高三語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞測(cè)試卷

1、2011-2012學(xué)年高三專(zhuān)題復(fù)習(xí)試卷-詩(shī)歌鑒賞1、閱讀下面一首詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。(8分)燕詩(shī)粱上有雙燕，翩翩雄與雌。銜泥兩椽間，一巢生四兒。四兒日夜長(zhǎng)，索食聲敖孜，青蟲(chóng)不易捕，黃口無(wú)飽期。觜爪雖欲敝， 心力不知疲。須臾十來(lái)往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥。喃喃教言語(yǔ)，一一刷毛衣一旦羽翼成，引上庭樹(shù)枝。舉翅不回顧，隨風(fēng)四傲飛。雌雄空中鳴，聲盡呼不歸。卻入空巢里，啁啾終夜悲。燕燕爾匆悲，爾當(dāng)返自思。思爾為雛日，高飛背母時(shí)。當(dāng)時(shí)父母憊，令日爾應(yīng)知。 按照詩(shī)人對(duì)自己詩(shī)歌的分類(lèi)，這是一首“諷喻詩(shī)”，請(qǐng)你談?wù)勥@首詩(shī)歌“諷喻”(規(guī)勸)的是什么。(4分)答 賞析“青蟲(chóng)不易捕一一刷毛衣”這10個(gè)詩(shī)句。

2、(4分)答： 2、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面問(wèn)題。（8分）塞下曲（其二）王昌齡飲馬渡秋水，水寒風(fēng)似刀。平沙日未沒(méi)，黯黯見(jiàn)臨洮。昔日長(zhǎng)城戰(zhàn)，咸言意氣高。黃塵足今古，白骨亂蓬蒿。詩(shī)中“黃塵足今古，白骨亂蓬蒿?！迸c杜甫兵車(chē)行中的“君不見(jiàn)青海頭，古來(lái)白骨無(wú)人收”都寫(xiě)到了古戰(zhàn)場(chǎng)，兩相比較:（1）所表達(dá)的思想感情有何共同之處？（2）所使用的表現(xiàn)手法有何不同？3、閱讀下面的宋詞，回答后面的問(wèn)題。(8分)雙調(diào) 水仙子詠江南張養(yǎng)浩一江煙水照睛嵐，兩岸人家接畫(huà)檐，芰荷叢一段秋光淡，看沙鷗舞再三，卷香風(fēng)十里珠簾。畫(huà)船兒天邊至。酒旗兒風(fēng)外飐，愛(ài)殺江南。(1)這支小令詠贊江南的美景，寫(xiě)出了江南景物什么樣的特色?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)

3、句分析。(4分)答：_。 (2)此曲寫(xiě)景運(yùn)用的主要藝術(shù)手法是什么?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析。(4分)答：_。4、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分，每小題4分）東崗?fù)聿嚼顝涍d飯飽東崗?fù)碚绒?，石梁橫渡綠秧畦。深行徑險(xiǎn)從牛后，小立臺(tái)高出鳥(niǎo)棲。問(wèn)舍誰(shuí)人村遠(yuǎn)近，喚船別浦水東西。自憐頭白江山里，回首中原正鼓鼙。（1）這首詩(shī)前六句描繪了一幅怎樣的圖景？（2）后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？5、閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）東欄梨花 （宋蘇軾）梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿(mǎn)城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。從詩(shī)中“柳深青”、“柳絮飛”可以看出，本詩(shī)的感情基調(diào)是什么？有人認(rèn)為“梨花淡白”和“一株雪”重復(fù)，主張改“

4、梨花淡白”為“桃花爛漫”。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)內(nèi)容對(duì)此談?wù)勀愕目捶ā?、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(8分)江鄉(xiāng)故人偶集客舍戴叔倫天秋月又滿(mǎn)，城闕夜千重。還作江南會(huì)，翻疑夢(mèng)里逢。風(fēng)枝驚暗鵲，露草泣寒蟲(chóng)。羈旅長(zhǎng)堪醉，相留畏曉鐘。（1）清代學(xué)者王國(guó)維在人間詞話中說(shuō)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，請(qǐng)?bào)w會(huì)并說(shuō)出“風(fēng)枝驚暗鵲，露草泣寒蟲(chóng)”一句描繪了怎樣的情景，表達(dá)了怎樣的感情。（4分）答： （2）古人寫(xiě)詩(shī)講究“煉字”，“羈旅長(zhǎng)堪醉，相留畏曉鐘”一句中哪兩個(gè)字用得最好？有怎樣的表達(dá)效果？（4分）答： 陜西省2011-2012學(xué)年高三專(zhuān)題復(fù)習(xí)試卷-詩(shī)歌鑒賞參考解答1、 答：規(guī)勸年輕人要記住父母養(yǎng)育自己成長(zhǎng)的辛苦。(4分，酌情給

