語(yǔ)文人教版六年級(jí)下冊(cè)《兩小兒辨日》課后作業(yè)_第1頁(yè)
語(yǔ)文人教版六年級(jí)下冊(cè)《兩小兒辨日》課后作業(yè)_第2頁(yè)
語(yǔ)文人教版六年級(jí)下冊(cè)《兩小兒辨日》課后作業(yè)_第3頁(yè)
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1、1、兩小兒辯日選自_，這部書內(nèi)容中的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)屬于_學(xué)派，而孔子是_學(xué)派的創(chuàng)始人。列子 道家 儒家2.給下列加粗字注音盤盂( ) 孰為汝多知( )( ) y sh zh3、課內(nèi)閱讀：孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎?”1.解釋加粗的字。故： 去： 日中： 滄滄： 及： 湯：2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫線句子?？鬃?xùn)|游，見兩小兒辯斗?？鬃硬荒軟Q也孰為汝多

2、知乎?3.用自己的話說(shuō)明兩小兒的觀點(diǎn)。答案(一兒認(rèn)為太陽(yáng)剛出時(shí)離人近，中午離人遠(yuǎn);另一兒認(rèn)為太陽(yáng)剛出時(shí)離人遠(yuǎn)，中午離人近。)4.兩小兒的說(shuō)理角度分別是：_。答案：一兒從大小角度(視覺)看問題，另一兒從人對(duì)陽(yáng)光的感受(觸覺)看問題。課外閱讀：予觀弈于友人所。一客數(shù)敗，嗤其失算，輒欲易置之，以為不逮己也。頃之，客請(qǐng)與予對(duì)局，予頗易之。甫下數(shù)子，客已得先手。局將半，予思益苦，而客之智尚有余。竟局?jǐn)?shù)之，客勝予十三子。予赧甚，不能出一言。后有招予觀弈者，終日默坐而已。今之學(xué)者讀古人書，多訾古人之失;與今人居，亦樂稱人失。人固不能無(wú)失，然試易地以處，平心而度之，吾果無(wú)一失乎?吾能知人之失而不能見吾之失，吾能指人之小失而不能見吾之大失，吾求吾失且不暇，何暇論人哉!1.為加粗的詞注音、釋義。A.一客數(shù)敗，嗤其失算，輒欲易置之。 數(shù)：B.然試易地以處，平心而度之，吾果無(wú)一失乎? 度：2.解釋加粗的詞。A.頃之，客請(qǐng)與予對(duì)局，予頗易之。_B.然試易地以處，平心而度之。_C.竟局?jǐn)?shù)之，客勝予十三子。_D.吾求吾失且不暇，何暇論人哉!_3.這是一篇用比喻來(lái)引發(fā)議論的文章，借_作比喻，從而_。4

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