社會(huì)工作綜合能力初級(jí)試題五

1、2018 年(社會(huì)工作綜合能力 (初級(jí) )試題 (五)單選題 -1社會(huì)工作行政性督導(dǎo)的內(nèi)容不包括(_)。a社會(huì)工作者的招募和選擇b提供專業(yè)性建議和咨詢c安置和引導(dǎo)工作人員d工作計(jì)劃和分配【答案】 b【解析】提示 社會(huì)工作行政性督導(dǎo)的主要內(nèi)容是：社會(huì)工作者的招募和選擇；安置和引導(dǎo)工作人員；工作計(jì)劃和分配；工作授權(quán)、協(xié)調(diào)與溝通；工作監(jiān)督、總結(jié)和評(píng)估；督導(dǎo)者扮演多種角色。選項(xiàng) b 提供專業(yè)性建議和咨詢屬于教育性督導(dǎo)的內(nèi)容。單選題 -2協(xié)調(diào)組建工作人員的支援網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)工作人員的心理輔導(dǎo)及溝通技巧，協(xié)助工作人員進(jìn)行壓力釋放、情緒疏導(dǎo)和問題解決，是(_)的內(nèi)容。a烈士褒揚(yáng)社會(huì)工作b軍供社會(huì)工作c軍休社會(huì)工

2、作d光榮院社會(huì)工作【答案】 b【解析】軍供社會(huì)工作的主要內(nèi)容包括：(1)及時(shí)發(fā)現(xiàn)過往部隊(duì)中存在的生理、心理問題，配合部隊(duì)做好預(yù)防、解決和轉(zhuǎn)介工作。(2)動(dòng)員社會(huì)力量，整合社會(huì)資源，完成好軍供保障任務(wù)。(3)協(xié)調(diào)組建工作人員的支援網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)工作人員的心理輔導(dǎo)及溝通技巧，協(xié)助工作人員進(jìn)行壓力釋放、情緒疏導(dǎo)和問題解決。(4)開展研究工作，提出軍供站管理和發(fā)展方面的政策建議。單選題 -3制定我國新的社會(huì)工作倫理標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)遵循一定的原則，主要包括現(xiàn)實(shí)原則和發(fā)展原則相承、文化原則和政治原則互補(bǔ)以及(_)。a長期目標(biāo)和短期目標(biāo)相結(jié)合b繼承傳統(tǒng)和改革創(chuàng)新共進(jìn)c本土原則和國際原則并重d個(gè)人利益和集體利益共發(fā)展e政府

3、、民間團(tuán)體以及其他機(jī)構(gòu)的協(xié)作【答案】 c【解析】提示 在教材第二章第二節(jié)里可以找到相關(guān)描述。單選題 -4個(gè)案社會(huì)工作的理性情緒治療模式以服務(wù)對(duì)象的非理性信念的檢查和辯論為中心形成了目標(biāo)清晰、要求明確的治療方法的特點(diǎn)，其中不包括(_)。a合理界定任務(wù)b明確輔導(dǎo)要求c檢查非理性信念d與非理性信念辯論【答案】 a【解析】暫無解析單選題 -5社區(qū)矯正作為社會(huì)工作的重要內(nèi)容，同兒童社會(huì)工作、老年社會(huì)工作、殘疾人社會(huì)工作等一樣體現(xiàn)了(_)。a社會(huì)性b福利性c專業(yè)性d排他性【答案】 b【解析】社會(huì)工作是社會(huì)福利的發(fā)送渠道和實(shí)現(xiàn)環(huán)節(jié)， 從根本上體現(xiàn)了社會(huì)福利性。 社區(qū)矯正作為社會(huì)工作的重要內(nèi)容， 同兒童社會(huì)工

4、作、 老年社會(huì)工作、 殘疾人社會(huì)工作等一樣體現(xiàn)了其福利性。單選題 -6小明在家里一直嬌生慣養(yǎng)，平時(shí)不喜歡與其他小朋友玩耍，性格非常內(nèi)向，上了小學(xué)后既不愿意與新同學(xué)接觸，也不愿意受學(xué)校規(guī)章制度的約束，經(jīng)常鬧著不肯上學(xué)。于是其家長向社會(huì)工作者小王尋求幫助。在了解情況后，小王在小明的學(xué)校、家庭以及社區(qū)之間不斷協(xié)調(diào)， 整合資源，為小明制訂了合理的介入方案。小王的工作體現(xiàn)了社會(huì)工作_的特點(diǎn)。a多方協(xié)同b強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法c注重專業(yè)價(jià)值d職業(yè)助人活動(dòng)【答案】 a【解析】解析 社會(huì)工作是復(fù)雜的幫助有困難的人及群體的活動(dòng)，與一般助人活動(dòng)相比，它有許多特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在： 職業(yè)助人活動(dòng)； 注重專業(yè)價(jià)值； 強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法；

