2020年人教部編版小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期小升初語文模擬試卷(含答案)

1、2020年人教部編版小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)小升初語文模擬試卷一填空題（共8小題，滿分45分）1看拼音，寫詞語。tioyukunkucngyingzhljnynynsqngxlinxshuidobzia暮色（m）淮安（hui）熒屏（yn）b氛圍（fn）芥菜（ji）懲罰（chng）c投降（xing）沸騰（fi）竹筍（sn）d嗅覺（xi）徒弟（t）角色（jio）2下列帶點(diǎn)字的注音全對(duì)的一組是（）3下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）a絲毫香飄十里風(fēng)花雪月理直氣狀津津有味b銷毀難以置信振天動(dòng)地索然無味理所當(dāng)然c游泳人影綽綽負(fù)荊請(qǐng)罪完璧歸趙美中不足d頹敗清波漾漾相依為命決口不提天南海北4下面的說法不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

2、a草原的作者是人民藝術(shù)家老舍，原名舒慶春。b閱讀時(shí)，先確定目的，再選擇合適的方法，可以提高閱讀效率。c點(diǎn)面結(jié)合是用來寫大場(chǎng)面的，我們平時(shí)習(xí)作用不到。d橋主要通過環(huán)境描寫來刻畫老支書的高大形象。5下列各句，沒有語病的一句是（）a前不久，成安縣油棉廠一個(gè)職工在下夜班時(shí)被一輛高速行駛的大貨車撞倒受傷，然后就逃之夭夭。b適度的自我評(píng)價(jià)，實(shí)際上是把心理之船停泊在一個(gè)平靜的“碼頭”，而超過個(gè)人實(shí)際的高目標(biāo)，則容易造成心理失衡。c許多不明真相的群眾被這伙制造偽劣產(chǎn)品的人挑動(dòng)，設(shè)置重重障礙，圍攻、阻止工商管理人員正常執(zhí)行公務(wù)。d科學(xué)家在對(duì)流行病進(jìn)行分析和動(dòng)物實(shí)驗(yàn)后指出，大量飲酒或飲用酒精配制的飲料與癌癥的發(fā)生

3、有密切的關(guān)系。（1）天馬四體騰空，自由奔放，動(dòng)作協(xié)調(diào)，既使人感受到力量，又激發(fā)人們的想象。（用6按要求寫句子。加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫句子）（2）難道你不為這大自然的鬼斧神工叫絕嗎？（改成陳述句）（3）王老師年近六十。精力還很旺盛。（加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把兩句話變成一句話）7這些殘破的樓臺(tái)和城墻都在警示我們，莫忘歷史。它們也在默默地教導(dǎo)著我們：！（填陸游的名句）8小興安嶺一年四季景色誘人，是一座，也是一座。二文言文閱讀（共2小題，滿分20分，每小題10分）9伯牙鼓琴文呂氏春秋本味原文：伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓

4、琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。資料：伯牙、鐘子期相傳為春秋時(shí)期人，關(guān)于他們二人成為知音的傳說，呂氏春秋列子等古書均有記載，也流傳于民間。孟浩然示孟郊中這樣寫道：“鍾期一見知，山水千秋聞。”（1）解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思，寫在橫線上。志在流水巍巍乎若太山（2）根據(jù)選文內(nèi)容填空，只寫字母序號(hào)。a伯牙b巍巍乎若太山c善哉乎鼓琴d破琴絕弦e湯湯乎若流水f鐘子期文中的與互為知音，鐘子期贊嘆伯牙高超的琴技曰，伯牙鼓琴志在太山，鍾子期曰：；伯牙志在流水，鍾子期曰：。鍾子期死，伯牙。（3）下面哪些詩句表現(xiàn)了“知音”可貴：a鍾期久已沒，世上無知音。b故人具雞黍

5、，邀我至田家。c流水高山心自知（4）根據(jù)選文內(nèi)容，結(jié)合資料，說說什么是“知音”？10我長(zhǎng)大了小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！庇谑?，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來。在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說：“爸、媽，長(zhǎng)大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，青春痘并不證明你長(zhǎng)大?！睗u漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。后來，搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨。霧氣很重

6、，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事才是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢？我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會(huì)常常去看她。我并不想敷衍她，我決定這么做。然而，我不知道如何面對(duì)父母。小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會(huì)

