2劃分施工段根據(jù)實(shí)際工程與流水 施工的需要?jiǎng)澐质┕ざ?。任?wù)3組織工作班組根據(jù)工作面、勞動(dòng)組 合等要求組織各個(gè)工序的 專業(yè)班組。任務(wù)4計(jì)算各個(gè)工序 持續(xù)時(shí)間根據(jù)確定的班組人 數(shù)、工作班次、施工段等任務(wù)1分解施工過程1. 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、施工圖紙、建設(shè)工程項(xiàng) 目管理規(guī)范、

9、案例、現(xiàn)行政策法規(guī)、現(xiàn)行技術(shù)規(guī)范、任務(wù) 單。2. 教學(xué)建議：對照任務(wù)單，采用圖紙展示、分組學(xué)習(xí)、 課堂討論、多媒體教學(xué)講授等方法教學(xué)。任務(wù)2劃分施工段1. 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、施工圖紙、建設(shè)工程項(xiàng) 目管理規(guī)范、案例、現(xiàn)行政策法規(guī)、現(xiàn)行技術(shù)規(guī)范、任務(wù) 單。2. 教學(xué)建議：在多媒體教室采用圖紙展示、圖紙與規(guī) 范對照、案例分析等方法教學(xué)。任務(wù)3組織工作班組1.教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、施工圖紙、建設(shè)工程項(xiàng) 目管理規(guī)范、案例、現(xiàn)行政策法規(guī)、現(xiàn)行技術(shù)規(guī)范、任務(wù)參數(shù)計(jì)算各個(gè)施工過程的 持續(xù)時(shí)間。任務(wù)5編制施工進(jìn)度 計(jì)劃橫道圖根據(jù)各工序之間的先 后順序，并進(jìn)行合理的搭 接，來編制施工項(xiàng)目的進(jìn) 度計(jì)劃的橫道圖。

10、單。2教學(xué)建議：采用集中講授、項(xiàng)目教學(xué)法等方法教學(xué)。 任務(wù)4計(jì)算各工序持續(xù)時(shí)間1 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、施工圖紙、建設(shè)工程項(xiàng) 目管理規(guī)范、案例、現(xiàn)行政策法規(guī)、現(xiàn)行技術(shù)規(guī)范、任務(wù) 單。2.教學(xué)建議：在多媒體教室采用集中講授、案例教學(xué) 等方法教學(xué)。任務(wù)5編制施工進(jìn)度計(jì)劃橫道圖1. 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、施工圖紙、建設(shè)工程項(xiàng) 目管理規(guī)范、案例、現(xiàn)行政策法規(guī)、現(xiàn)行技術(shù)規(guī)范、任務(wù) 單。2. 教學(xué)建議：在多媒體教室采用集中講授、動(dòng)態(tài)教學(xué)、 實(shí)訓(xùn)等方法教學(xué)。工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力要求建筑施工圖施工項(xiàng)目多媒體教學(xué)設(shè)備 教學(xué)課件、軟件 視頻教學(xué)資料 任務(wù)單識(shí)圖基本技能施工技術(shù)基本知識(shí)數(shù)學(xué)運(yùn)算基本

11、知識(shí) 施工現(xiàn)場工序操作順 序基本知識(shí)熟悉現(xiàn)行建設(shè)工程項(xiàng)目管理規(guī)范、 案例、現(xiàn)行政策法規(guī)、現(xiàn)行技術(shù)規(guī)范 編制編制施工組織設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn) 較強(qiáng)的組織溝通能力學(xué)習(xí)情境2網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)學(xué)時(shí)：18學(xué)習(xí)目標(biāo)1 雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃：雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖的表達(dá)方式、繪圖規(guī)則、時(shí)間參數(shù)計(jì)算（節(jié)點(diǎn) 法、工作法）；確定關(guān)鍵工作及關(guān)鍵線路，雙代號(hào)在時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖2 單代號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃：繪圖特點(diǎn)、繪圖規(guī)則、時(shí)間參數(shù)計(jì)算3 單代號(hào)搭接網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃：基本概念、搭接關(guān)系及其表達(dá)方式、時(shí)間參數(shù)計(jì)算、邏 輯關(guān)系分析4 網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的優(yōu)化（工期優(yōu)化、資源優(yōu)化、費(fèi)用優(yōu)化）。5.網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃實(shí)施中的調(diào)整與控制。學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)建議任務(wù)1雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖任務(wù)1雙代號(hào)網(wǎng)絡(luò)圖

