創(chuàng)新能力的提升試題答案

1、臨沂市專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力的提升試題答案一、單選題 （單選題 ） 共 20 題1、創(chuàng)新，始于意識與思想觀念，成于智慧與知識技能。身處快速發(fā)展的時代，專業(yè)技術人 員始終處于激烈競爭的前沿。而決定競爭成敗的關鍵，是專業(yè)技術人員的（ ）。（本題分數(shù) :3分）存疑A 、創(chuàng)新能力B、思維能力C、實踐能力2、在全面深化改革的進程中，各類專業(yè)技術人員要敢于超越（ ）和習慣。習慣、經(jīng)驗所形成的定式，會對專業(yè)技術人員進行開創(chuàng)性的工作帶來巨大的阻礙。（本題分數(shù) :3 分）存疑A、權(quán)威B、書本C、經(jīng)驗3、在人類的整個文明史中，創(chuàng)新扮演著重要的角色。人類的每一次進步都是一個創(chuàng)新的過 程，可以說，創(chuàng)新是推動人類社會發(fā)展

2、的（ ）。（本題分數(shù) :3 分）存疑A 、強大動力 B、強大工具 C、強力支撐4、解放思想就是打破已有的條條框框，沖破各種舊思想、舊觀念的束縛，與時俱進，適應 變化的形勢。解放思想、實事求是是我們黨的（ ），也是我們進行創(chuàng)新的前提和條件。 （本題分數(shù) :3 分）存疑A、政治路線B、思想路線C、干部路線5、只要有 （ ）的人就有產(chǎn)生創(chuàng)新思維的可能性。（本題分數(shù):3 分）存疑A 、思維能力B、分析能力 C、判斷能力6、創(chuàng)新在漢語中的基本詞義是創(chuàng)造、革新，拋開舊的，打造新的。我國早在古代典籍（ ）中，就曾提出“革故鼎新”的創(chuàng)新范疇，其中“革”指除故，“鼎”指取新。（本題分數(shù):3 分）存疑A 、論語

3、B、老子 C、周易7、對創(chuàng)新活動的基本要求，就是必須努力做到一切（ ），主觀符合客觀，這不僅是對創(chuàng)新實踐的起碼要求，也是創(chuàng)新能否取得成功的關鍵之所在。（本題分數(shù) :3 分）存疑A、從意愿出來B、從實際出發(fā)C、從思維出發(fā)8、要創(chuàng)新，就必須要有腳踏實地的實干精神和 （ ）。創(chuàng)新不是想入非非， 更不是“閉門造車” 。 要堅持艱苦奮斗的工作作風，走從實踐中來、到實踐中去的創(chuàng)新思路。（本題分數(shù) :3 分） 存疑A 、奉獻精神 B、實干作風C、敬業(yè)精神9、當前，我國改革已處于深水區(qū)和攻堅階段，與以往相比，改革的( )、復雜性和艱巨性前所未有。(本題分數(shù) :3 分)存疑A、深刻性B、原始性C、廣泛性10、人

4、的創(chuàng)新意識并非與生俱來， 而是在學習和工作過程中逐步建立并逐步發(fā)展的。 它可以 通過( )加以激發(fā)，也可以通過培養(yǎng)和鍛煉加以鞏固。(本題分數(shù):3 分)存疑A、學習和實踐B、學習與思考C、勤奮實踐11、任何創(chuàng)新活動， 其主觀意識的內(nèi)容都來自創(chuàng)新者對客觀世界的認識，因為任何正確的思想、觀念和科學的理論來自 ( )，而不是從天上掉下來的或人腦里固有的。(本題分數(shù):3 分)存疑A、外部世界B、主觀世界C、客觀世界12、我國現(xiàn)在既處于發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，同時也處于經(jīng)濟社會矛盾的凸顯期。 抓住機遇、化解矛盾、實現(xiàn)目標，關鍵的一招就是要進一步( )。(本題分數(shù) :3 分)存疑A 、統(tǒng)籌兼顧B、深化改革C、