7、少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆?！耙廊挥浀媚翘旄改冈谒罢Z重心長(zhǎng)地對(duì)我說的話：孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。”我終于感覺到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著承擔(dān)責(zé)任。的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。（1）第一段“小時(shí)候想長(zhǎng)大”中“想長(zhǎng)大”的具體內(nèi)容是。（2）文中說：“此時(shí)，已有很多人圍攏來。我有些慚愧”“我”為什

8、么會(huì)“有些慚愧”？（3）家里“氣氛并不如想象的惡劣”，而“我”想象中會(huì)有怎樣的氣氛？為什么會(huì)有這樣的想象？（4）“的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了?！闭?wù)勀銓?duì)這句話的理解。三語言表達(dá)（共1小題，滿分5分，每小題5分）11今年10月24日，我國(guó)自主研制開發(fā)的第一顆探月衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”發(fā)射成功。你班打算在10月28日下午3點(diǎn)舉行一次“我與嫦娥”的主題班會(huì)活動(dòng)。如果你也參與了這次活動(dòng)，請(qǐng)按要求完成以下任務(wù)：為營(yíng)造活動(dòng)氣氛，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)需擬定幾則標(biāo)語，既突出活動(dòng)主題，又鼓舞中國(guó)人民士氣。你擬的標(biāo)語是：10月27日下午，你去邀請(qǐng)語文張老師參加這次班會(huì)活動(dòng)。你會(huì)對(duì)

9、她說：。如果你是這次活動(dòng)的主持人，在活動(dòng)開始前的開場(chǎng)白你將這樣設(shè)計(jì)：（必須引用一句古詩或運(yùn)用兩個(gè)成語，用簡(jiǎn)潔語言表明本次活動(dòng)主題，不超過100字）四語言表達(dá)（共1小題，滿分30分，每小題30分）12你平時(shí)喜歡玩什么？有沒有哪次玩得特別開心、印象特別深刻？回憶一下，你當(dāng)時(shí)是怎么玩的？把玩的過程像放電影一樣在腦海里回想一遍，然后寫下來。要求：書寫要工整，語句要通順，過程要寫清楚。參考答案與試題解析一填空題（共8小題，滿分45分）1【分析】看拼音寫詞語是低年級(jí)語文的一個(gè)基礎(chǔ)題目類型，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋禾S寬闊蒼蠅

10、哲理均勻嚴(yán)肅清晰練習(xí)摔倒脖子【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的生字。2【分析】本題考查了漢字的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，根據(jù)所學(xué)漢語拼音正確拼讀后，找出錯(cuò)誤的讀音改正即可?！窘獯稹縜有誤，“熒屏”的“熒”讀音為yng。b有誤，“氛圍”的“氛”讀音fn。c正確。d有誤“角色”的“角”應(yīng)讀“ju”，他還有另外的讀音是“jio”牛、羊、鹿等頭上長(zhǎng)出的堅(jiān)硬的東西。故選：c?！军c(diǎn)評(píng)】在日常用語中，一些字的讀音很容易被讀錯(cuò)，所以平時(shí)要注意對(duì)這些字的積累，避免讀錯(cuò)。3【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力，根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語境，對(duì)每個(gè)詞

11、中的字進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹縜有誤，理直氣壯：理由充分，因而說話有氣勢(shì)?！盃睢备某伞皦选?。b有誤，震天動(dòng)地：震動(dòng)了天地。形容聲音或聲勢(shì)極大。“振”改成“震”。c正確。d有誤，絕口不提：這件事情絕對(duì)不和別人說?！皼Q”改成“絕”。故選：c?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了常見的書寫正誤，可借助詞語語境來判斷字的書寫是否正確。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之

12、匹配的形態(tài)。4【分析】考查了文學(xué)常識(shí)和課文理解，文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答?！窘獯稹縜、b、d正確；c錯(cuò)誤，點(diǎn)面結(jié)合是經(jīng)常用來寫大場(chǎng)面的，但我們我們平時(shí)習(xí)作也經(jīng)常用到。故選：c?！军c(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時(shí)代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識(shí)記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。5【分析】修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析

13、所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可?！窘獯稹縜表述不清，應(yīng)最后一個(gè)句子前添加“肇事者”。b正確。c“圍攻、阻止”位置錯(cuò)誤，應(yīng)該互換。d“分析和動(dòng)物實(shí)驗(yàn)后”順序錯(cuò)誤，應(yīng)互換位置。故選：b?！军c(diǎn)評(píng)】修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。6【分析】本題考查改寫句子。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫?！窘獯稹浚?）用關(guān)聯(lián)詞語造句，既又是并列關(guān)系，造句時(shí)注意即可。（2）改為陳述句，把“難道不嗎”改

