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1、護(hù)士節(jié)演講稿范文模板 : 從心做起, 真誠 相待 從心做起,聽似簡單,其實(shí)不簡單,如何才能夠從心出 發(fā)把工作做得更好呢 ?好,即完美,完美的工作就要求我們 全心投入,真誠相待。 記得在我的孩提時(shí)代有著這樣的記憶:因?yàn)樯。募?如焚的父母把我送進(jìn)了醫(yī)院,本來就對醫(yī)院有恐懼感,剛一 進(jìn)醫(yī)院大門,就一直哭嚷著要回家,醫(yī)生還說需要打針,于 是在爸爸媽媽軟硬兼施的誘逼下,來到了打針的地方,就見 有位阿姨穿立腳點(diǎn)白大褂,戴著白口罩,頭上還戴著一頂白 色的帽子,全身上下都是白色, 一手舉著針, 一手拿著棉簽, 面無表情地來到了我的面前, 我越發(fā)害怕, 嚇得一直往后退, 雖然被父母強(qiáng)行按住身體,但還是不停地
2、扭動(dòng),就這樣。 折騰了老半天,那阿姨急了,大嚷道: “你再動(dòng),再動(dòng) 就給你多打幾針 ! ”還邊責(zé)令母親將我按得動(dòng)彈不得,現(xiàn)在 想來,如果當(dāng)時(shí)那個(gè)護(hù)士不是那么隱,而是微笑癥鼓勵(lì)我, 也許我就不會那么害怕了吧 ! 隨著時(shí)光的推移,我慢慢地長大了,面對人生選擇時(shí)竟 然也戲劇化地做了一名護(hù)士, 成了人們眼中的 “白衣天使” , 當(dāng)我成為兒科護(hù)士的第一天起,我就告訴自己說:既然我也 是一名兒科護(hù)士,就一定要用我的微笑來面對生病的孩子, 改變我孩提時(shí)腦海中那咱面無表情,看上去讓人生畏的護(hù)士 形象 前不久,有一位 67 歲的小男孩的一句話讓我更堅(jiān)信 我這樣做是對的。第一次給這個(gè)小男孩做治療的時(shí)候,我就 像平
3、時(shí)一樣面帶微笑一樣走進(jìn)病房,他就總是盯著我看,到 了第二年,他哭吵著奶奶要找我給他打針,聽他奶奶說本來 有護(hù)士準(zhǔn)備給他打針的,可他硬是不肯,握著小拳頭不讓人 碰,偏要找我,于是我就去了,他看到我之后竟然不器了, 只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選,我很詫異,為什么這個(gè) 小男孩會有這樣的舉動(dòng),但當(dāng)時(shí)沒有問,只是在思考,接下 來幾天的治療都由我為他進(jìn)行的,可由于工作忙,打完了他 的針,我便忙著我自己班上的事兒去了,好久沒看到我,他 就說打針的部位很痛,要奶奶找我去看他,我去了之后,邊 微笑著輕輕撫摸, 邊細(xì)聲問道: 還痛嗎 ?他眨眨眼望著我說: 不痛,其實(shí)一點(diǎn)都不痛。到了他出院的時(shí)候,我就問他,為 什
4、么每次打針都找我, 而他說了句讓我非常感動(dòng)的話, 阿姨, 因?yàn)槲蚁肟匆娔銓ξ倚Α?“三分治療,七分護(hù)理。 ”于是我越來越能夠感覺出護(hù) 理工作的重要必。曾經(jīng)有人說過。 “拉開人生帷幕的人是護(hù) 士,拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。 ”是啊,在人的一生當(dāng)中 有誰會不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?“護(hù)理工作是 一門精細(xì)的世術(shù)。 “護(hù)士要有一顆同情的心,要有一雙愿意 工作的手。 ”新形象的護(hù)士是會用她們的愛心,耐心,細(xì)心 和責(zé)任心解除病人的病痛,用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命, 重新?lián)P起生的風(fēng)帆,讓痛苦的臉上重綻笑顏,讓一個(gè)個(gè)家庭 都重現(xiàn)歡聲笑語 “神話中天使的美麗在于她的圣潔與善 良,而白衣天使的美麗在于溫
5、馨與微笑。 ”進(jìn)入新的世紀(jì), 特別是在加入 wto 以后,我們的各項(xiàng)工作都面臨著新的環(huán) 境,新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)。我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象 就應(yīng)該從心開始,從心做起 ! 人們常說:“眼睛是人類心靈的窗戶” ,人類情緒中的喜 怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來,而人們更希望看到的是 醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠的 笑臉, 要塑造一個(gè)城市的新形象,離不開各行各業(yè)的形象 建設(shè),更離不開一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化, 衛(wèi)生部門作為 “窗口” 行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象,要塑造醫(yī)務(wù)人員新形 象,離不開醫(yī)生護(hù)士的共同努力,必須要以敏銳的洞察力和 靈敏的觀察力,棄舊圖新,銳意進(jìn)取,并要有頑強(qiáng)的意志和 堅(jiān)忍不拔的毅力。 腳踏實(shí)地,奮力拼搏,不斷地完善自己,充實(shí)自己,解 放思想,轉(zhuǎn)變觀念,善于學(xué)習(xí),借鑒,取長補(bǔ)短,實(shí)踐著護(hù) 理模式由個(gè)案護(hù)理,小組護(hù)理到功能制護(hù)理,責(zé)任制護(hù)理及 現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理,不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭, 腳痛醫(yī)腳,而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來進(jìn)行護(hù)理。這每一 個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承,者是為了 讓病人得到更全面,更整體,更系統(tǒng)化的服務(wù) ! 作為新時(shí)代的護(hù)士,作為江西醫(yī)務(wù)人員中的一員,我一 定順應(yīng)時(shí)代
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