12、的繪制的繪制。1.教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、施工圖紙、案例、現(xiàn)根據(jù)選疋的施工方案、仃政策法規(guī)、任務(wù)單。方法，確定施工過程、施工2.教學(xué)建議：根據(jù)案例項(xiàng)目，對照工作單，通過工段的劃分，組織班組，確定作的劃分，班組的組建，確定施工過程的持續(xù)時(shí)間，然工作持續(xù)時(shí)間，編制雙代號(hào)后再編制項(xiàng)目的雙代號(hào)早時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃。網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃，計(jì)算時(shí)間參數(shù)。任務(wù)2單代號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃任務(wù)2單代號(hào)網(wǎng)絡(luò)計(jì)1.教學(xué)準(zhǔn)備：任務(wù)單、施工圖紙等。劃的編制2.教學(xué)建議：主要通過講授的方式，結(jié)合多媒體輔編制方法和工作時(shí)間參助教學(xué)進(jìn)行講解；再結(jié)合案例項(xiàng)目編制項(xiàng)目的單代號(hào)網(wǎng)數(shù)的計(jì)算絡(luò)計(jì)劃。任務(wù)3單代號(hào)搭接網(wǎng)任務(wù)3單代號(hào)搭接網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的編制絡(luò)計(jì)劃的編制1.教

13、學(xué)準(zhǔn)備：任務(wù)單、施工圖紙等。編制方法以及工作時(shí)間2.教學(xué)建議：結(jié)合多媒體進(jìn)行講授，重點(diǎn)理解搭接參數(shù)的計(jì)算網(wǎng)絡(luò)各種搭接關(guān)系。任務(wù)4網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的優(yōu)化任務(wù)4網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的優(yōu)化對編制出來的初始網(wǎng)絡(luò)1.教學(xué)準(zhǔn)備：任務(wù)單、施工圖紙、繪圖工具等。計(jì)劃進(jìn)行工期、資源、費(fèi)用2.教學(xué)建議：根據(jù)案例項(xiàng)目，結(jié)合工作單要求，按等方面的優(yōu)化。照要求工期對之前編制好的雙代號(hào)早時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行工期任務(wù)5網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃實(shí)施中和資源優(yōu)化，使達(dá)到工期及資源較均衡要求。的調(diào)整與控制任務(wù)5網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃實(shí)施中的調(diào)整與控制在網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃實(shí)施中進(jìn)行1.教學(xué)準(zhǔn)備：任務(wù)單、施工圖紙、實(shí)施情況表等。實(shí)時(shí)監(jiān)測，對實(shí)施中的偏差2.教學(xué)建議：通過集中講授的方式教學(xué)，然后根據(jù)進(jìn)

14、行調(diào)整。已編制好的進(jìn)度計(jì)劃及實(shí)施情況記錄進(jìn)行調(diào)整。工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力要求建筑施工圖施工項(xiàng)目多媒體教學(xué)設(shè)備 教學(xué)課件、軟件 視頻教學(xué)資料 任務(wù)單識(shí)圖基本技能熟悉現(xiàn)行建設(shè)工程項(xiàng)目管理規(guī)范、 案例、現(xiàn)行政策法規(guī)、現(xiàn)行技術(shù)規(guī)范 編制編制施工組織設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn) 較強(qiáng)的組織溝通能力施工技術(shù)基本知識(shí)數(shù)學(xué)運(yùn)算基本知識(shí) 施工現(xiàn)場工序操作順 序基本知識(shí)學(xué)習(xí)情境3施工組織總設(shè)計(jì)的編制學(xué)時(shí)：20學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .對工程概況和工程施工特點(diǎn)進(jìn)行分析。2 .能夠根據(jù)工程實(shí)際情況合理組建施工項(xiàng)目管理組織。3. 能夠止確選擇施工方案和方法。4. 能夠編制合理的施工總進(jìn)度計(jì)劃。5 .能夠制定各項(xiàng)資源總需要量計(jì)劃及全場

