蘇教版2018-2019學(xué)年六年級下學(xué)期語文第二次學(xué)業(yè)水平評價與反饋

1、蘇教版 20182019 學(xué)年六年級語文下學(xué)期第二次學(xué)業(yè)水平評價與反饋一、基本知識與基本技能。1. 抄寫下面一段話，要寫得端正，整潔，規(guī)范。（ 5 分）選擇合適的讀物是一種本領(lǐng)。掌握了這種本領(lǐng)，就能幫助你用有限的時間去讀更多的書，去獲取更多的知識。2. 看拼音寫詞語。 （ 5 分）tu kngibngzhi()色()慨障 ()()告()飯3. 在下面加點字的正確讀音下面畫“”。 3 分如火如荼 （ t c）沏茶（ q qi ）愜意（ qi 悄然無聲（ qi oqi o）潮汐（ x x）匱乏（ ku4. 給加點字選擇正確的解釋，把序號填在括號里。（4 分）xi ）gu）重：（ 1）重量。（ 2）

2、分量大（3）程度深（ 4）重要（ 5）重視（ 6）不輕率（ 1）他辦事一向很穩(wěn)重 。（）（ 2）再重 的工作，他也不叫苦。（）（ 3）他的傷勢很重，醫(yī)生正在搶救。（）（ 4）這是倉庫重地，要注意防火。（）5.補(bǔ)充下面的四字詞語，并寫一段話用上其中的三個詞語。3+3（）云（）霧（）察（）毫（）眼（）睛（）裝（）裹（）冬（）月（）天（）舞6.補(bǔ)充下面的內(nèi)容。 6+2（ 1）良藥苦口利于病，。（ 2），焉得虎子。（ 3）西塞山前白鷺飛，。（ 4）常記溪亭日暮，。（ 5）古詩文中描寫夏天景物的名句很多，請寫出兩句。（ 6）可見，成功的合作不僅要有，要盡力做好，而且還要心中想著別人，心中，有的精神。7.

3、 改錯。（ 6 分）前不久，我校在文化宮電影院進(jìn)行了慶“六一”素質(zhì)教育成果會報演出，全校師生和少先隊員興致勃勃地前往觀看。郭校長首先發(fā)表了熱情洋溢的講話。接著，同學(xué)們栽歌栽舞。表演了許多精致的節(jié)目。老師們的詩朗頌更是把這一活動推向高潮。8、課外閱讀； 8 分（ 1）課外閱讀時我們可以選擇哪些類型的書來讀？4 分（ 2）我國古典四大名著分別是水滸傳、三國演義、我讀過的水滸傳中的故事有：、我讀過的三國演義中的故事有：、二、閱讀。螳螂捕蟬節(jié)選少年說：“花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂弓著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只

4、黃雀在它的身后?！眳峭蹩洫?wù)f： “你看得真仔細(xì)! 那黃雀要捉螳螂嗎?”少年接著說： “是的， 黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢! ”。聽了少年這番話，吳王恍然大悟，連聲說：“對！對！你講得太有道理了! ”于是打消了攻打楚國的念頭。(1) “恍然大悟”的意思是。吳王“恍然大悟”的是：。 (2分 )(2) “打消了攻打楚國的念頭?中的兩個“打”的意思分別是和“打”的意思還有很多，你能用上兩個不同意思的“打”寫一個句子嗎?(3分 )(3) 你從這個故事中獲得了怎樣的啟示?聯(lián)系你的生活實際談一談。(3 分

5、 )畢升活字印刷的故事早先印書，都是把書刻在整塊整塊的木板上印刷。聽說師兄發(fā)明了活字印刷，印刷效率一下子提高了幾十倍，師弟們紛紛向師兄取經(jīng)。畢升一邊演示，一邊講解，毫無保留地把自己的發(fā)明介紹給師弟們。他先將細(xì)膩的膠泥制成小型方塊，一個個刻上凸面反手字，用火燒硬，按照韻母分別放在木格子里。然后在一塊鐵板上鋪上黏合劑 ( 松香、蠟和紙灰 ) ，按照字句段落將一個個字印依次排放，再在四周圍上鐵框，用火加熱。待黏合劑稍微冷卻時，用平板把版面壓平，完全冷卻后就可以印了。印完后，把印版用火一烘，黏合劑融化，拆下一個個活字，留著下次排版再用。師弟們禁不住嘖嘖贊嘆。一位小師弟說： “大藏經(jīng) 5000 多卷，雕

6、了 13 萬塊木版，一間屋子都裝不下，花了多少年的心血！如果用師兄的辦法，幾個月就能完成。師兄，你是怎么想出這么巧妙的辦法的呢？”“是我的兩個兒子教我的！”“你兒子 ?怎么可能呢 ?他們只會玩過家家。 ”“你說對了，就靠這過家家?！碑吷χf， “去年清明前，我?guī)е迌夯剜l(xiāng)祭祖。有一天，兩個兒子玩過家家，用泥作成了鍋、碗、桌、椅、豬、人，隨心所欲地排來排去。我的眼前突然一亮，當(dāng)時我就想，我何不也來玩過家家：用泥刻成單字印章，不就可以隨意排列，排成文章了么?哈哈，這不是兒子教我的嗎?”師弟們聽了，也哈哈大笑起來?！暗沁@過家家，誰家孩子都玩過，師兄們都看過，為什么偏偏只有你發(fā)明了活字印刷呢? 還

