“四觀”交流材料[頁2]

1、四觀”交流材料頁2“四觀”交流材料“四觀”交流材料二、樹立以人為本，人人皆是人才、人人皆做人才的人才觀， 為人才的合理使用和健康成長創(chuàng)造條件一是要堅(jiān)持以人為本的理念。國以才立，政以才治，業(yè)以才興， 誰擁有了人才優(yōu)勢(shì)，誰就擁有了競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)。以人為本的理念，是貫穿 “四觀”中的一條紅線：發(fā)展觀以人的全面發(fā)展為最高目標(biāo)，政績觀 以促進(jìn)人的全面發(fā)展為基本要求，人才觀使每個(gè)人創(chuàng)業(yè)有機(jī)會(huì)、干事 有舞臺(tái)、發(fā)展有空間，而群眾觀則是為了實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好職 工群眾的根本利益，共同創(chuàng)造幸福生活和美好未來。興興中心堅(jiān)持以 人為本的理念，就要了解和明確職工、部門、社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要和長遠(yuǎn) 需要，為企業(yè)的發(fā)展找到根本目標(biāo)

2、和不竭動(dòng)力， 并使企業(yè)發(fā)展的方向 最大限度地滿足這種需要；就要把人的全面發(fā)展放在第一位，幫助職 工把握正確的成才方向、找準(zhǔn)正確的成才目標(biāo)，努力營造鼓勵(lì)人才干 事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)的企業(yè)環(huán)境，形成“尊 重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的良好氛圍。二是要堅(jiān)持人人皆是人才的原則。人才具有多樣性、層次性和 相對(duì)性，只要具有基本的知識(shí)和技能，能夠在某個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)造性地 勞動(dòng)，都應(yīng)該把他們視作人才。優(yōu)點(diǎn)突出的人，往往缺點(diǎn)明顯；能力 出眾的人，往往個(gè)性鮮明。決決中心提出“人人皆是人才”的用人觀， 就是要以辯證的眼光認(rèn)識(shí)人才，以信任的態(tài)度對(duì)待人才，以揚(yáng)長避短 的方式使用人才，把每個(gè)人

3、的特長都充分利用起來， 把每個(gè)人的潛能 都充分挖掘出來，真正使愿靜的座下來、愿動(dòng)的跑起來、愿說的唱起 來，人人都有體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)，人人都能找到發(fā)揮能量的舞臺(tái)， 人人都能獲得應(yīng)有的尊嚴(yán)感、成就感和自豪感。三是要堅(jiān)持人人皆做人才的原則。人人皆做人才，是科學(xué)人才 觀的一項(xiàng)重要內(nèi)容。追求上進(jìn)、體現(xiàn)價(jià)值是人的本性所在，興*中心 提出“人人皆做人才”的育人觀，就是要把自我培養(yǎng)人才、培養(yǎng)一切 人才作為人才工作的核心內(nèi)容，充分利用政治學(xué)習(xí)、思想教育、業(yè)務(wù) 培訓(xùn)、崗位輪換、學(xué)歷進(jìn)修、參觀考察等方式來提高到全體干部職工 的整體素質(zhì)，為人才以及所有人的鍛煉成長創(chuàng)造條件。三、樹立辦實(shí)事、務(wù)實(shí)效、求實(shí)績的政績觀，為

4、加快興興* 興步伐做出積極貢獻(xiàn)一是要堅(jiān)持辦實(shí)事的原則。一切從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，察實(shí) 情，講實(shí)話，辦實(shí)事，是正確政績觀的首要前提。目前，興*興* 工作正處于一個(gè)政通人和、蓬勃發(fā)展的黃金機(jī)遇期，興興中心能不能 在這個(gè)稍縱即逝的機(jī)遇期里以科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的作風(fēng)，從辦實(shí)事入手，順勢(shì)而謀，乘勢(shì)而上，開拓進(jìn)取，加快發(fā)展，成長為具有強(qiáng)大市場(chǎng) 競(jìng)爭力的*集團(tuán)，關(guān)鍵就在于能不能形成兢兢業(yè)業(yè)的工作作 風(fēng)和求真務(wù)實(shí)的發(fā)展氛圍。二是要堅(jiān)持務(wù)實(shí)效的原則。在創(chuàng)造政績的過程中，把握規(guī)律性、提高科學(xué)性、減少盲目性、克服片面性，是正確政績觀的基本內(nèi)容 商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，興*中心作為廣泛參與市場(chǎng)競(jìng)爭的法人實(shí)體， 必須繼承 和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，引導(dǎo)干部