“玩”出來的新高度

1、玩”出來的新高度6年前，丁晨7?q。那年暑假，他去爺爺奶奶家。爺爺奶奶住的老舊小區(qū)沒有電梯，上下樓靠步行，對年紀大的老 人和行動不便的殘疾人來說，有點兒吃力。他跟在爺爺奶奶 的后面，腦子里動了心思，想搞一項發(fā)明解決老人上下樓梯 的問題。如果有了這種設備，爺爺奶奶就不用很辛苦地爬樓 了。經(jīng)過幾年的準備， 13 歲的丁晨發(fā)明的樓梯扶手隨動助力 器一舉獲得 2017 年第 32 屆美國匹茲堡國際發(fā)明展青少年組 金獎。美國匹茲堡國際發(fā)明展跟德國紐倫堡國際發(fā)明展、瑞 士日內(nèi)瓦國際發(fā)明展、法國巴黎國際發(fā)明展同等地位，被譽 為國際四大發(fā)明展。丁晨的好奇心、求知欲特別強。小時候，他跟別的小孩 兒截然不同。買到

2、手的玩具不是拿去玩耍，而是選擇另一種 玩法，用改刀將玩具拆卸下來，研究玩具的內(nèi)部結(jié)構、工作 原理。家里的小電器也不放過， 被拆成幾大塊， 再組裝起來 父母開始反對，要他改正壞習慣。他答應得爽快，但一會兒 就忘了，拿著工具找下一個目標?？粗懔闵⑸⒌囊淮蠖蚜慵赣H特別生氣，想伸手打 他。母親擋住父親說： “小孩兒的動手能力強未必是一件壞事，按照他的興趣發(fā)展，說不定將來是一條好的路子?！备赣H靜下心來想了想，母親說的話有一定的道理，因此從開始 反對轉(zhuǎn)變?yōu)楹髞淼闹С帧榱伺囵B(yǎng)丁晨的愛好，父母專門送他到培訓班學習，學 習機械和電路的基本知識。有了一定的理論基礎，丁晨運用 到拆開的玩具上，經(jīng)過重新組裝的

3、玩具有了新的功能。他還 搞些小發(fā)明，參加學校舉行的比賽，都獲得了不錯的成績。從丁晨的發(fā)明中，學校老師看到了他的潛力，專門對他 進行輔導，他陸續(xù)有了一些新的發(fā)明。那年，丁晨從爺爺奶 奶家回來后，就想搞一項幫助年邁老人上下樓梯的發(fā)明。他 將自己的想法向老師說了，老師特別支持。每天，丁晨做完作業(yè)，無論再晚，他總會琢磨一會兒， 然后用筆畫出圖紙。經(jīng)過一段時間的積累，設備的圖紙初稿 設計完畢。他一次次修改，感覺儲備的知識不夠，擱了大半 年，才鼓起勇氣將圖紙交給老師。老師看了圖紙后，特別欣賞他的創(chuàng)意，認為這是一項有 意義的發(fā)明。市面上有相似的樓梯隨動助力器，但價格特別 昂貴，制造一層這樣的設備需要花費一萬

4、元左右。而且設備 還有缺陷，不能隨意改變動力。從他設計的圖紙來看，不僅 成本低，還考慮得很周到，設計比較人性化，動力配置合理。 老師查找資料，提供理論支持，爭取早日讓這款質(zhì)優(yōu)價廉的 扶梯隨動器給老人提供便利。在老師的指導下，圖紙最終定型。丁晨親自跑市場購買 材料。然后運用 3D 建模，打印零配件。配件準備完畢，到 了最為關鍵的組裝環(huán)節(jié)。在組裝過程中，本來計算好的零配 件因為小誤差無法裝配，他找到廠家，重新再做。最后，在 小伙伴的幫助下，前后歷時半年，終于制作出了理想的樓梯 扶手隨動助力器。這項發(fā)明一面世，就得到專家極高的評價，他們不相信 這項發(fā)明出自一個 13 歲少年之手。當著專家的面，丁晨解

5、 說了設備工作的原理。專家這才相信，鼓勵他參加在美國匹 茲堡舉行的第 32 屆國際發(fā)明展。雖然丁晨參加過不少的國 內(nèi)發(fā)明展，但參加如此大規(guī)模的國際展覽還是第一次。參加發(fā)明展的參賽者來自世界各地， 參賽項目多達 2000 多項。國內(nèi)跟丁晨一起參加發(fā)明展的有來自北京和廣東的代 表團。丁晨的新發(fā)明一亮相，讓評委的眼前一亮。這種助力 器操作非常簡單，只要握著助力器，內(nèi)部電動機啟動，助力 器就會產(chǎn)生一個牽引力，順著安裝在樓梯上的履帶，慢慢往 上走，而人可以跟著這個牽引力往上走， 相當于有人攙扶著， 還可以根據(jù)實際需要，自由加快或減慢速度，達到助力輕松 爬樓梯的目的，對于許多上樓梯不方便的殘疾人和老年人是 很有幫助的。憑借其獨特的創(chuàng)意，丁晨發(fā)明的爬樓助力器成 功奪下第 32 屆國際發(fā)明展青少年組金獎。年紀輕輕的他獲得世界級金獎，丁晨成為媒體關注的焦 點。面對記者的采訪，他這樣說道：“從小到大，我喜歡玩，幸運的是，父母支持我玩,滿足我好奇心和求知欲，才 沒有扼殺我的夢想。我通過努力，實現(xiàn)了成功。