7、是那位小師弟問道。好一會，師傅開口了： “在你們師兄弟中，畢升最有心。他早就在琢磨提高功效的新方法了。冰凍三尺非一日之寒啊。 ”“哦”師兄弟們茅塞頓開。1. 活字印刷是我國四大發(fā)明之一，其它三項為：、。 32. 用簡潔的話語，寫一寫這個故事。 （ 3 分）3. 一位小師弟說： “大藏經(jīng) 5000 多卷，雕了 13 萬塊木版，一間屋子都裝不下，花了多少年的心血！如果用師兄的辦法，幾個月就能完成。從小師弟說的這一句話中你讀懂了什么？（3 分）4. “在你們師兄弟中，畢升最有心。他早就在琢磨提高功效的新方法了。冰凍三尺非一日之寒啊。 ” 請你談?wù)剬@句話的理解。 （ 3 分）5. 請你對故事中的一個

8、人物發(fā)表一下自己的看法。（3 分）夏日風(fēng)情我不大喜歡夏天，但能領(lǐng)略夏天的許多好處。夏天會使人變得年輕。一到夏天，你不得不卸下厚實的外衣，連同收起那古板肅穆的面孔。讓肌膚與太陽天天親近，心胸受熏風(fēng)夜夜愛撫。大汗淋淋之際，去洗一個熱水浴，再捧出一盆冰西瓜，仰臉躺在瓜棚小院內(nèi)，此時最不拘小節(jié)，最自由自在。夏天是打牌、聊天、講故事的好辰光。你可以和孩子一起“拱豬” ，一起鉆桌子，一起數(shù)天上的星星；或傾聽黝黑的蒼穹訴說鵲橋銀河的愛慕思戀。于是，兒時的童趣與青年時代的豪興，一齊湊到眼前，在追溯和幻想中年輕十歲。夏天令人感到人生的多彩。翠綠的大自然在熱浪中漸顯幽深和成熟。茉莉如雪，紫薇帶藍(lán)，接天蓮葉無窮碧，

9、映日荷花別樣紅。大街上走過一群少男少女，仿佛飄過一朵七彩的云霓。大都市令人炫目的夏裝琳瑯滿目，叫你說不出哪種顏色最美麗。夏天從來就不甘寂寞，淡雅和濃艷，都可以成為夏的象征。夏天最能考驗一個人的毅力。因為悶熱，便滋生出許多煩躁。意志薄弱的人，把夏天讓位給無聊、懶散、游蕩和倦??；意志堅強(qiáng)的人，卻分外珍惜夏天，珍惜夏天的光陰，也就延長了自己的生命。在酷暑炎熱中駕起充實的生命之舟，在磨煉中贏得時間老人的恩賜，讓生命的每一刻不為之虛度。夏天是最浪漫的季節(jié)。夏日的山水毫無羞澀地敞開自己的胸懷，讓游人從容地欣賞它的雄奇、它的妖嬈。夏天最有趣的節(jié)目是看海，去沙灘聽潮聲，嬉浪不夜天，或去唱卡拉 OK，或去看通宵

10、電影，在無風(fēng)的夏夜默默期待東方第一縷曙光升起。夏天有許多纏綿的話可說，不說也可品味夏日情調(diào)的溫馨。人生旅程中的夏天往往太短促。才過三十，已屆不惑，夏天很快成為甜蜜的回憶。但那如火如荼的歲月不會輕易淡忘，即使夾雜著難言的惆悵，也將在你兩鬢如霜時勾起不盡的牽掛，喚起你思緒的百般依戀，撞擊你心靈的再次震蕩。在夏天，不要埋怨熏風(fēng)無常蟬聲鳴，也無須討厭蚊子夜夜擾清夢。每一個季節(jié)就是人生的一個臺階，縱然有挫折，有煩惱，有天崩地裂，有心靈創(chuàng)傷，有徘徊不定，只須心有所終不虛度，壯志未酬，遺恨成霜，也足以問心無愧，留得真情在人間。歌唱夏天，也就是歌唱熱愛生命的人。只要你熱愛生命，無論是酷暑還是寒冬，也將如溫隋的

11、春天、瀟灑的秋天一樣，一樣壯麗，一樣迷人。1. 作者說領(lǐng)略到了夏天的許多好處，有哪些請寫出來。（ 4 分）2. 人們往往由一句話觸發(fā)自己的聯(lián)想，想到一件事，一個人或詩句，讀了下面的話，聯(lián)系全文你能想到什么。（ 4 分）（ 1）你可以和孩子一起“拱豬” ，一起鉆桌子，一起數(shù)天上的星星；或傾聽黝黑的蒼穹訴說鵲橋銀河的愛慕思戀。（ 2）每一個季節(jié)就是人生的一個臺階，縱然有挫折，有煩惱，有天崩地裂，有心靈創(chuàng)傷，有徘徊不定，只須心有所終不虛度，壯志未酬，遺恨成霜，也足以問心無愧，留得真情在人間。3.文章在寫作手法上非常鮮明，那就是采取了的手法。 1 分4.讀書貴在感悟，讀了這篇文章你感悟到了什么？請寫下來。（3 分）三、習(xí)作。（40 分）1. 題目：我品嘗到了成功的喜悅提示與要求：在六年的小學(xué)生活中，我們獨立攻克難題，搞過特色活動，如書法、繪畫、小制作、小發(fā)明每逢成功的時候，心中有無盡的喜悅，請把你做某件事