小學(xué)2017年下半年教研工作計(jì)劃

1、小學(xué)2017年下半年教研工作計(jì)劃大力開展教研，努力促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的不斷提升和學(xué)校教育的有序發(fā)展。下面是小編整理的具體計(jì)劃內(nèi)容，一起來看看吧。篇一：小學(xué)下半年教研工作計(jì)劃本學(xué)期堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在市中區(qū)教科室的統(tǒng)一部署下，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際工作，以科研機(jī)制建設(shè)為重點(diǎn)，著重落實(shí)“雙首席”的科研管理與指導(dǎo)，帶動(dòng)學(xué)校的科研意識(shí)與行為;繼續(xù)推進(jìn)“十一五”省級(jí)規(guī)劃課題，“初中合作學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)組織形式的研究”的縱深發(fā)展;完善學(xué)生行為指導(dǎo)中心的各項(xiàng)工作。根據(jù)上述目標(biāo)要求，今年下半年的主要工作有以下幾項(xiàng):一、繼續(xù)發(fā)揮科研群落的作用，加強(qiáng)區(qū)域性學(xué)研教師隊(duì)伍的建設(shè)。根據(jù)區(qū)教科室的統(tǒng)一部署，在“學(xué)研型組織建設(shè)調(diào)研月”

2、活動(dòng)期間，組織群落學(xué)校進(jìn)行階段性成果展示活動(dòng)。計(jì)劃開展群落間各校的三項(xiàng)聯(lián)手工作經(jīng)驗(yàn)交流工作。在有效課堂、有效德育和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)行為文化等方面發(fā)揮教科研的積極作用，促進(jìn)提升群落間的科研整體水平和各校的可持續(xù)發(fā)展。開展群落間“三個(gè)一”活動(dòng)的研討活動(dòng)，在讀書總碰撞思想火花，共享精神盛宴，形成爭(zhēng)鳴和思辨的讀書氛圍，將“三個(gè)一”活動(dòng)推向深入。二、加強(qiáng)“雙首席工作室”的管理，發(fā)揮雙首席的輻射作用。在市中區(qū)第三屆“雙首席”的評(píng)選工作中，我校王立新、張曉蕾、張慶偉老師分別被評(píng)為政治、音樂和數(shù)學(xué)學(xué)科的首席教師;丁雪英老師被評(píng)為首席班主任。我們將在前期“首席工作室”的基礎(chǔ)之上，完善首席教師和首席班主任的科研管理制度，

3、落實(shí)對(duì)第二批首席教師的課題研究管理與指導(dǎo)，帶動(dòng)第三批首席教師的課題研究工作的啟動(dòng);加強(qiáng)首席教師間的交流與研討，建立首席例會(huì)制;總結(jié)、提煉首席教師和骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在突出優(yōu)秀教師個(gè)性化教學(xué)水平的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的引領(lǐng)和輻射作用，聯(lián)合教育處、教務(wù)處和團(tuán)委等處室，通過引路課、研討課、學(xué)科教研、讀書交流、反思課堂等形式，一方面深化優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)格，另一方面促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。繼續(xù)深化教師成長(zhǎng)個(gè)案研究，并將此活動(dòng)有步驟的推廣到各教研組，以擴(kuò)大輻射范圍。三、推動(dòng)“十一五”省級(jí)規(guī)劃課題，“初中合作學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)組織形式的研究”課題繼續(xù)向縱深發(fā)展。本學(xué)期延續(xù)上學(xué)期的思路，在重視團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)過程性評(píng)價(jià)的

4、同時(shí)，將“立足當(dāng)下，放眼世界和未來”作為課外延伸的主題。在開學(xué)初的班主任培訓(xùn)會(huì)上，徐魯安主任以此為題目，對(duì)全體班主任進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的再動(dòng)員，旨在統(tǒng)一思想傳達(dá)本學(xué)期團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的工作重點(diǎn)。計(jì)劃將團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的方法、階段小結(jié)與經(jīng)驗(yàn)介紹進(jìn)行廣泛的宣傳，在班主任老師中間掀起有關(guān)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)交流、實(shí)用、應(yīng)用的高潮。從內(nèi)容、組織形式、引領(lǐng)措施上爭(zhēng)取有新的思路和方法。篇二：小學(xué)下半年教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。緊緊圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量為工作重點(diǎn)，以實(shí)施精細(xì)化管理為保證，堅(jiān)持精神引領(lǐng)和制度引領(lǐng)，進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、