5、發(fā)展農(nóng)業(yè)13、創(chuàng)新意識是人類意識活動中一種最積極的、富有成果性的意識形態(tài)， 是人們從事創(chuàng)造活動的( )，是創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力的前提。(本題分數(shù):3 分)存疑A、引領者B、驅(qū)動力C、出發(fā)點14、改革開放的歷史進程證明： 創(chuàng)新是實現(xiàn)中國特色社會主義跨越式發(fā)展的( )，是振興中華的重要途徑。(本題分數(shù) :3 分)存疑A、捷徑B、橋梁C、必由之路15、思維是一種復雜的心理現(xiàn)象。人的思維一旦沿著一定方向，按照一定次序思考，久而久 之，就形成一種慣性，即 ( )。(本題分數(shù) :3 分)存疑A、行為慣性B、思維慣性C、工作慣性16、要創(chuàng)新，就必須借助創(chuàng)新思維。 ( )是在一定知識、經(jīng)驗和智力的基礎上，靈活運

6、用各種 思維方法，創(chuàng)造新的思維成果的思維活動。(本題分數(shù) :3 分)存疑A、創(chuàng)新思維B、邏輯思維C、辯證思維17、在創(chuàng)新思維活動中， 頑強的意志是激發(fā)創(chuàng)新思維的重要因素， 是維持創(chuàng)造性活動的 “精 神能源”，是任何有志于創(chuàng)新的人尤其是科學工作者所必須具備的 ( )。(本題分數(shù) :3 分)存疑A、身體素質(zhì)B、思想素質(zhì)C、心理素質(zhì)18、創(chuàng)新思維的內(nèi)涵，可以作狹義與( )兩種不同的解釋。(本題分數(shù) :3 分)存疑A、原義B、廣義C、新意19、創(chuàng)新思維是在一般思維的基礎上發(fā)展起來的，是人類思維的最高級形式， 是人類思維能力高度發(fā)展的體現(xiàn)。 ( )被譽為人類思維最美的花朵，是人類認識世界、改造世界、創(chuàng)造

7、世界 的先鋒隊和突擊隊。(本題分數(shù) :3 分)存疑A、創(chuàng)新思維B、創(chuàng)新活動C、創(chuàng)新實踐20、重視創(chuàng)新潛質(zhì)的開發(fā)，努力提升自己的( )，已成為今天時代的呼喚。專業(yè)技術人員要實現(xiàn)工作的突破，創(chuàng)造更多的業(yè)績，就應當不斷修煉自己的創(chuàng)新能力。(本題分數(shù) :3 分)存 疑A、學習能力B、創(chuàng)新能力C、工作能力二、多選題 (多選題 ) 共 10 題21、創(chuàng)新與開拓精神往往是融為一體的。要創(chuàng)造新事物、新成果、新經(jīng)驗，達到新境界，就 必須進行開拓。專業(yè)技術人員培養(yǎng)開拓精神需要從幾個方面加以把握：( )、( )、 ( )、( ) 。(本題分數(shù) :4 分)存疑A、敢于質(zhì)疑、敢于批判B、尊重知識、尊重科學C、勇于探索、

8、不斷開拓D、百折不撓、敢于冒險22、一般說來，人們在認知需求中有層次之分，好奇即可分為( )和( )。其中，了解的好奇主要依賴于自然的成長過程，而理解的好奇則主要依賴于后天的學習結(jié)果。 (本題分數(shù) :4 分) 存疑A、了解的好奇B、理解的好奇C、盲目的好奇23、非智力因素是指直接影響和制約智力因素發(fā)展的意向性因素。包括( ) 、興趣、 ( )、意志、( ) 五種基本成分。(本題分數(shù) :4 分)存疑A、動機B、情感C、性格24、古今中外創(chuàng)新活動的成功實踐和失敗教訓，給了我們深刻的啟迪， 從中可以總結(jié)出許多卓有成效的創(chuàng)新方法如 ( )、( )、( )。專業(yè)技術人員學習并掌握這些創(chuàng)新方法，就可以實現(xiàn)

