中考文言文答題技巧

1、中考文言文閱讀答題技巧與方法中考文言文閱讀主要考查以下幾個(gè)方面的能力： 運(yùn)用知識(shí)積累， 借助注釋讀懂淺 易文言文；能正確朗讀文言文，按意義劃分朗讀節(jié)奏；積累一定量的文言詞匯， 能理解常用的實(shí)詞和虛詞在文中的意義和用法； 能翻譯淺易文言語(yǔ)句； 能理解淺 易文言文的思想內(nèi)容，了解其主要藝術(shù)特色和表達(dá)技巧等。 縱觀近幾年各地中 考試題，涉及文言文閱讀的考點(diǎn)主要有以下幾個(gè)：考點(diǎn)一：劃分朗讀節(jié)奏【考點(diǎn)透視】 劃分朗讀節(jié)奏是同學(xué)們學(xué)習(xí)文言文需要掌握的最基本的能力之一， 其考查形式主 要有兩種： （1）標(biāo)示句子朗讀時(shí)的正確停頓； （2）選出朗讀停頓標(biāo)示有誤或正 確的一項(xiàng)?！窘忸}指津】 一般來(lái)說(shuō)，文言語(yǔ)句的停

2、頓應(yīng)遵循兩個(gè)原則：（ 1）人名、地名、物名等中間不 能停頓；（ 2）表示一個(gè)完整概念的短語(yǔ)中間不能停頓?！局锌颊骖}】（ 2009年山東濰坊卷）用“ / ”標(biāo)出下面句子朗讀時(shí)的正確停頓。 落筆輒為人所傳誦 解析朗讀文言文時(shí)，主謂之間應(yīng)該有適當(dāng)停頓。在這個(gè)句子中， “落筆”是 主語(yǔ)，“輒為人所傳誦”是謂語(yǔ)，兩者之間應(yīng)該停頓。參考答案落筆 / 輒為人所傳誦 考點(diǎn)二：常見(jiàn)文言虛詞的意義與用法【考點(diǎn)透視】 初中階段需要掌握的文言虛詞的數(shù)量比文言實(shí)詞要少得多， 但是它們的使用頻率 卻很高，用法也比實(shí)詞靈活。其考點(diǎn)一般集中在“之” “其”“而”“于”“以” 等幾個(gè)常見(jiàn)的文言虛詞上，試題多以選擇題的形式呈現(xiàn)。

3、【解題指津】 要掌握這些常用文言虛詞的意義與用法，不妨從以下兩個(gè)方面著手：（1）積累整理，系統(tǒng)歸納。 可以分篇目進(jìn)行， 對(duì)每篇文言文中出現(xiàn)的常用虛詞的意義和用 法進(jìn)行歸納整理，并結(jié)合典型例句進(jìn)行分析，以加深理解。（ 2）結(jié)合語(yǔ)境，靈 活運(yùn)用。理解文言虛詞要注意把它放在具體的語(yǔ)境中， 結(jié)合具體語(yǔ)句確定其在句 中的意義和用法?！局锌颊骖}】（2009 年浙江義烏卷）下列句中加點(diǎn)詞相當(dāng)于“的”的一項(xiàng)是（）a. 肉食者謀之 b. 長(zhǎng)跪而謝之曰c. 輟耕之壟上 d. 小大之獄 解析“之”是常用的文言虛詞之一，其主要作代詞、助詞，也可以作動(dòng)詞。a項(xiàng)中的“之”是代詞，指“齊師伐我”這件事；b項(xiàng)中的“之”是代詞