15、性的施工準(zhǔn)備工作計(jì)劃。6. 能夠繪制施工總平面圖。7. 能夠組織相應(yīng)的目標(biāo)保證措施學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)建議任務(wù)1工程概況和工 程施工特點(diǎn)分析對擬建項(xiàng)目的特點(diǎn)，建 設(shè)場地的特征和施工條件進(jìn) 行分析。任務(wù)2組建施工項(xiàng)目 管理組織根據(jù)工程實(shí)際情況組建 適合本項(xiàng)目的項(xiàng)目管理組 織。任務(wù)3施工方案和施 工方法選擇主要項(xiàng)目的施工方案和任務(wù)1工程概況和工程施工特點(diǎn)分析1. 教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好施工圖紙、任務(wù)單等。2. 教學(xué)建議：對照任務(wù)單，在建筑技能實(shí)訓(xùn)基地米 用圖紙展示、分組學(xué)習(xí)、課堂討論、多媒體教學(xué)講授等 方法教學(xué)。任務(wù)2組建施工項(xiàng)目管理組織1. 教學(xué)準(zhǔn)備：任務(wù)單、施工圖紙等。2. 教學(xué)建議：在多媒體教室

16、、建筑技能實(shí)訓(xùn)基地米 用圖紙展示、圖紙與規(guī)范對照、案例分析等方法教學(xué)。任務(wù)3施工方案和施工方法選擇1. 教學(xué)準(zhǔn)備：任務(wù)單、施工圖紙等。2. 教學(xué)建議：在建筑技能實(shí)訓(xùn)基地、一體化教室米 用集中講授、分組練習(xí)等方法教學(xué)。重點(diǎn)工程、關(guān)鍵項(xiàng)目的施工 方法。任務(wù)4編制合理的施工 總進(jìn)度計(jì)劃在熟悉工程項(xiàng)目，選定 施工方案和施工方法的基礎(chǔ) 上，運(yùn)用橫道圖和網(wǎng)絡(luò)圖進(jìn) 行施工總進(jìn)度計(jì)劃的編制。任務(wù)5制定各項(xiàng)資源總 需要量計(jì)劃及全場性的施工 準(zhǔn)備工作計(jì)劃確定資源需用量計(jì)劃， 確保資源的供應(yīng)，制定全廠 性的施工準(zhǔn)備工作計(jì)劃，為 工程開工做足準(zhǔn)備。任務(wù)6繪制施工總平面 圖確定道路、材料構(gòu)配件 堆場、倉庫、臨時(shí)設(shè)施等的

17、 設(shè)置位置。任務(wù)8組織相應(yīng)的目標(biāo) 保證措施組織相應(yīng)的成本、工期、 質(zhì)量、安全等目標(biāo)保證措施。任務(wù)4編制合理的施工總進(jìn)度計(jì)劃1 教學(xué)準(zhǔn)備：任務(wù)單、施工圖紙、繪圖工具等。2.教學(xué)建議：在建筑技能實(shí)訓(xùn)基地或施工現(xiàn)場米用 集中講授、動(dòng)態(tài)教學(xué)、分組實(shí)訓(xùn)等方法教學(xué)。任務(wù)5制定各項(xiàng)資源總需要量計(jì)劃及全場性的施工 準(zhǔn)備工作計(jì)劃1. 教學(xué)準(zhǔn)備：任務(wù)單、施工圖紙、工程量清單等。2. 教學(xué)建議：在建筑技能實(shí)訓(xùn)基地采用集中講授、 動(dòng)態(tài)教學(xué)、分組實(shí)訓(xùn)等方法教學(xué)。任務(wù)6繪制施工總平面圖1. 教學(xué)準(zhǔn)備：任務(wù)單、施工圖紙、繪圖紙和繪圖工 具等。2. 教學(xué)建議：在建筑技能實(shí)訓(xùn)基地采用集中講授、 動(dòng)態(tài)教學(xué)、分組實(shí)訓(xùn)等方法教學(xué)。任