9、從 偶然到必然的飛躍。(本題分數(shù) :4 分)存疑A、獨辟蹊徑法B、問題轉(zhuǎn)換法C、問題簡化法25、創(chuàng)新能力是人的 ( )、( )、智力及 ( )的統(tǒng)一與綜合。它與一般能力的區(qū)別在于：創(chuàng)新能力 能夠較好地實現(xiàn)創(chuàng)造意識和創(chuàng)造見識指示的目標，而一般能力只能維持低水平的簡單勞動。 創(chuàng)新能力相比一般能力，具有更高的水平、更強的能量和更快的效率。(本題分數(shù) :4 分) 存疑A、知識B、技能C、智慧26、在當今世界，社會發(fā)展日新月異，創(chuàng)新活動體現(xiàn)在社會的方方面面。概括地說，主要表 現(xiàn)在( )、( )、( )這幾個方面。(本題分數(shù) :4 分)存疑A 、知識領域的創(chuàng)新 B、科技領域的創(chuàng)新 C、制度領域的創(chuàng)新27、

10、復雜的問題，也能簡單解決。專業(yè)技術人員要提升處理復雜問題的能力，應該注意把握 以下幾個要點： ( )、( )、( )。(本題分數(shù) :4 分)存疑A、對復雜問題要有正確的認識B、要抓住復雜問題的本質(zhì)C、要學會復雜問題簡單解決28、專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力的結(jié)構(gòu)體系包括：1.強烈的創(chuàng)新精神和多維的創(chuàng)新思維 ;2.( );3.豐富的知識積累和較強的學習能力 ;4.( );5.( ) (本題分數(shù) :4 分)存疑A、科學的批判精神和勇敢的探索精神B、健康的個性和獨立性C、腳踏實地的實干精神和實干作風29、創(chuàng)新思維是一種發(fā)現(xiàn)事物本質(zhì)規(guī)律的創(chuàng)造性的認識過程。缺少正確的方式方法， 勢必會使思維陷入簡單的重復，因而

11、達不到新的突破、新的創(chuàng)造的領導目的。創(chuàng)新思維的具有( )、( )、( )、( ) 以及超脫、大膽的想象思維與聯(lián)想思維等多種具體形式。(本題分數(shù) :4 分)存疑A、打破常規(guī)的逆向思維B、滲透變換的側(cè)向思維C、張開大網(wǎng)的發(fā)散思維D、多維的立體思維30、一般創(chuàng)新能力是創(chuàng)造活動獲得理想成果的決定因素，無論哪一個領域、 哪一個層次的創(chuàng)造都離不開它。一般創(chuàng)新能力由 ( )、( )、( ) 、和創(chuàng)造工程能力所構(gòu)成。 (本題分數(shù) :4 分)存 疑A、創(chuàng)造性思維B、創(chuàng)造風格C、一般智力31、特殊創(chuàng)新能力包括勝任特定活動的( ) ，如從事音樂創(chuàng)作的人必須有旋律感、節(jié)奏感、 音樂想象力等音樂能力。還包括從事專門活動

12、所必需的 ( ) ，如實驗技能、機械技能等。A 、特殊能力 B、專門技能 C、通用技巧32、黨的十八報告指出： “在全面建設小康社會進程中推進( )、( )、( )，強調(diào)堅持以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展?！笨梢哉f，報告首次將制度創(chuàng)新與制度自信提到了前所未有的高度，是我黨新的歷史時期的制度自覺和制度自信的突出表現(xiàn)A、實踐創(chuàng)新 B、理論創(chuàng)新 C 、制度創(chuàng)新33、創(chuàng)新能力是由 ( )、特殊創(chuàng)新能力、 ( )和( )四大要素構(gòu)成的，這四大要素相互作用、相互 影響決定了創(chuàng)新能力的總水平。A、一般創(chuàng)新能力 B、知識經(jīng)驗 C 、非智力因素34、從中國社會的發(fā)展進程看， ( )孕育興旺發(fā)達， ( )導致苦難屈