5、 注重實(shí)踐； 雙方合作； 多方協(xié)同。單選題 -7項(xiàng)目前期策劃階段，在pmc 模式下進(jìn)行的代表或協(xié)助建設(shè)項(xiàng)目業(yè)主主要進(jìn)行的工作不包括 (_)。a主持或參與項(xiàng)目的可行性研究論證b提出項(xiàng)目統(tǒng)一遵循的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和規(guī)定c為項(xiàng)目的決策、立項(xiàng)提供相關(guān)服務(wù)工作d代表或協(xié)助業(yè)主完成需要向政府部門申報(bào)的有關(guān)工作【答案】 b【解析】暫無解析單選題 -8社會(huì)工作專業(yè)倫理守則是指(_)。a人們?cè)谌穗H關(guān)系方面所持有的價(jià)值信念和行為原則b人們?cè)谏鐣?huì)交往中所持有的共同的、最基本的行為期望c一整套用以支撐社會(huì)工作者進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐的哲學(xué)信念d通過專業(yè)價(jià)值觀和專業(yè)共同體制訂出的倫理守則來約束社會(huì)工作者正確處理實(shí)踐中的價(jià)值觀問題【答案

6、】 d【解析】社會(huì)工作專業(yè)范圍內(nèi)的倫理守則， 主要是指通過專業(yè)價(jià)值觀和專業(yè)共同體制訂出的倫理守則來約束社會(huì)工作者正確處理實(shí)踐中的價(jià)值觀問題。故d 項(xiàng)說法最正確。單選題 -9社會(huì)工作者小王服務(wù)的社區(qū)有部分少數(shù)民族居民，小王的督導(dǎo)建議他閱讀一些有關(guān)宗教方面的書籍， 督導(dǎo)的建議主要體現(xiàn)了社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)對(duì)社會(huì)工作者(_)的要求。a技術(shù)能力b文化能力c心理素質(zhì)d繼續(xù)教育【答案】 b【解析】社會(huì)工作者的能力要求主要包括技術(shù)能力、文化能力、心理素質(zhì)和持續(xù)學(xué)習(xí)能力。其中，如何正確地對(duì)待老人、婦女、兒童、殘疾人、貧困群體、少數(shù)族群，都涉及對(duì)他們的文化的了解和尊重，屬于對(duì)社會(huì)工作者文化能力的要求。單選題 -10

7、某社區(qū)位于城市的繁華地段，不少住在臨街一樓的居民做起了大排檔生意，經(jīng)常因噪聲、油煙、垃圾等問題與樓上的居民發(fā)生糾紛。社會(huì)工作者組織樓上樓下的居民開會(huì)協(xié)商解決問題。 會(huì)議結(jié)束時(shí)雖然雙方未達(dá)成一致的解決方案， 但彼此加深了了解，并同意繼續(xù)磋商。這次會(huì)議的結(jié)果是 (_)。a沒有實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，僅實(shí)現(xiàn)了過程目標(biāo)b既沒實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，也沒實(shí)現(xiàn)過程目標(biāo)c僅實(shí)現(xiàn)了任務(wù)目標(biāo)，沒有實(shí)現(xiàn)過程目標(biāo)d既實(shí)現(xiàn)了任務(wù)目標(biāo)，又實(shí)現(xiàn)了過程目標(biāo)【答案】 a【解析】解析 地區(qū)發(fā)展模式的目標(biāo)可以分解為兩個(gè)：(1)任務(wù)目標(biāo)，即完成實(shí)際的工作或解決一些特定的社區(qū)問題； (2)過程目標(biāo)，即希望通過社會(huì)工作過程達(dá)到的目標(biāo)，如建立各種社區(qū)支持網(wǎng)