5、分)答：這10個(gè)詩(shī)句刻畫(huà)雙燕為了撫育子女而辛苦操勞，為了孩子們能不挨餓而不知疲倦地勞作，甚至消瘦了自己的身體。還寫(xiě)了雙燕為了孩子今后能獨(dú)立生活，負(fù)擔(dān)起了教育的責(zé)任。詩(shī)人恰到好處地用物類(lèi)比人，字字寫(xiě)燕，卻字字都在寫(xiě)入，起到了很好的感染和教化作用。(內(nèi)容解說(shuō)2分，技巧評(píng)說(shuō)2分。酌情給分)2、（1）都表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)給人民造成的苦難的同情、感慨。（4分，意思對(duì)即可。）（2）王詩(shī)-通過(guò)對(duì)塞外古戰(zhàn)場(chǎng)黃塵、白骨、蓬蒿等具體現(xiàn)實(shí)景象的描繪，寓情于景。/使用陳述的語(yǔ)氣，含蓄自然。 杜詩(shī)-“君不見(jiàn)”三字喚起讀者的聯(lián)想和想象，表現(xiàn)出青海古戰(zhàn)場(chǎng)情景：“無(wú)人收”則直抒胸臆，渲泄出怨憤之情。/使用反問(wèn)的語(yǔ)氣，表現(xiàn)強(qiáng)烈

6、的感情色彩。（4分。答出其中一個(gè)角度即可。）3、(1)江南水鄉(xiāng)自然風(fēng)光秀麗。滿(mǎn)江的煙波和岸邊山中的霧氣相映生輝，江面上荷花叢生，秋光恬淡，沙鷗正在江面上飛舞盤(pán)旋。江南水鄉(xiāng)城市繁華富庶?！爱?huà)檐”是南方富裕人家磚瓦房魘脊檐上的彩繪裝飾，房屋相接說(shuō)明人煙稠密，“十里珠簾”更是體現(xiàn)江南水鄉(xiāng)城市的繁華富庶。 (2)動(dòng)靜結(jié)合。江中流水生煙，岸上山嵐聳翠，一動(dòng)一靜；畫(huà)檐、荷花安靜恬淡，而涉鷗在舞。珠簾在卷，畫(huà)船由天邊駛來(lái)酒旗在迎風(fēng)招展，于寧?kù)o中顯出一派生機(jī)。 4、參考答案（1）勾畫(huà)了一幅詩(shī)人在清新而饒有生氣的鄉(xiāng)村傍晚中扶杖散步的圖景，給人以寧?kù)o美好的感覺(jué)。（2）尾聯(lián)寫(xiě)自憐白頭，回首中原戰(zhàn)鼓，深感發(fā)白身閑，表

7、現(xiàn)了心系國(guó)事，為無(wú)法挽救國(guó)家命運(yùn)而感慨無(wú)窮。解析這是一首具有濃厚鄉(xiāng)間氣息的詩(shī)歌，詩(shī)人形象很鮮明，表現(xiàn)了他扶杖散步的情景。這與陶潛的田園詩(shī)有相通之處。后兩句是對(duì)上文的轉(zhuǎn)折，面對(duì)著這些美好的景色，又聯(lián)想到國(guó)家的危難，詩(shī)人怎能不發(fā)出感慨呢？5、（8分）惆悵、傷感（3分）不能將“梨花淡白”改為“桃花爛漫”。如果改首句為“桃花爛漫”，“花滿(mǎn)城”就當(dāng)屬桃花，那么一、二句即詠桃花，不僅與題目無(wú)關(guān)，而且與詠梨花的“惆悵東欄一株雪”相互割裂。（5分）6、（1）這兩句通過(guò)烏鵲的驚動(dòng)和秋蟲(chóng)的悲鳴表現(xiàn)了夜色的沉寂和凄涼。（意思對(duì)即可）抒寫(xiě)了身世飄泊之感和宦海浮沉之痛，寓有懷鄉(xiāng)思親的悲涼況味。（意思的即可）（2）長(zhǎng)、畏