14、為“應(yīng)該”，結(jié)尾用句號(hào)。（3）用關(guān)聯(lián)詞語連句子，兩個(gè)句子間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以用“雖然但是”相連。故答案為：（1）他既學(xué)習(xí)好，又品德好。（2）你應(yīng)該為這大自然的鬼斧神工叫絕。（3）王老師雖然年近六十，但是精力還很旺盛?！军c(diǎn)評(píng)】在復(fù)句中用來連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語。關(guān)聯(lián)詞語大致可分為：并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。7【分析】考查了古典詩詞的默寫，要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫，從中明白道理，受到教育?！窘獯稹空Z出陸游病起書懷。故答案為：位卑未敢忘憂國(guó)【點(diǎn)評(píng)】詩句默寫中需要注意的七點(diǎn)：領(lǐng)悟含義，圈點(diǎn)強(qiáng)記，邊誦邊寫；要突破生僻

15、難寫字，規(guī)范書寫；要注重同音異義詞；要關(guān)注同義異形詞；要留意具體語境；要留心語句順序；要注意語句出處。8【分析】考查了根據(jù)課文原文填空，完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)課文的誦讀完成即可?！窘獯稹扛鶕?jù)美麗的小興安嶺填空。故答案為：美麗的大花園巨大的寶庫?！军c(diǎn)評(píng)】在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中要注意背完整，記清楚，寫正確，理解透徹，對(duì)照教材原文，一字一句，不錯(cuò)不漏、不增不添地進(jìn)行背誦和書寫。二文言文閱讀（共2小題，滿分20分，每小題10分）9【分析】譯文：伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期擅長(zhǎng)傾聽。伯牙彈琴的時(shí)候，心里想到巍峨的泰山，鐘子期聽了贊嘆道：“太好了！就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”伯牙彈琴時(shí)，心里想到寬廣的江河，鐘

16、子期贊嘆道：“好啊，宛如一望無際的江河在我面前流動(dòng)！”無論伯牙彈琴的時(shí)候心里想到什么，鐘子期都會(huì)清楚地道出他的心聲。鐘子期去世后，伯牙就此認(rèn)為世界上再也沒有能理解他心意的人了。于是，他堅(jiān)決地把自己心愛的琴摔破了，挑斷了琴弦，終生不再彈琴?！窘獯稹浚?）考查了文言文中字詞的理解，結(jié)合譯文及課內(nèi)學(xué)習(xí)完成。（2）考查了根據(jù)文言文內(nèi)容填空的能力。完成本題較簡(jiǎn)單，結(jié)合譯文在理解的基礎(chǔ)上選擇相應(yīng)的內(nèi)容填空。（3）考查了對(duì)詩句的理解。a出自唐代李白的月夜聽盧子順彈琴，意思是就是鐘子期死了，世界上就再也沒有人能聽懂俞伯牙的音樂了。說明了知音的可貴。b出自唐代孟浩然的過故人莊，意思是老友準(zhǔn)備了豐盛的飯菜，邀我到

17、他的田舍作客。不能體現(xiàn)知音的可貴。c出自宋代王安石的伯牙，意思是你我之間一曲高山流水，現(xiàn)在也就只有我自己心里是最清楚的??！表達(dá)了知音的可貴。故選a、c。（4）考查了對(duì)“知音”的理解。結(jié)合文中“方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。少選之間而志在流水，鍾子期又曰：善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！笨芍?，伯牙將自己的情操和志向融入琴聲，鐘子期每次都能快速、準(zhǔn)確地聽出來。伯牙琴技高超，鐘子期能真正懂得琴聲表現(xiàn)出的情懷，鐘子期知其“音”，更知其“志”，這就是“知音”；后世人們把真正了解自己的人叫作“知音”，常用“高山流水”比喻知音難覓或者樂曲高妙。故答案為：（1）心志，情志；像大山一樣高峻；