8、絡(luò)，增加居民的互動(dòng)和交往，改善鄰里關(guān)系，重建居民與團(tuán)體之間的緊密聯(lián)系，幫助居民認(rèn)識(shí)參與的重要，并愿意承擔(dān)責(zé)任，使居民對(duì)社區(qū)更加認(rèn)同及投入等。由此可見，題中所述會(huì)議沒有實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，僅實(shí)現(xiàn)了過程目標(biāo)。單選題 -11社會(huì)工作者曉雪參加工作5 年來，在做好工作的同時(shí)， 還積極參加各種學(xué)術(shù)研討和繼續(xù)教育，這說明她具備(_)。a技術(shù)能力b文化能力c心理素質(zhì)d持續(xù)學(xué)習(xí)能力【答案】 d【解析】解析 社會(huì)工作者要面對(duì)和處理各種問題，就需要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)。社會(huì)工作者傾向于認(rèn)為世界上沒有兩件事情是完全一樣的，所以處理不同的問題常常需要不同的方法和技巧。社會(huì)在發(fā)展變化， 社會(huì)工作要面對(duì)許多新問題。這樣，社會(huì)工作者

9、原來學(xué)得的知識(shí)和技能可能是不夠的，還需要不斷用各種知識(shí)豐富自己， 以適應(yīng)工作需要。社會(huì)工作者不但注重經(jīng)驗(yàn)積累，也注重不斷學(xué)習(xí)，需要有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。 社會(huì)工作者不但要參加專業(yè)團(tuán)體所要求的專業(yè)培訓(xùn)，而且要留意各種機(jī)會(huì)，增加自己的知識(shí)和能力。單選題 -12在社會(huì)個(gè)案工作中，專業(yè)助人關(guān)系要求社會(huì)工作者以(_)為中心。a社會(huì)的發(fā)展b環(huán)境的發(fā)展c案主的發(fā)展d公眾的發(fā)展【答案】 c【解析】解析 社會(huì)個(gè)案工作是社會(huì)工作的一種基本方法，個(gè)案工作把個(gè)人視為社會(huì)環(huán)境中的個(gè)人，注重人的社會(huì)方面的發(fā)展，幫助的目標(biāo)是增進(jìn)服務(wù)對(duì)象與周圍環(huán)境或者他人之間的和諧。因此社會(huì)工作者專業(yè)助人關(guān)系要求以個(gè)人或家庭，即案主的發(fā)展為中心

10、。單選題 -13發(fā)展性青少年社會(huì)工作的主要內(nèi)容不包括(_)。a倡導(dǎo)社會(huì)為青少年提供更多休閑場(chǎng)所b舉辦并設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，使青少年學(xué)習(xí)并建立正確的人生目標(biāo)、做事負(fù)責(zé)任的態(tài)度、領(lǐng)導(dǎo)及創(chuàng)造能力c提供國內(nèi)外時(shí)事信息的服務(wù)，使青少年了解世界發(fā)展的趨勢(shì)，并明確自己所應(yīng)扮演的角色d提供青少年發(fā)展中的生理、心理、情緒、行為、人際交往、社會(huì)適應(yīng)等各方面的知識(shí)性輔導(dǎo)服務(wù)，增進(jìn)人際關(guān)系、法律常識(shí)、性教育、生理保健的知識(shí)與能力【答案】 a【解析】暫無解析單選題 -14解決社會(huì)問題是社會(huì)工作專業(yè)的目標(biāo)之一。下列屬于社會(huì)問題的是(_)。a網(wǎng)絡(luò)成癮b就業(yè)服務(wù)c老人服務(wù)d婚姻指導(dǎo)【答案】 a【解析】解析 社會(huì)工作認(rèn)為，社會(huì)問題是

11、指那些非純生理性的問題，即與社會(huì)因素有關(guān)的問題，它包括因經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)關(guān)系等各種原因而產(chǎn)生的問題。社會(huì)問題不但是一種客觀存在的與人們的希望相違背的現(xiàn)象，而且與人們對(duì)它的認(rèn)定有關(guān)。隨著社會(huì)的變遷， 也會(huì)產(chǎn)生一些新的、以前從未遇到的問題。這樣，被人們認(rèn)識(shí)到的新的社會(huì)問題不斷出現(xiàn)，就向社會(huì)工作提出了新的任務(wù)。 無論如何，社會(huì)問題被認(rèn)為是一種消極現(xiàn)象，它不利于人們的正常生活和社會(huì)的健康發(fā)展。單選題 -15小林是一名社會(huì)工作者，他最近要采取定量研究方法做某項(xiàng)社會(huì)工作研究。在資料收集階段，他要對(duì)調(diào)查員進(jìn)行培訓(xùn)，則培訓(xùn)內(nèi)容不包括(_)。a進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查b就可疑或不明之處進(jìn)行討論確認(rèn)c召集全體調(diào)查人員開