18、務(wù)7組織相應(yīng)的目標(biāo)保證措施1. 教學(xué)準(zhǔn)備：任務(wù)單、施工圖紙等。2. 教學(xué)建議：在多媒體教室、建筑技能實(shí)訓(xùn)基地米 用圖紙展示、圖紙與規(guī)范對照、案例分析等方法教學(xué)。工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力要求建筑施工圖施工項(xiàng)目多媒體教學(xué)設(shè)備 教學(xué)課件、軟件 視頻教學(xué)資料 任務(wù)單識(shí)圖基本技能熟悉現(xiàn)行建設(shè)工程項(xiàng)目管理規(guī)范、 案例、現(xiàn)行政策法規(guī)、現(xiàn)行技術(shù)規(guī)范 熟悉施工技術(shù)相關(guān)知識(shí)編制編制施工組織設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn) 較強(qiáng)的組織溝通能力施工技術(shù)基本知識(shí)數(shù)學(xué)運(yùn)算基本知識(shí) 施工現(xiàn)場工序操作順 序基本知識(shí)學(xué)習(xí)情境4單位工程施工組織設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)：12學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .對工程概況和工程施工特點(diǎn)進(jìn)行分析。2 .能夠根據(jù)工程實(shí)際情況合理組

19、建施工項(xiàng)目管理組織。3. 能夠止確選擇施工方案和方法。4. 能夠編制合理的單位工程施工進(jìn)度計(jì)劃。5 .能夠制定各項(xiàng)資源需要量計(jì)劃及單位工程施工準(zhǔn)備工作計(jì)劃。6. 能夠繪制單位工程施工平面圖。7. 主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)評價(jià)。8. 能夠組織相應(yīng)的目標(biāo)保證措施學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)建議任務(wù)1工程概況和工 程施工特點(diǎn)分析對擬建項(xiàng)目的特點(diǎn)，建 設(shè)場地的特征和施工條件進(jìn) 行分析。任務(wù)2組建施工項(xiàng)目 管理組織根據(jù)工程實(shí)際情況組建 適合本項(xiàng)目的項(xiàng)目管理組 織。任務(wù)3施工方案和施 工方法選擇任務(wù)1工程概況和工程施工特點(diǎn)分析1. 教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好施工圖紙、任務(wù)單等。2. 教學(xué)建議：對照任務(wù)單，在建筑技能實(shí)訓(xùn)基地米 用

20、圖紙展示、分組學(xué)習(xí)、課堂討論、多媒體教學(xué)講授等 方法教學(xué)。任務(wù)2組建施工項(xiàng)目管理組織1. 教學(xué)準(zhǔn)備：任務(wù)單、施工圖紙等。2. 教學(xué)建議：在多媒體教室、建筑技能實(shí)訓(xùn)基地米 用圖紙展示、圖紙與規(guī)范對照、案例分析等方法教學(xué)。任務(wù)3施工方案和施工方法選擇1. 教學(xué)準(zhǔn)備：任務(wù)單、施工圖紙等。2. 教學(xué)建議：在建筑技能實(shí)訓(xùn)基地、一體化教室米主要項(xiàng)目的施工方案和 重點(diǎn)工程、關(guān)鍵項(xiàng)目的施工 方法。任務(wù)4編制合理的單位 施工進(jìn)度計(jì)劃在熟悉工程項(xiàng)目，選定 施工方案和施工方法的基礎(chǔ) 上，運(yùn)用橫道圖和網(wǎng)絡(luò)圖進(jìn) 行單位工程施工進(jìn)度計(jì)劃的 編制。任務(wù)5制定各項(xiàng)資源需 要量計(jì)劃及單位工程施工準(zhǔn) 備工作計(jì)劃確定資源需用量計(jì)劃