4、。指唐雎：c項(xiàng)中的“之”作動(dòng)詞，可譯為“到，往”；d項(xiàng)中的“之”作結(jié)構(gòu)助詞，可譯為“的”。參考答案 d 考點(diǎn)三：常見(jiàn)文言實(shí)詞的意義與用法【考點(diǎn)透視】 常見(jiàn)文言實(shí)詞的考點(diǎn)主要有：準(zhǔn)確地理解常見(jiàn)文言實(shí)詞的常用義；辨別通假字， 并解釋其意思； 正確地理解古今異義詞的古義， 并比較其與今義的區(qū)別； 準(zhǔn)確解 釋一詞多義詞在具體的語(yǔ)境中的意思； 辨別詞類活用現(xiàn)象， 并結(jié)合具體語(yǔ)境解釋 其意義和用法?！窘忸}指津】 首先，要了解通假字、古今異義、一詞多義和詞類活用等這些文言現(xiàn)象；其次， 要注意分類搜集整理常見(jiàn)的文言實(shí)詞， 并對(duì)其在具體語(yǔ)境中的意義和用法正確理 解、牢固識(shí)記；最后，理解常見(jiàn)文言實(shí)詞要遵循“詞不離

5、句”的原則?！局锌颊骖}】（ 2009年貴州黔東南卷）解釋下列加點(diǎn)詞。（ 1）中間力拉崩倒之聲 （ 2）不能名其一處也 （ 3）幾欲先走 解析“間”在這里作動(dòng)詞，可理解為“夾雜”；“名”在這里是名詞活用為 動(dòng)詞，可理解為“說(shuō)出”；“走”是古今異義詞，古代漢語(yǔ)中的“走”相當(dāng)于現(xiàn) 代漢語(yǔ)中的“跑”?！緟⒖即鸢浮浚?1）夾雜 （2）說(shuō)出 （ 3）跑 考點(diǎn)四：文言文句子翻譯【考點(diǎn)透視】 文言文句子翻譯一般是中考必考內(nèi)容，其考查主要集中在：（1）文中有深層意義、表現(xiàn)力強(qiáng)、反映主旨的句子；（ 2）判斷句、被動(dòng)句、省略句、倒裝句等比 較特殊的句子；（ 3）有古今異義、通假字、詞類活用等特殊現(xiàn)象的句子?！窘忸}指

6、津】 翻譯文言文句子的方法般有：（ 1）保留，即保留人名、地名、國(guó)名、官名、 年號(hào)或與現(xiàn)代漢語(yǔ)意思相同的詞語(yǔ)。（ 2）補(bǔ)充，即補(bǔ)充單音節(jié)詞為雙音節(jié)詞， 或補(bǔ)出省略的句子成分等。 （3）省略，即省略不需要譯出的虛詞等。 （ 4）替換， 即用意思相同的現(xiàn)代漢語(yǔ)替換古漢語(yǔ)。（ 5）調(diào)整，即調(diào)整詞序或語(yǔ)序，使之合 乎現(xiàn)代漢語(yǔ)用語(yǔ)習(xí)慣。【中考真題】（ 2009年山西卷）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。 （1）鄒忌諷齊王納諫。2）我孰與城北徐公美？ 解析“諷”在這里是“用委婉的語(yǔ)言勸告”的意思；“孰與”是一個(gè)固定句 式，表比較、選擇、反問(wèn)等，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“和（同、跟）相比， 誰(shuí)（哪個(gè)、哪樣）更”。參考

7、答案（ 1）鄒忌委婉地勸說(shuō)齊王，齊王接受了規(guī)勸。（2）我同城北徐公比，哪一個(gè)更美？考點(diǎn)五：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思 【考點(diǎn)透視】“歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思”，即對(duì)文中信息進(jìn)行提煉和綜合，對(duì)所述事件 或所講道理進(jìn)行綜合判斷與推理， 能夠答出事件發(fā)生的原因， 文中某個(gè)論點(diǎn)的依 據(jù)，以及某個(gè)事件或人物的特征， 并由此感知作者的寫(xiě)作意圖和所要表達(dá)的感情。 要在準(zhǔn)確理解句、段、篇的含義的基礎(chǔ)上，梳理句與句之間、段與段之間的內(nèi)在 聯(lián)系，辨清主要信息和次要信息，從而明確主旨?！窘忸}指津】第 2 / 4 頁(yè)解答這種類型的題目首先要對(duì)全文的大意有個(gè)了解， 然后根據(jù)題目要求找出相關(guān) 信息。主要有三種方法：第一

