落實(shí)語(yǔ)用,提升素養(yǎng)“國(guó)培計(jì)劃”瓊山五小培訓(xùn)記

1、百度文庫(kù)-讓每個(gè)人平等地捉升口我落實(shí)語(yǔ)用，提升素養(yǎng)- “國(guó)培計(jì)劃”瓊山五小培訓(xùn)記落實(shí)語(yǔ)用，提升素養(yǎng)-“國(guó)培計(jì)劃”瓊山五小培訓(xùn)記時(shí)光飛逝，歲月不曾在他身上留下半點(diǎn)痕跡， 是逆生長(zhǎng)？是洗盡鉛華后的純真？顏值依然高峰， 笑容依然燦爛，有一種精神狀態(tài)在空氣中流動(dòng)，有 條路堅(jiān)定不移走下去6月7日是高考的第一天, 是莘莘學(xué)子們綻放青春的時(shí)刻,揮灑著12年耕耘的 汗水，在廣闊無(wú)垠的草地上弛騁。而我們“國(guó)培計(jì) 劃” XX “送教下鄉(xiāng)”在瓊山五小如火如荼舉行。培 訓(xùn)主題和今年高考作文一致，是冥冥注定還是刻意 安排？看來(lái)“提高語(yǔ)文素養(yǎng)”是大勢(shì)所趨。作為組 員學(xué)校的我們有幸被邀請(qǐng)觀摩學(xué)習(xí)。如果說(shuō)前兩次 的精神洗禮。

2、授課老師來(lái)自于景山學(xué)校校長(zhǎng)，國(guó)家 級(jí)小語(yǔ)專家一-邢益寶。慕名他課堂調(diào)控能力，言 語(yǔ)犀利中帶著幽默，幽默中發(fā)人深省。他執(zhí)教的是 蘇教版三年級(jí)下冊(cè)日月潭的傳說(shuō)。這個(gè)上午是 我美麗記憶的沉淀，我所喜歡的欣賞的來(lái)自于這些培訓(xùn)擦肩而過(guò)是遺憾的錯(cuò)誤,那么這一次是華麗麗靈動(dòng)的畫(huà)面。一，主持人作為活動(dòng)的鏈接，環(huán)節(jié)的組織者, 不光顏值擔(dān)當(dāng)，還風(fēng)趣睿智。主持行云流水，沒(méi)有 半點(diǎn)瑕疵，這一言一行拿捏恰到好處。（瞬間吸睛, 咱成了路轉(zhuǎn)粉落實(shí)語(yǔ)用，提升素養(yǎng)-“國(guó)培計(jì)劃”瓊山五小培訓(xùn)記時(shí)光飛逝，歲月不曾在他身上留下半點(diǎn)痕跡， 是逆生長(zhǎng)？是洗盡鉛華后的純真？顏值依然高峰， 笑容依然燦爛，有一種精神狀態(tài)在空氣中流動(dòng)，有 條路

3、堅(jiān)定不移走下去6月7日是高考的第一天, 是莘莘學(xué)子們綻放青春的時(shí)刻，揮灑著12年耕耘的 汗水，在廣闊無(wú)垠的草地上弛騁。而我們“國(guó)培計(jì) 劃” XX “送教下鄉(xiāng)”在瓊山五小如火如荼舉行。培 訓(xùn)主題和今年高考作文一致，是冥冥注定還是刻意 安排？看來(lái)“提高語(yǔ)文素養(yǎng)”是大勢(shì)所趨。作為組 員學(xué)校的我們有幸被邀請(qǐng)觀摩學(xué)習(xí)。如果說(shuō)前兩次培訓(xùn)擦肩而過(guò)是遺憾的錯(cuò)誤,那么這一次是華麗麗的精神洗禮。授課老師來(lái)自于景山學(xué)校校長(zhǎng)，國(guó)家 級(jí)小語(yǔ)專家一-邢益寶。慕名他課堂調(diào)控能力，言 語(yǔ)犀利中帶著幽默，幽默中發(fā)人深省。他執(zhí)教的是 蘇教版三年級(jí)下冊(cè)日月潭的傳說(shuō)。這個(gè)上午是 我美麗記憶的沉淀，我所喜歡的欣賞的來(lái)自于這些 靈動(dòng)的畫(huà)

4、面。一，主持人作為活動(dòng)的鏈接，環(huán)節(jié)的組織者, 不光顏值擔(dān)當(dāng)，還風(fēng)趣睿智。主持行云流水，沒(méi)有 半點(diǎn)瑕疵，這一言一行拿捏恰到好處。（瞬間吸睛, 咱成了路轉(zhuǎn)粉落實(shí)語(yǔ)用，提升素養(yǎng)-“國(guó)培計(jì)劃”瓊山五小培 訓(xùn)記時(shí)光飛逝，歲月不曾在他身上留下半點(diǎn)痕跡， 是逆生長(zhǎng)？是洗盡鉛華后的純真？顏值依然高峰， 笑容依然燦爛，有一種精神狀態(tài)在空氣中流動(dòng)，有 條路堅(jiān)定不移走下去6月7日是高考的第一天, 是莘莘學(xué)子們綻放青春的時(shí)刻,揮灑著12年耕耘的 汗水，在廣闊無(wú)垠的草地上弛騁。而我們“國(guó)培計(jì) 劃” XX “送教下鄉(xiāng)”在瓊山五小如火如荼舉行。培 訓(xùn)主題和今年高考作文一致，是冥冥注定還是刻意 安排？看來(lái)“提高語(yǔ)文素養(yǎng)”是大勢(shì)所趨。作為組 員學(xué)校的我們有幸被邀請(qǐng)觀摩學(xué)習(xí)。如果說(shuō)前兩次培訓(xùn)擦肩而過(guò)是遺憾的錯(cuò)誤,那么這一次是華麗麗的精神洗禮。授課老師來(lái)自于景山學(xué)校校長(zhǎng)，國(guó)家 級(jí)小語(yǔ)專家一-邢益寶。慕名他課堂調(diào)控能力，言 語(yǔ)犀利中帶著幽默，幽默中發(fā)人深省。他執(zhí)教的是 蘇教版三年級(jí)下冊(cè)日月潭的傳說(shuō)。這個(gè)上午是 我美麗記憶的沉淀，我所喜歡的欣賞的來(lái)自于這些 靈動(dòng)的畫(huà)面。一，主