12、會(huì)d進(jìn)行調(diào)查員分工，說明時(shí)間進(jìn)度和督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)方式【答案】 a【解析】在定量研究中， 對(duì)調(diào)查員進(jìn)行培訓(xùn)內(nèi)容包括： 一是研究者應(yīng)該召集全體調(diào)查人員開會(huì)， 介紹研究背景，說明注意事項(xiàng)，詳細(xì)講解測(cè)量工具。二是每個(gè)調(diào)查員必須通讀問卷，提出疑問，研究者進(jìn)行說明，與會(huì)者進(jìn)行討論。三是調(diào)查員兩兩分組，分別模擬調(diào)查員和被訪者，體會(huì)問卷的問題和答案的內(nèi)容、提問方式、時(shí)間等細(xì)節(jié)。四是就可疑或不明之處進(jìn)行討論確認(rèn)，從而使全體調(diào)查員對(duì)問卷形成統(tǒng)一的理解和提問方法。 五是進(jìn)行調(diào)查員分工， 說明時(shí)間進(jìn)度和督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)方式。故選 a。單選題 -16人類社會(huì)的每一個(gè)階段都會(huì)根據(jù)自己的價(jià)值觀念，在經(jīng)濟(jì)、政治等資源分配方面加以規(guī)定和實(shí)施

13、。作為現(xiàn)代社會(huì)的主要特征，追求和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正，也是社會(huì)主義制度的 (_)。a主要目標(biāo)b基本目標(biāo)c最高目標(biāo)d發(fā)展目標(biāo)【答案】 d【解析】提示 由于社會(huì)公正是現(xiàn)代社會(huì)的主要特征，同時(shí)也是社會(huì)主義制度的本質(zhì)特征，因此追求和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正既是社會(huì)工作的基本目標(biāo)，而且也是社會(huì)主義制度的發(fā)展目標(biāo)。多選題 -17社會(huì)工作的構(gòu)成要素包括(_)。a社會(huì)問題b社會(huì)工作價(jià)值觀c受助者d助人活動(dòng)e社會(huì)工作者【答案】 b,c,d,e【解析】提示 社會(huì)工作是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象互動(dòng)的過程。作為一種專業(yè)的助人活動(dòng)，社會(huì)工作由服務(wù)對(duì)象、社會(huì)工作者、社會(huì)工作價(jià)值觀、助人活動(dòng)、專業(yè)方法等幾個(gè)基本要素共同組合而成。多選題 -18下列

14、哪些是安置社會(huì)工作的主要內(nèi)容(_)。a傾聽安置對(duì)象心聲b為安置對(duì)象提供信息c協(xié)助殘疾軍人康復(fù)d管理光榮院志愿者服務(wù)計(jì)劃e慰問榮復(fù)軍人【答案】 a,b【解析】提示 安置社會(huì)工作的主要內(nèi)容有：(1)幫助安置對(duì)象適應(yīng)新工作和生活；(2)幫助安置對(duì)象利用和發(fā)掘自身及外部資源； (3)接受安置對(duì)象的信訪； (4)協(xié)助安置對(duì)象獲取多種生活信息、資源，助其解決實(shí)際困難。 而協(xié)助殘疾軍人康復(fù)、 管理光榮院志愿者服務(wù)計(jì)劃和慰問榮復(fù)軍人工作是優(yōu)撫工作的主要內(nèi)容。多選題 -19在社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)工作中，各地充分發(fā)揮社會(huì)工作者和志愿者的作用，下列對(duì)社會(huì)工作者和志愿者關(guān)系的敘述正確的是(_)。a社會(huì)工作者有一定

