英語教學設(shè)計案例(2)

1、大泉回民小學 馬瑛梅一、教學內(nèi)容分析指導 思想與 理論基礎(chǔ)英語課程標準中明確指出，基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)之一是： 激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習 慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的水平和合作精神；使學生掌握 一定的央語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、與技能，形成一定的綜合語言使用水 平。并強調(diào)從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實 踐、參與、合作與交流的學習方式和任務(wù)型的教學途徑，發(fā)展學生的綜合 語言使用水平，使語言學習的過程為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維 和大膽實踐、提升跨文化意識和形成自主學習水平的過程。在本節(jié)課的設(shè) 計上，我以對話教學作

2、為這堂課的主線，貫穿課堂始終。一切教學活動都 圍繞這個主線展開。在設(shè)計每一環(huán)節(jié)的活動時，都采用了適時適度的評價 方式，激發(fā)了學生的學習興趣。教學內(nèi)容本節(jié)課是央語課程標準小學央語六年級第八冊 Module Four中Unit One 1 am making Daming s birthday card 。在教學過程中，圍繞這個課 題，我設(shè)計了以下五個部分的學習內(nèi)容：1行為動詞的總結(jié)復習；2現(xiàn)在 實行時態(tài)的復習鞏固；3對話教學；4擴展訓練，通過問答，完成調(diào)查表， 并實行相關(guān)的寫作訓練；5結(jié)合生活實際，學習如何向他人尋求協(xié)助。在 處理這五部分的教學內(nèi)容時，我把重點放在了現(xiàn)在實行時的復習鞏固上， 讓學

3、生通過看、聽、說、寫等練習，鞏固句型及其用法。在對話教學中， 注重對學生聽音水平的培養(yǎng)，并對學法實行了指導，加深了學生對對話的 理解和使用。此外，在評價方法的選擇上，我采用了小組評價和個人評價 相結(jié)合的評價方法，極大的調(diào)動了學生的學習熱情。教學對象六年級學生教學項目new words:Card ,careful, ballo on ,stairs, messbasic senten cesI am making Daming s birthday card.Who can help me?教學方法任務(wù)型教學法教學手段利用圖片充分調(diào)動全體學生參與課堂活動，從而提升課堂教學效率。教學目標語言知識1

4、復習鞏固情態(tài)動詞can的用法，達到準確使用；2學習對話中的新單詞。能力1能夠準確使用情態(tài)動詞can實行相關(guān)的水平冋答；2通過學習，提升學生的聽力水平和自學水平。教學重點1復習鞏固情態(tài)動詞can的用法；復習鞏固現(xiàn)在實行時2.對話教學。教學難點1通過學習，感悟情態(tài)動詞can的用法以及現(xiàn)在實行時，并能準確使用，2教給學生學習方法，學會即時歸納整理。教具準備圖片、卡片、錄音機二、學情分析本節(jié)課的教學對象是小學六年級的學生，學生在英語學習上普遍存有著濃厚的興 趣，能夠積極按照老師要求實行學習，作為即將畢業(yè)的學生，他們在英語的聽、說、讀、 寫方面已經(jīng)奠定了比較堅實的基礎(chǔ)。六年級的學習我把重點放在了知識的總

5、結(jié)和復習 上，為了使學生牢固掌握以往所學知識，在教學的過程中，教師起到了引路的作用，協(xié) 助學生歸納整理知識，從而提升復習效果。本課是第八冊教材中的一個對話教學， 其中重點復習情態(tài)動詞can的用法以及現(xiàn)在 實行時，學生已有過學習，所以，學生在總結(jié)時比較容易。為了調(diào)動學生參與課堂，我設(shè)計了多種評價方式，有個人評價，也有小組評價，并 針對學生在課堂上的表現(xiàn)，即時實行表揚，雖然時間有限，但是，我讓學生參與評價， 不但節(jié)約了時間，而且使評價更具有公正性。問題框架1如何使學生掌握復習的技巧？2如何使用對話教學實行聽力訓練？3如何在有限時間里對全體學生實行評價？三、Flow Chart of Teachi

6、ngStep Two: Review ( review and set up the senten ces )Step One: Warm-up (review and set up the senten ces )1) What are you doi ng?I am dancing.2) Can you help me?Yes, I can.Step Three : Presentation(teach the new dialogue )1) Liste n and an swer the questi ons accord ing to the dialogue.2) Teach the new words.Step Four : Extension(Use the sentence to ask and an swer.)Make a survey in the class. Then1) Read aloud the survey.2) Write a short passage.Step Five : Self-assignment(Summary the activities in the class.)Count the stars that they have got. Then, give the winner award. Step S