5、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和效率意識(shí)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，深入開展校本教研活動(dòng)，更新教師教學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)1、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)，注重細(xì)節(jié)，抓實(shí)過程，形成辦學(xué)特色。2、抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。3、扎實(shí)開展豐富多彩的校本教研活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)、示范作用。4、認(rèn)真組織師生參加各級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。三、主要工作任務(wù)與措施(一)以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，規(guī)范制細(xì)化管理，抓好常規(guī)教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量是立校的根本，是學(xué)校的生命之源，是教師的生存之基。全體教師要提高度認(rèn)識(shí)，扎實(shí)做好本職工作，努力

6、提高教學(xué)質(zhì)量。1、本學(xué)期，教務(wù)處將集中精力抓好教學(xué)過程管理，教學(xué)常規(guī)的組織落實(shí)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)管理中的各種規(guī)章制度，從細(xì)、實(shí)來做好教學(xué)常規(guī)的過程管理。從備課、上課、作業(yè)的布置及批改、單元測(cè)試、教后反思等環(huán)節(jié)入手，做好每周一次的常規(guī)檢查，并有書面反饋意見，每周五教師例會(huì)進(jìn)行通報(bào)。對(duì)教學(xué)常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師教務(wù)處要及時(shí)指正并跟蹤抽查。2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按計(jì)劃開齊、開足各個(gè)學(xué)科課程，安排課程科學(xué)、合理。本學(xué)期學(xué)校將重點(diǎn)對(duì)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤督查。3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量，要效益。積極引導(dǎo)教師課前鉆研教材，根據(jù)新的教學(xué)策略認(rèn)真?zhèn)湔n標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法，探討新課程的教學(xué)

7、新教法，新方法，新途徑，新模式，提高課堂教學(xué)效益。4、教師要精心布置作業(yè)，加強(qiáng)針對(duì)性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，數(shù)學(xué)不布置機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。5、加強(qiáng)作業(yè)批改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。要求每個(gè)任課教師優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容。要求作業(yè)內(nèi)容精練管用且有效，批改及時(shí)，做到作業(yè)批改實(shí)行三級(jí)檢評(píng)制，對(duì)學(xué)生作業(yè)教師要及時(shí)總結(jié)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要具體、有目的、有對(duì)象、有效果、有記錄，在解題能力上，要

8、特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。教給學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)的計(jì)劃要有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致，幫助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合其本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。6、有反思才有提高，認(rèn)真寫好教學(xué)反思。教師要根據(jù)教研室常規(guī)業(yè)務(wù)要求，結(jié)合自己的教案及課堂上的.教學(xué)得失情況，及時(shí)寫出教學(xué)反思，體會(huì)深刻，應(yīng)找出成功和失敗的原因，把改進(jìn)措施以及對(duì)某些問題的看法與體會(huì)寫出來，積累經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平。

9、教學(xué)反思的數(shù)量要求根據(jù)教研室的要求執(zhí)行。7、為提高教師的課堂教學(xué)水平，學(xué)校建立聽評(píng)課制度。教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽課的力度，包括公開課和推門課。本學(xué)期，繼續(xù)對(duì)每位教師進(jìn)行隨堂聽課，對(duì)新上崗的教師聽課次數(shù)更要增多，聽課后將及時(shí)與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。要求教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。教師要認(rèn)真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時(shí)與授課老師交換意見或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短。(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，抓好教師培訓(xùn)。1、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有針對(duì)性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，聽課教師回來必須上模

10、仿課、移植課，組織教師進(jìn)行研討交流并寫出學(xué)習(xí)體會(huì)，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平。2、結(jié)合校本培訓(xùn)做好學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，使他們?cè)诠ぷ髦衅鸬侥７稁ь^人作用，從中得到鍛煉，提高能力。3、注重青年教師、新任教師培養(yǎng)與提高，提高青年教師、新教師教學(xué)水平。在教師中開展傳幫帶活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)以老帶新，幫助新教師快速掌握新教法，提升業(yè)務(wù)水平，使其快速成長(zhǎng)。4、積極組織教師參加上級(jí)組織的各種競(jìng)賽活動(dòng)，各學(xué)科論文、案例、課件制作評(píng)比活動(dòng)，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。5、學(xué)校每月進(jìn)行一次教師博客自評(píng)活動(dòng)(每月基本寫博任務(wù)為6篇)，開展一次網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