8、，引用原文中的句子回答；第二，摘錄原文中的關(guān) 鍵詞語(yǔ)回答；第三，用自己的話回答（可聯(lián)系原文中的有關(guān)詞句）?！局锌颊骖}】（ 2009年河北卷）閱讀與朱元思書(shū)第 2 段，概括富春江水的兩個(gè)特點(diǎn)。解析“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙”寫(xiě)水清；“急湍甚箭， 猛浪若奔”寫(xiě)水急。依據(jù)題干中“兩個(gè)特點(diǎn)”的提示，不難概括出答案。 參考答案清澈（水清、清）；湍急（流急、急）?？键c(diǎn)六：分析作者在文中的觀點(diǎn)或態(tài)度【考點(diǎn)透視】分析作者在文中的觀點(diǎn)或態(tài)度， 是歷年文言文閱讀考查的重點(diǎn)。 作者在文中的觀 點(diǎn)或態(tài)度，是指作者在文中表明的見(jiàn)解或主張， 以及表現(xiàn)出來(lái)的好惡、 褒貶之情。 【解題指津】閱讀文言文要依據(jù)文中

9、的有關(guān)材料分析概括作者的基本觀點(diǎn)。 在分析時(shí)， 可以通 過(guò)事件或人物的言行去窺探人物的思想品質(zhì)， 通過(guò)作者對(duì)人物、 事件、情理的褒 貶好惡， 去分析概括作者在文中的觀點(diǎn)或態(tài)度。 此外， 還應(yīng)注意辨析作者表明觀 點(diǎn)或態(tài)度的形式， 找出相關(guān)的語(yǔ)句進(jìn)行深入分析和體會(huì)， 從而把握作者的觀點(diǎn)或 態(tài)度?！局锌颊骖}】（ 2009年浙江湖州卷）閱讀愛(ài)蓮說(shuō)一文，說(shuō)說(shuō)作者心目中的君子具有怎樣 的品質(zhì)。解析 蓮是作者心目中的君子。 通過(guò)文中對(duì)蓮的描寫(xiě)的句子， 分析蓮具有哪些 品質(zhì)，蓮的品質(zhì)就是作者心目中君子的品質(zhì)。 從“蓮之出淤泥而不染可遠(yuǎn)觀 而不可褻玩焉” ，可以看出蓮具有不同流合污、 不慕名利、特立獨(dú)行、 潔身

10、自好、 莊重、質(zhì)樸、正直等品質(zhì)。這些品質(zhì)就是作者心目中的君子的品質(zhì)。 參考答 案示例：作者心目中的君子具有潔身自好、不慕名利、莊重豁達(dá)的高貴品質(zhì)。 考點(diǎn)七：聯(lián)系實(shí)際與個(gè)性感悟【考點(diǎn)透視】 聯(lián)系實(shí)際與個(gè)性感悟考查的是學(xué)生對(duì)作品的閱讀感受。 主要考查方式有： 領(lǐng)悟作 品的內(nèi)涵， 從中獲得對(duì)自然、 社會(huì)和人生的有益啟示； 能對(duì)作品的思想傾向作出 自己的評(píng)價(jià)和感悟；能對(duì)作品中感人的情境和形象說(shuō)出自己的體驗(yàn)?！窘忸}指津】解答此類題目，首先，要準(zhǔn)確、深刻地領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)容、 思想和情感傾向； 其次， 要從作品本身出發(fā)，緊扣題目所問(wèn)進(jìn)行感悟；再次，感悟一定要聯(lián)系實(shí)際，盡量 從自己的真實(shí)感受出發(fā)，貼近生活，緊跟時(shí)代，有新意；最后，要言之有理，言 之有據(jù)，使觀點(diǎn)經(jīng)得起推敲，令人信服?！局锌颊骖}】（ 2009年浙江金華卷）讀了這則寓言故事（愚公移山）后，你從中得到了 什么啟示？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶?。解析解答這道題需注意兩點(diǎn)：