滬外教2011版七年級(jí)英語上冊(cè)《UNIT1 Back to School》教案及教學(xué)反思

滬外教2011版七年級(jí)英語上冊(cè)《UNIT1BacktoSchool》教案及教學(xué)反思本文主要圍繞滬外教2011版七年級(jí)英語上冊(cè)第一單元《BacktoSchool》展開，包括教案及教學(xué)反思兩個(gè)部分。其中，教案部分包括課時(shí)設(shè)計(jì)、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等；教學(xué)反思部分則是對(duì)教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)、感受、問題、思考等進(jìn)行分析總結(jié)。教案課時(shí)設(shè)計(jì)本單元總共用時(shí)6課時(shí)，其中第1-2課時(shí)主要以導(dǎo)入、展示教材內(nèi)容、課文閱讀、詞匯學(xué)習(xí)等為主要內(nèi)容；第3-4課時(shí)主要以聽說訓(xùn)練和語法學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容；最后兩節(jié)課為鞏固訓(xùn)練和測(cè)試，重點(diǎn)考察學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1-2導(dǎo)入、展示教材內(nèi)容、課文閱讀、詞匯學(xué)習(xí)展示教材內(nèi)容，講解詞匯聽、學(xué)、讀課文、本課時(shí)詞匯練習(xí)、小組討論3-4聽說訓(xùn)練和語法學(xué)習(xí)發(fā)音示范，聽力、口語練習(xí)聽錄音，在組內(nèi)練習(xí)聽、說、學(xué)語法，角色扮演等5-6鞏固訓(xùn)練和測(cè)試布置練習(xí)和測(cè)試個(gè)人或小組內(nèi)完成各項(xiàng)測(cè)試和練習(xí)教材分析本單元的教材內(nèi)容主要以BacktoSchool為主題，通過介紹學(xué)校校園、老師和同學(xué)的基本信息、課程安排等，配以相關(guān)的聽說讀寫訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握英語的基本應(yīng)用技能，增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)興趣。具體來說，本單元中，教材包括以下幾個(gè)部分：UnitTask：介紹單元目標(biāo)，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)重點(diǎn)。Lookandsay：通過圖片或單詞卡片展示詞匯，幫助學(xué)生了解和學(xué)習(xí)新單詞。Listenandsay：通過錄音、情境等方式，幫助學(xué)生訓(xùn)練聽說能力。Readandthink：讓學(xué)生閱讀課文并思考問題，理解教材內(nèi)容。Grammar：介紹本單元的語法知識(shí)點(diǎn)，例如動(dòng)詞原形、三單、情態(tài)動(dòng)詞等。Tasktime：通過各種實(shí)踐任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)生的語言實(shí)踐能力，例如聽力任務(wù)、口語會(huì)話、角色扮演、寫作練習(xí)等。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握詞匯：board,classroom,desk,blackboard,book,pen,teacher,student,ruler,eraser,schoolbag,pencilcase,pen,pencil,notebook,English,Chinese,maths,art,music,science,P.E等掌握句型：What’sthis/thatinEnglish?It’sa/an…，What’syour/his/hername?My/His/Hernameis…，This/Thatismy/his/her…提高聽、說、讀、寫的基本能力，包括聽懂關(guān)于人、場(chǎng)所、物品的簡單介紹，明白簡單句子的意思，能發(fā)問和回答關(guān)于人、物品和個(gè)人信息的基本問題，能夠根據(jù)所學(xué)詞匯和句型完成簡單的寫作練習(xí)。情感目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵(lì)他們勇于開口表達(dá)，創(chuàng)造積極的語言環(huán)境；通過多種教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和團(tuán)體精神，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。教學(xué)重點(diǎn)詞匯學(xué)習(xí)：board,classroom,desk,blackboard,book,pen,teacher,student,ruler,eraser,schoolbag,pencilcase,pen,pencil,notebook,English,Chinese,maths,art,music,science,P.E等。名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞的區(qū)分。聽力及口語訓(xùn)練：培養(yǎng)學(xué)生正確的聽力、口語發(fā)音，能聽懂并準(zhǔn)確運(yùn)用關(guān)于人、場(chǎng)所、物品的簡單介紹。教學(xué)難點(diǎn)名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞的區(qū)分。聽懂并準(zhǔn)確運(yùn)用關(guān)于人、場(chǎng)所、物品的簡單介紹。教師如何有效地利用教材資源，在保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，更加靈活和多元化地開展教學(xué)。教學(xué)反思本單元教學(xué)總體而言是比較成功的，學(xué)生表現(xiàn)出的興趣、積極性和參與度比較高，達(dá)到了教學(xué)預(yù)期目標(biāo)。在教學(xué)中，我遵循了以學(xué)習(xí)者為中心、以任務(wù)為導(dǎo)向、以多元化教學(xué)方法為基礎(chǔ)的原則，采用了導(dǎo)入、展示、閱讀、練習(xí)、交流、總結(jié)等一系列教學(xué)手段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語知識(shí)和技能。但是，在教學(xué)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)和加強(qiáng)的地方。具體來說，有以下幾點(diǎn)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我的展示方式比較單一，主要以圖片為主。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我需要更加注重多種展示方式的組合和運(yùn)用，例如音頻、視頻等，來增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在閱讀環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生的閱讀能力比較薄弱，需要更加細(xì)致地進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的差異化指導(dǎo)和關(guān)注，按照學(xué)生的個(gè)性需求和差異性進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。在口語訓(xùn)練中，我還需要更多地利用多媒體資源，例如錄音、視頻等，來模擬日常交流場(chǎng)景，幫助學(xué)