11、6、繼續(xù)堅(jiān)持“每月一薦”網(wǎng)絡(luò)理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，根據(jù)教研室每月初分學(xué)科向教師推薦一份典型學(xué)習(xí)材料，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研討，積極在課堂上進(jìn)行實(shí)踐驗(yàn)證，并將學(xué)習(xí)體會(huì)于月底前發(fā)表自己的教育博客上作進(jìn)一步交流提高，通過網(wǎng)上交流產(chǎn)生新智慧，新思想。(三)加強(qiáng)校本教研工作，扎實(shí)開展豐富多彩的教研活動(dòng)。1、教導(dǎo)處要求人人要上教學(xué)研討課。結(jié)合農(nóng)遠(yuǎn)資源扎扎實(shí)實(shí)地開展好每周開展一次教研活動(dòng)，青年教師要上展示匯報(bào)課，學(xué)科骨干教師上示范課。進(jìn)行研討交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。2、充分利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，定期組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新策略、新理念，觀看農(nóng)遠(yuǎn)資源上的名師課堂實(shí)錄等，摘錄業(yè)務(wù)筆記，提高業(yè)務(wù)水平。3、為教師構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺(tái)，

12、用好教育資源。積極開發(fā)和利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，為廣大教師提供新的學(xué)習(xí)平臺(tái)，鼓勵(lì)教師借助現(xiàn)代信息技術(shù)手段優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，有效整合課堂教學(xué)。4、繼續(xù)開展“、加強(qiáng)校際聯(lián)研活動(dòng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，依托教育博客基礎(chǔ)，扎實(shí)開展網(wǎng)絡(luò)集體備課高效教學(xué)”研究活動(dòng)，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)過程督促引導(dǎo)，推出課堂教學(xué)改革的典型，以點(diǎn)帶面。把“高效”作為備課、上課及評(píng)選活動(dòng)的主要依據(jù)，通過活動(dòng)促進(jìn)教師深入研究課堂教學(xué)策略，創(chuàng)新教學(xué)理念。5、加強(qiáng)教研組織建設(shè)，組織骨干教師外出學(xué)習(xí)先進(jìn)教研經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善學(xué)校教研組織建設(shè)，提高學(xué)校教研組成員開展教研活動(dòng)的能力，充分發(fā)揮教研職能，促進(jìn)我校教研工作再提高。(四)注重特長(zhǎng)生培養(yǎng)

13、。1、抓好學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展培訓(xùn)和專項(xiàng)技能(寫字、英語口語、實(shí)驗(yàn)、信息)訓(xùn)練工作。要求教師在“抓寫字、抓說話、抓計(jì)算、抓思維”的基礎(chǔ)上，以“小學(xué)生特長(zhǎng)展示”、“蓓蕾讀書活動(dòng)”、“小學(xué)生科技創(chuàng)新比賽”等活動(dòng)為依托，扎實(shí)做好我校特長(zhǎng)生的培訓(xùn)工作。2、扎實(shí)開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，合理安排大課間活動(dòng)，保障每天體育鍛煉一小時(shí)，不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康水平，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)要定期開展，嚴(yán)格手續(xù)，確保安全。利用體育課注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育競(jìng)技選手，加強(qiáng)訓(xùn)練，保障越野賽取得優(yōu)異的成績(jī)。(五)、扎實(shí)開展蓓蕾讀書活動(dòng)積極開展了豐富多彩的蓓蕾讀書活動(dòng)：根據(jù)鎮(zhèn)教研室讀書活動(dòng)計(jì)劃，我校每月進(jìn)行一次全校性課外閱讀活動(dòng)。具體這樣規(guī)定：每周的晨會(huì)課為“班級(jí)讀書活動(dòng)”時(shí)間，每周的最后一天為全校性閱讀展示活動(dòng)時(shí)間，每學(xué)期至少開展一次專題活動(dòng)。具體要求：1、班級(jí)讀