21、， 確保資源的供應(yīng)，制定全廠 性的施工準(zhǔn)備工作計(jì)劃，為 工程開工做足準(zhǔn)備。任務(wù)6繪制單位工程施 工平面圖根據(jù)主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo) 要求，確定道路、材料構(gòu)配 件堆場、倉庫、臨時(shí)設(shè)施等 的設(shè)置位置。任務(wù)7組織相應(yīng)的目標(biāo) 保證措施根據(jù)實(shí)際情況具體組織 相應(yīng)的質(zhì)量、成本、工期、 安全等目標(biāo)保證措施。用集中講授、分組練習(xí)等方法教學(xué)。任務(wù)4編制合理的單位施工進(jìn)度計(jì)劃1 教學(xué)準(zhǔn)備：任務(wù)單、施工圖紙、繪圖工具等。2.教學(xué)建議：在建筑技能實(shí)訓(xùn)基地或施工現(xiàn)場米用 集中講授、動(dòng)態(tài)教學(xué)、分組實(shí)訓(xùn)等方法教學(xué)。任務(wù)5制定各項(xiàng)資源需要量計(jì)劃及單位工程施工準(zhǔn) 備工作計(jì)劃1. 教學(xué)準(zhǔn)備：任務(wù)單、施工圖紙、工程量清單等。2. 教學(xué)建

22、議：在建筑技能實(shí)訓(xùn)基地采用集中講授、 動(dòng)態(tài)教學(xué)、分組實(shí)訓(xùn)等方法教學(xué)。任務(wù)6繪制單位工程施工平面圖1. 教學(xué)準(zhǔn)備：任務(wù)單、施工圖紙、繪圖紙和繪圖工 具等。2. 教學(xué)建議：在建筑技能實(shí)訓(xùn)基地采用集中講授、 動(dòng)態(tài)教學(xué)、分組實(shí)訓(xùn)等方法教學(xué)。任務(wù)7組織相應(yīng)的目標(biāo)保證措施1. 教學(xué)準(zhǔn)備：任務(wù)單、施工圖紙等。2. 教學(xué)建議：在多媒體教室、建筑技能實(shí)訓(xùn)基地米 用圖紙展示、圖紙與規(guī)范對照、案例分析等方法教學(xué)。工具與媒體學(xué)生已有基礎(chǔ)教師所需執(zhí)教能力要求建筑施工圖施工項(xiàng)目多媒體教學(xué)設(shè)備 教學(xué)課件、軟件 視頻教學(xué)資料 任務(wù)單識(shí)圖基本技能熟悉現(xiàn)行建設(shè)工程項(xiàng)目管理規(guī)范、 案例、現(xiàn)行政策法規(guī)、現(xiàn)行技術(shù)規(guī)范 編制編制施工組織設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn) 較強(qiáng)的組織溝通能力施工技術(shù)基本知識(shí)數(shù)學(xué)運(yùn)算基本知識(shí) 施工現(xiàn)場工序操作順 序基本知識(shí)八、教學(xué)實(shí)施建議（一）教學(xué)實(shí)施方案表3教學(xué)實(shí)施方案表序號(hào)項(xiàng)目名稱教學(xué)實(shí)訓(xùn)條件教學(xué)模式與教學(xué)方法考核與評價(jià)方法學(xué)時(shí)第一早緒論1. 教室2. 多媒體教室多媒體演示講授法考核與評價(jià)多元 化，終結(jié)性評價(jià)與 過程性評價(jià)相結(jié) 合，老師評價(jià)與學(xué) 生評價(jià)相結(jié)合，并 以過程性評價(jià)為 主。即教學(xué)