蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)《文1 長江之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)_6

1、1、長江之歌教學(xué)目標(biāo)：1正確、流利、有感情的朗讀背誦詩歌。2品味關(guān)鍵詞句，領(lǐng)悟長江精神。3體味詩歌表達(dá)方式。第二課時(shí)一、品味關(guān)鍵詞句，領(lǐng)悟長江精神（15分鐘）1、 師提問：作者想借助歌曲贊頌長江的什么呢？引導(dǎo)學(xué)生說出想贊頌“長江是無窮的源泉，長江有母親的情懷”。2、 理解為什么說長江是“無窮的源泉”？自由讀，討論。（1） 交流第1節(jié)，出示：你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。（簡單劃出長江的圖示：雪山在祖國的最西部，東海在最東部，橫穿中國說明她是無窮的源泉）指導(dǎo)朗讀，讀出漸強(qiáng)變化。（2） 交流第2節(jié)，出示：你從遠(yuǎn)古走來，巨浪蕩滌著塵埃；你向未來奔去，濤聲回蕩在天外。（長

2、江從遠(yuǎn)古走來，向未來奔去，永遠(yuǎn)不會(huì)停息，時(shí)間跨度很大，所以說它是無窮的源泉。）指導(dǎo)朗讀體會(huì)長江的宏偉氣勢(shì)和永葆青春的活力。3. 理解從哪些地方看出“長江具有母親的情懷”？（1） 交流第1節(jié)，出示：你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。（在這里把長江比作母親，哺育的是各族兒女，可見這位母親的胸懷是多么的寬闊，她伸出健美的臂膀，從東至西，把祖國的高山大海拉在手里，讓他們緊密聯(lián)系在一起，永不分離）。（2） 交流第2節(jié)你用純潔的清流，灌溉花的國土；你用磅礴的力量，推動(dòng)新的時(shí)代。（長江像母親一樣滋潤著祖國的每寸土地，母愛是純潔的、神圣的，長江對(duì)新時(shí)代的發(fā)展起著不可估量的作用，母親的力量是巨大的。）體會(huì)長江母親的圣神、無私、純潔、偉大。（3） 所以，作者兩次發(fā)出由衷的贊嘆：（引讀）我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。2、 再讀詩歌，體會(huì)表達(dá)。默讀詩歌，能否發(fā)現(xiàn)這首歌在寫作上有什么特點(diǎn)呢？學(xué)生自讀自悟，討論交流。交流1、 用第二人稱表達(dá)，感情更強(qiáng)烈、更真摯。2、 兩節(jié)在格式上大致一樣。3、 內(nèi)容互補(bǔ)。4、 朗朗上口，押韻。3、 小組合作感情朗讀全詩，練習(xí)背誦全詩。4、 作業(yè)1、 背誦、默寫全詩。2、 搜集背誦描寫長江的詩詞。板書設(shè)計(jì)： 1、