15、的組織形式，而志愿者沒有b志愿服務(wù)是非職業(yè)活動(dòng)，而社會(huì)工作是職業(yè)活動(dòng)c社會(huì)工作者和志愿者都要接受專業(yè)教育和訓(xùn)練d社會(huì)工作者處理問題的復(fù)雜性大于志愿者e社會(huì)工作者的專業(yè)守則比志愿者的行為規(guī)范更嚴(yán)格【答案】 b,d,e【解析】暫無解析多選題 -20以下哪些選項(xiàng)是預(yù)防性青少年服務(wù)的內(nèi)容(_)。a提供就學(xué)或生活補(bǔ)助，以幫助困難家庭中的青少年正常成長b為有需要的青少年提供安全保護(hù)、收容服務(wù)及安置服務(wù)c設(shè)計(jì)并舉辦各種活動(dòng)，使青少年學(xué)習(xí)并建立正確的人生目標(biāo)、做事負(fù)責(zé)任的態(tài)度、領(lǐng)導(dǎo)及創(chuàng)造能力d改善青少年家庭生活環(huán)境，為青少年家庭提供服務(wù)，提供青少年父母親職教育機(jī)會(huì)，以提高父母教導(dǎo)青少年的技巧e探索建立學(xué)校、家

16、庭、社區(qū)良性互動(dòng)的青少年社會(huì)工作服務(wù)模式【答案】 d,e【解析】提示 預(yù)防性的青少年社會(huì)工作主要包括以下內(nèi)容：改善青少年家庭生活環(huán)境，為青少年家庭提供服務(wù)， 提供青少年父母親職教育機(jī)會(huì)，以提高父母教導(dǎo)青少年的技巧；改善青少年學(xué)校生活環(huán)境， 加強(qiáng)學(xué)校對(duì)不適應(yīng)學(xué)業(yè)的學(xué)生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、技藝訓(xùn)練、 發(fā)展補(bǔ)充性課程及相應(yīng)活動(dòng)；改善青少年社區(qū)生活環(huán)境，加強(qiáng)社區(qū)各組織在青少年社會(huì)工作中的合作，整合各類社區(qū)資源，為青少年發(fā)展提供良好的社會(huì)支持；探索建立學(xué)校、家庭、社區(qū)良性互動(dòng)的青少年社會(huì)工作服務(wù)模式；倡導(dǎo)有效的青少年服務(wù)和發(fā)展政策；等等。多選題 -21矯正社會(huì)工作針對(duì)罪犯的矯正功能包括(_)。a行為上的矯正b心

17、理上的矯正c生理上的矯正d思想上的矯正e精神上的矯正【答案】 a,b,c,d【解析】矯正社會(huì)工作者通過運(yùn)用專業(yè)的理論、 知識(shí)、方法和技巧， 使犯罪者或具有犯罪傾向的違法人員得到生理上、心理上、思想上和行為上的矯正治療，從而重新融入社會(huì)，成為其中的正常成員。多選題 -22當(dāng)前我國對(duì)社會(huì)工作存在不同的理解，主要分為(_)。a社區(qū)社會(huì)工作b通用社會(huì)工作c普通社會(huì)工作d行政性社會(huì)工作e專業(yè)社會(huì)工作【答案】 c,d,e【解析】提示 社會(huì)工作在我國并不是一個(gè)完全陌生的概念，因?yàn)樵谖覈貏e是在城市和工作單位中也存在著社會(huì)工作的說法。當(dāng)前我國對(duì)社會(huì)工作有三種不同的理解：普通社會(huì)工作、 行政性社會(huì)工作和專業(yè)社會(huì)工作。多選題 -23在社會(huì)工作產(chǎn)生階段，社會(huì)工作的重要特點(diǎn)是(_)。a民間力量積極參與b工作對(duì)象以貧困者為主c社會(huì)工作受到政府制定的社會(huì)政策的影響d社會(huì)服務(wù)人員開始專業(yè)化e社會(huì)服務(wù)人員開始職業(yè)化【答案】 a,b,c,e【解析】暫無解析多選題 -24增能社會(huì)工作的取向主要有(_)。a工作人員與服務(wù)對(duì)象建立協(xié)同的伙伴關(guān)系b重視服務(wù)對(duì)象的能力而非缺陷c維持人與環(huán)境這兩個(gè)工作焦點(diǎn)d確認(rèn)服務(wù)對(duì)象是積極的主體e以專業(yè)倫理為依據(jù)【答案】 a,b,c,d,e【解析】暫無解