13、辱。中華民族是一個富有創(chuàng) 新精神和創(chuàng)新能力的民族， 在過去的歷史長河中， 我們的先人始終保持著一種生生不息的偉 大創(chuàng)新精神和強大的創(chuàng)新能力，使中國古代社會經(jīng)濟發(fā)展始終走在世界的前列。A、創(chuàng)新 B、守舊 C 、模仿35、只要有 ( )的人就有產(chǎn)生創(chuàng)新思維的可能性。(本題分數(shù):3 分)存疑A 、思維能力 B、分析能力 C、判斷能力36、創(chuàng)新具有如下幾個方面的特征： (1)( ) 、(2)(靈活性 )、(3)(科學性 )、(4)( ) 、(5)( )。創(chuàng)新的 這些特征，歸納起來最根本的就是一個“新”字。A 、獨創(chuàng)性 B 、變革性 C、風險性37、積極而健康的情緒和情感也激發(fā)著創(chuàng)新思維活動的發(fā)生與進展

14、。它包括( )、( )、( )等A、心境 B、激情 C 、熱情38、從廣義的角度講，創(chuàng)新是指從創(chuàng)意到產(chǎn)生實踐新成果的完整過程，即從產(chǎn)生新的意識、 ( ) 、新的構(gòu)想、新的知識、新的理論、 ( ) 、新的設計開始，到這些新的理念和新的思維在實 踐中得以運用，產(chǎn)生出新的 ( )的全過程 ABC 39、創(chuàng)新動機在創(chuàng)新活動中主要具有 ( )、( )、( )等多種功能。 ABC40、從社會發(fā)展的現(xiàn)實情況來看， 復雜變化的環(huán)境、 知識經(jīng)濟的到來、 組織系統(tǒng)的生存發(fā)展、 領導工作效能的提高以及具體問題的解決等， 眾多方面都對專業(yè)技術人員必須提高創(chuàng)新能力 提出的要求是： ( )、( )、( )ABC41、阻礙

15、創(chuàng)新思維的因素有許多種，主要可分為( )與( )，思維定式是阻礙創(chuàng)新思維的內(nèi)在阻力，是頭腦中束縛思維創(chuàng)新的枷鎖。 AB42、創(chuàng)新能夠改變世界，首先是由于創(chuàng)新的“新”：“新”點子( )、( )、( )，。創(chuàng)新給世界帶來了無窮多的新東西，使得自然界、社會和思維領域自身不停地變動，以至于我們感到， 遙遠的太陽每天都以嶄新的面貌出現(xiàn)在東方的地平線上 ABC43、創(chuàng)新要遵循事物運行的客觀規(guī)律，有兩個基本含義，一是( )，但不能否定發(fā)揮主觀能動性;二是( )要以尊重客觀規(guī)律為基礎。在創(chuàng)新過程中，既要尊重客觀規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事， 實事求是 ;又要充分發(fā)揮主觀能動性，把尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性結(jié)合起來A

16、B44、專業(yè)技術人員要培養(yǎng)意志品質(zhì)，可以從幾個方面著手：一是( )。二是在創(chuàng)新活動實踐中獲得意志品質(zhì)的鍛煉和體驗。 三是針對自己意志品質(zhì)的特點， ( )。四是依靠紀律的約束力加 強自律，以規(guī)范自己的行為。五是 ( )，在鍛煉身體的同時，培養(yǎng)自己的意志品質(zhì)。ABC45、創(chuàng)新能力是一種綜合能力，它把多重能力集中起來，并充分加以運用; 具體地說，創(chuàng)新能力包含 ( )、( )、( )、( )、( )以及實踐能力與組織協(xié)調(diào)能力這幾個方面的內(nèi)容ABCDE46、具有創(chuàng)新素質(zhì)的各類專業(yè)技術人員要在( )、( )、( )、( )、( )這幾個方面勇于突破。 ABCDE47、創(chuàng)新能力是由 ( )、特殊創(chuàng)新能力、 ( )和( )四大要素構(gòu)成的，這四大要素相互作用、相互 影響決定了創(chuàng)新能力的總水平。 ABC48、人類社會發(fā)展的歷史，就是一部創(chuàng)新的歷史，就是一部創(chuàng)造性思維實踐、創(chuàng)造力