20XX年年末班主任工作總結(jié)范文_第1頁
20XX年年末班主任工作總結(jié)范文_第2頁
20XX年年末班主任工作總結(jié)范文_第3頁
20XX年年末班主任工作總結(jié)范文_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、20XX年年末班主任工作總結(jié)范文本學期,我擔任高一。四班的班主任工作,在學校各級 領(lǐng)導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤 努力下,各項工作順利開展,在學習、衛(wèi)生、紀律及各項工 作中都取得了較突出的成績,為了將來能更好地工作,現(xiàn)將 本學期的班主任工作總結(jié)如下:古人云:“親其師,信其道”,作為班主任,我深深懂 得教師的一言一行都影響著學生,身教重于言教,所以,我 首先嚴格要求自已,提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直 以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則,班級 以“友愛、團結(jié)和班風正、學風濃”為名,我公平、公正地 對待每一位學生,尊重學生,愛護學生,關(guān)心每一位學生的 成長和進

2、步,以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級 管理工作中。用“心”帶班,對學生愛心、信心、耐心、恒 心、精心、細心、狠心。半年來,由于我的全身心投入,也 贏得了學生對我的信任,這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生 關(guān)系記得在新生入學的第一天,即 XX年年8月12日那天, 我在班級的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力 !我將皆盡所能讓來到高一 四班的每一位學生都有所進步,有所提高,以實現(xiàn)你們的理 想!算是送給我們一年四班學生的見面禮,可沒想到這短短 的一句極普通的的話

3、語立即拉近了我與原本還不熟悉的學 生之間的關(guān)系,也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M的動力和方 向,同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。xx :2、深入全面地了解學生,加強班級管理,形成優(yōu)秀的 班風和學風我教育學生先學會做人再學會求知,安全教育也時刻掛 在嘴邊。我堅持每天很早到校,先到學生宿舍再下班,多了 解學生的情況,多觀察學生的變化哪怕是細小的變化,以便 盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題,及時解決,防患于未然,到班后 我主要是查學生的到校情況,察學生到班后的狀態(tài),如有學 生遲到或到校后精神萎靡,就要及時查明原因,對確有違紀 的學生處理不隔日,對那些心理有壓力和思想負擔的學生, 及時加以引導和進行思想

4、教育,以使他們盡快從心理陰影中 走出來,以最佳的精神狀態(tài)投入到學習中。這些高一學生剛?cè)雽W時,很多生活行為和學習習慣很不 規(guī)范,我就先耐心地教他們,如何做好值日工作,班級物品 如何擺放等都是由我先做示范 ;并在開學之初,我利用主題 班會的形式詳細講述了高中與初中學習的不同之處以及如 何適應(yīng)高中的學習等。同時向他們傳達了我校的有關(guān)規(guī)章制 度,約束了學生在各方面的行為,強化班級管理。為了保障 有一個好的學習環(huán)境,我重點強化了紀律觀念、時間觀念和 衛(wèi)生觀念,特別規(guī)范了自習和課間紀律,要求自習課上,老 師來與不來都要一樣安靜,有專門班級干部負責,保證班級 學生的學習紀律,為形成良好的班風和學風打下了的基

5、礎(chǔ)。 同時我要求全班學生在早自習開始前十五分鐘必須準時到 校先上自習,中午和下午的小自習全班學生必須全部上,杜 絕無故缺席等,通過這些強化措施,開成了良好的班風和學 風,同學之間互相幫助,比學習、比紀律。3、個別談心,這很重要,對于不同的學生挖掘他們的 內(nèi)心世界,了解他們的所做所想,這樣能使教育抓住切入點, 教育才能有效果,從本學期來看的確收效很大,在每一次考 試之后我都會利用大量的休息時間找學生談話,分析得失, 并提出努力和改進的地方以及下一次考試的目標。對于有思 想的學生或是違紀的學生,我也經(jīng)常和他們促膝長談,進行有針對性的教育,也達到了教育的目的,本學期,和學生的 各類談話共計108人次。4、爭取科任老師的配合,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用針對實驗班學生思想及學習壓力大的情況下,我主動找 各科任都是尋求解決的對策,我把這些老師告訴我的好的學 習方法逐一的教授給學生,并及時了解學生在課堂上的表現(xiàn) 和取得的成績。同時,我倡導愉悅學習,即有好的心態(tài)去面 對學習及由此產(chǎn)生的種種壓力,讓他們正確看待自已所處的 學習上的位置,保持

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論