2019年春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元16慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年教案(一)

1、最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！2019 年春八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元16 慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25 周年教案 (1) 運(yùn)動(dòng)復(fù)興 25 周年1朗讀課文，了解奧林匹克精神的內(nèi)涵與價(jià)值。2抓住關(guān)鍵句，理清課文的思路，把握演講的語(yǔ)言特點(diǎn)。3熱愛體育，用體育精神來激發(fā)自己生活、學(xué)習(xí)的激情。一、導(dǎo)入新課奧林匹克精神的內(nèi)涵是豐富的。國(guó)際奧委會(huì)主席羅格在其就任宣言中指出：“奧林匹克的格言是更快、更高、更強(qiáng)。”奧林匹克精神讓我們振奮，今天我們就來認(rèn)識(shí)一下現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)始人顧拜旦先生。傾聽他對(duì)現(xiàn)代奧林匹克精神的內(nèi)涵與價(jià)值的闡述。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：了解作者，熟悉背景知識(shí)1背景知識(shí)介紹。顧拜旦在為現(xiàn)代

2、奧林匹克運(yùn)動(dòng)創(chuàng)立與發(fā)展的奮斗生涯中，發(fā)表了1200 多篇著作和演說，內(nèi)容涉及教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)和美學(xué)等方面，其中閃爍著他的體育思想。慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25 周年是顧拜旦于1919 年 4 月在瑞士洛桑慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)恢復(fù) 25 周年紀(jì)念會(huì)上的演說，是奧林匹克運(yùn)動(dòng)的重要文獻(xiàn)，顧拜旦用詩(shī)歌般的語(yǔ)言闡述了奧林匹克精神的內(nèi)涵與價(jià)值。2作者介紹。顧拜旦，法國(guó)教育家、社會(huì)活動(dòng)家，少年時(shí)代酷愛體育，對(duì)古希臘燦爛文化饒有興趣。 1896 年創(chuàng)辦現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)，開始了體育活動(dòng)家的生涯。他擔(dān)任國(guó)際奧委會(huì)主席之職長(zhǎng)達(dá)28 年之久，終生倡導(dǎo)奧林匹克精神，被譽(yù)為“奧林匹克之父”。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：整體感知，把握文章內(nèi)

3、容1“ 5 年前”具體是哪一年？這一年有什么重大的事件發(fā)生？明確：具體指 1914 年，這一年爆發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)。2第 1 自然段中提到了“恢復(fù)奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)”，“恢復(fù)奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)”的原因是什么呢？明確：主要體現(xiàn)在第 5 自然段中。一是：現(xiàn)在，我們正處在歷史的轉(zhuǎn)折關(guān)頭。人類渴望進(jìn)步，但又常常誤入歧途。二是：青少年開始為呆板而復(fù)雜的教育枷鎖所套牢，被在愚蠢的放縱和不明智的嚴(yán)厲交互作用下的道德說教以及拙劣膚淺的世界觀所束縛。3顧拜旦認(rèn)為奧林匹克主義與一般的體育運(yùn)動(dòng)有什么區(qū)別？明確：奧林匹克主義包括但又超越了一般的體育運(yùn)動(dòng)。一是運(yùn)動(dòng)員非常享受努力拼搏的樂趣，二是體育帶給人的是美感，三是體育能振奮

4、人心。4“奧林匹克主義的完美實(shí)現(xiàn)”具體指什么而言？明確：必須要面向大眾，讓社會(huì)底層的人們接觸到現(xiàn)代工業(yè)所塑造的各種鍛煉形式，達(dá)到強(qiáng)身健體的樂趣。這就是完美的、民主的奧林匹克精神。5請(qǐng)你用一句話，結(jié)合全文概括一下奧林匹克精神的內(nèi)涵。明確：奧林匹克精神包括又超越了一般的體育運(yùn)動(dòng)，它可以給人帶來愉悅感，帶來美1 / 3最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！感和榮譽(yù)感，它可以讓大眾參與，促進(jìn)社會(huì)和平、公平，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：理清思路，體會(huì)語(yǔ)言特色1這篇演講稿思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，請(qǐng)你梳理文章的思路。明確：第1 自然段，總領(lǐng)全文，指出奧林匹克主義在經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)后即將扮演嶄新的角色。第2 3 自然段，指

5、出平和與自信是奧林匹克精神的有力支撐；第45 自然段，說明奧林匹克主義與一般體育運(yùn)動(dòng)的不同之處及恢復(fù)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的原因；第6 7 自然段指出如何將奧林匹克精神變成現(xiàn)實(shí)大眾參與；第810 自然段，暢想美好前景，確信奧林匹克精神必將如陽(yáng)光普照大地，必將擁有沉甸甸的收獲。2演講稿的語(yǔ)言特點(diǎn)有哪些？明確：準(zhǔn)確性。演講使用的語(yǔ)言一定要確切、清晰地表現(xiàn)出所要講述的事實(shí)和思想。簡(jiǎn)潔性。以最少的語(yǔ)言表達(dá)出最多的內(nèi)容。通俗性。演講的語(yǔ)言要口語(yǔ)化；演講的語(yǔ)言要個(gè)性化；要說自己的話。語(yǔ)言要生動(dòng)感人。好的演講稿，語(yǔ)言應(yīng)該是生動(dòng)感人的。要使語(yǔ)言生動(dòng)感人，必須做到用形象化的語(yǔ)言。用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，能打動(dòng)聽眾，富有感召力。

6、3請(qǐng)學(xué)生再朗讀課文，說說本文的語(yǔ)言有什么特色。試舉例說明。明確：用詞準(zhǔn)確。如第 1 自然段，“這凸顯了它即將扮演的嶄新角色的意義”，“嶄新角色”把“奧林匹克”當(dāng)作人來寫，準(zhǔn)確闡明了奧林匹克主義在當(dāng)今的意義與以往不同。表達(dá)生動(dòng)感人，富有感召力。如：第 4 自然段描述奧林匹克主義帶給參與者的快樂，“請(qǐng)想象一下，當(dāng)這種愉悅向外噴涌會(huì)是怎樣的情景”，最后一段，暢想奧林匹克運(yùn)動(dòng)的美好未來：“待到中午時(shí)分，湛藍(lán)的天空必將萬(wàn)里無(wú)云；收獲者的雙臂，捧滿沉甸甸的金黃麥穗?！?嘗試演講，揣摩下面的句子，應(yīng)用怎樣的語(yǔ)氣演講呢？(1) “奧林匹克精神開始為漸趨平和而又充滿自信的青少年所推崇”應(yīng)用怎樣的語(yǔ)氣朗讀呢？明確：用贊頌的語(yǔ)氣，喜悅的語(yǔ)氣。(2) “奧林匹克主義包括但又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了一般的體育運(yùn)動(dòng)”，找出應(yīng)重讀的關(guān)鍵詞語(yǔ)。明確：“包括”“超越”這幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)需要重讀。(3) “請(qǐng)?jiān)试S我詳細(xì)闡述一下二者的區(qū)別”應(yīng)用怎樣的語(yǔ)調(diào)朗讀呢？明確：運(yùn)用平和的語(yǔ)調(diào)。(4) “