18、（2）afcbed；（3）ac；（4）伯牙將自己的情操和志向融入琴聲，鐘子期每次都能快速、準(zhǔn)確地聽出來。伯牙琴技高超，鐘子期能真正懂得琴聲表現(xiàn)出的情懷，鐘子期知其“音”，更知其“志”，這就是“知音”；后世人們把真正了解自己的人叫作“知音”，常用“高山流水”比喻知音難覓或者樂曲高妙。（1分）共計(jì)2分?！军c(diǎn)評(píng)】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。10【分析】文章記敘了我盼望長(zhǎng)大，有天鄰家孩子的自行車撞到了人，我?guī)椭蛔驳睦咸?，并?jīng)常去看望她。晚飯時(shí)父母沒有責(zé)備我，反

19、而說我長(zhǎng)大了，表現(xiàn)了真正的長(zhǎng)大意味著學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，懂得從身邊的事做起，把每件小事做好，知道關(guān)心身邊的人?！窘獯稹浚?）考查了對(duì)文章信息的篩選。從第一句可知答案。（2）考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答此題要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文分析判斷。結(jié)合第六段內(nèi)容，可以發(fā)現(xiàn)“有些慚愧”是因?yàn)槲易能囎擦巳耍约哼€想一走了之。（3）考查了對(duì)文章內(nèi)容的推斷與想象。解答此題要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關(guān)系來分析，揣摩人物的心理活動(dòng)。根據(jù)上文“突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光，我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢”“想來會(huì)少些責(zé)罵”可推測(cè)出我想象家里的氣氛是：父母都板著臉，嚴(yán)厲

20、地責(zé)罵我，讓我以后在外面要少惹禍。（4）考查了對(duì)句子的理解。這句話在文章末尾，還應(yīng)從文章的主旨去思考，去理解。結(jié)合文章內(nèi)容可知，這句話就是在告訴我們，真正的長(zhǎng)大不在于年齡的增長(zhǎng)和身體的成熟，而是意味著能夠承擔(dān)責(zé)任。故答案為：（1）希望早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。（2）因?yàn)槲易能囎擦巳?，自己還想一走了之。（3）父母都板著臉，嚴(yán)厲地責(zé)罵我，讓我以后在外面要少惹禍。（4）真正的長(zhǎng)大不在于年齡的增長(zhǎng)和身體的成熟，而是意味著能夠承擔(dān)責(zé)任?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是一定要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運(yùn)用，其中（4）是難點(diǎn)，要結(jié)合全文內(nèi)容和作者寫作時(shí)的心境來體會(huì)句子意思。三語言表達(dá)（

21、共1小題，滿分5分，每小題5分）11【分析】考查了宣傳標(biāo)語、口語交際和實(shí)踐作業(yè)，宣傳標(biāo)語注意聯(lián)系給出的材料，結(jié)合“嫦娥一號(hào)”發(fā)射成功，寫出宣傳標(biāo)語，要體現(xiàn)出鼓舞中國(guó)人民士氣的作用，口語交際，注意聯(lián)系邀請(qǐng)語文張老師參加這次班會(huì)活動(dòng)說出的話，針對(duì)“我與嫦娥”的主題班會(huì)活動(dòng)發(fā)出邀請(qǐng)，注意語氣委婉。結(jié)合這次主題活動(dòng)，設(shè)計(jì)開場(chǎng)白，注意引用一句古詩或運(yùn)用兩個(gè)成語來寫，突出“我與嫦娥”主題?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋簯c嫦娥發(fā)射成功，揚(yáng)華夏兒女雄風(fēng)。張老師，希望您能來參加這次的“我與嫦娥”的主題班會(huì)活動(dòng)，給我們普及一些關(guān)于探月的知識(shí)。千年奔月今夢(mèng)圓，孤寂嫦娥始有伴。深空月亮中，是否隱居著古今文人爭(zhēng)相歌詠的嫦娥仙子？幾代科學(xué)家探索不息，讓國(guó)人第一次能夠這么近距離地凝望月球，看清月球的神奇面貌。今天的主題班會(huì)將圍繞探月衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”展開討論?！军c(diǎn)評(píng)】注意宣傳標(biāo)語、口語交際和實(shí)踐作業(yè)的做題方法，要針對(duì)具體要求，抓住主題來分析。四語言表達(dá)（共1小題，滿分30分，每小題30分）12【分析】本題為自命題作文，要求記一次玩得特別開心的事。課余生活中，一定有玩的特別快樂的時(shí)候，選擇一件給你印象最深或最想和大家分享的事去寫?；貞浬畹捏w驗(yàn)，可以從下面的幾方面來思考：要突出“開心”二字。（要有稚