2019年山東省淄博市中考語文試題(解析版)

1、 2019 年山東省淄博市中考語文試卷一、基礎知識積累與運用1.下列詞語字形和加點字注音完全正確的一項是（ ）a. 恬靜（tin） 潛意識（qin） 饒有興趣（ro）b. 貯蓄（zh） 霓虹燈（n） 箭拔弩張（n）c. 祈盼（q） 捅婁子（lu） 前仆后繼（p）d. 勾當（gu） 莊稼茬（ch） 鋒芒必露（l）【答案】c【解析】【詳解】試題分析：a.潛意識（qin）（qin）；b.箭拔弩張劍拔弩張；c.正確；d.鋒芒必露鋒芒畢露。 據(jù)此，答案為 c。2.下列句子中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）a. 站位更高，視野更開闊，演澤形式更豐富，詩與歌與情相得益彰-經典詠流傳第二季以更新更美的 面

2、貌贏得了觀眾的精神和鳴。b. 我們應該以海納百川的胸懷打破文化交往的壁壘，以兼收并蓄的態(tài)度汲取其他文明的養(yǎng)分，讓中華文明 在交流互鑒中發(fā)展壯大。c. 一根竹簽，一撮麥芽糖，輕輕一吹，便化出惟妙惟肖的糖人；筆走龍蛇、翰墨飄香，一個個“?！弊周S 然紙上春節(jié)將至，濃濃的年味充盈著大街小巷。d. 科幻電影流浪地球以宏闊的背景、驚心動魄的倩節(jié)、炫麗震撼的視聽效果，讓觀眾感覺煥然一新。 【答案】d【解析】【詳解】試題分析：abc 三項正確；d 項，使用不當，“煥然一新”指改變舊面貌，出現(xiàn)嶄新的氣象。用來 形容觀眾的不恰當，可換為“耳目一新”。故答案為 d。3.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（ ）a.

3、 小小一把座椅，安放在哪，怎么安放，如何滿足游客需求，如何讓座椅和環(huán)境渾然一體，考驗著景區(qū)管 理人員的智慧。b. 一部七、八分鐘的中國風短片包寶寶，獲得了第 91 屆奧斯卡金像獎最佳動畫短片獎。c. 孟郊詩云：“誰言寸草心，報得三春暉”，“三春”就是指長達三個月的春季。d. 邀請名家開講打造讀書沙龍，組織歌手演出打造民謠季，舉辦兒童畫展打造藝術空間暑 假期間這家書店開展的系列活動成為了縣城的一道文化風景?！敬鸢浮縜【解析】【詳解】試題分析：a.正確；b.“七、八分”表示概數(shù)，應該去掉頓號； c.有誤，可去掉句子中的冒號；d.有誤，“讀書沙龍”“民謠季”“藝術空間”都是欄目，而不是書籍，所以把書

4、名號改成雙引號。故答 案為 a。4.下列句子中，沒有語病的一項是（ ）a. 無論是振興傳統(tǒng)節(jié)日、保護傳統(tǒng)村落，還是打造文化精品、挖掘非遺項目，牢牢把握時代脈搏，為推動 文化繁榮興盛注入不竭動能。b. 港珠澳大橋的設計別具匠心，它將連起世界上最具活力的經濟區(qū)，對香港、澳門、珠江三地經濟社會一 體化意義深遠。c. 第十六次全國國民閱讀調査結果顯示，2018 年我國成年人人均每天讀書 19.81 分鐘，認為自己閱讀量較 少的成年人不少于四成以上。d. 我市已經舉辦了十七屆中國（淄博）國際陶瓷博覽會，是淄博的重要城市名片和盛大文化節(jié)日?！敬鸢浮縝【解析】【詳解】試題分析：a.成分殘缺，可在“牢牢”前加

5、“只能”，在“為推動”前加“才能”；b正確；c“不少于”和“以上”重復累贅，去掉其中一個；d偷換主語，可在“是淄博的”前加上“博覽會”。故答案 為 b。5.下列說法有誤的一項是（ ）a. 儒家經典孟子記載了孟子的社會理想、政治主張等內容，課文得道多助，失道寡助就體現(xiàn)了孟 子的民本思想。b. “歌行體”是古代詩歌的一種體裁。白雪歌送武判官歸京長歌行魯山山行即為這種體裁的詩歌。 c. 汪曾祺的散文端午的鴨蛋表達了他濃郁的故鄉(xiāng)情結，體現(xiàn)了“平淡而有味”的語言特色。d. 在英國作家笛福的小說魯濱孫漂流記中，魯濱孫流落到荒島后，計算時間、記日記和閱讀圣經 成為了他精神生活的重要內容。【答案】b【解析】【

6、詳解】試題分析：b魯山山行 一首五言律詩，不是歌行體。故答案為 b。是6.依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?）數(shù)據(jù)加密是信息安全的核心技術之一，它主要用于保障數(shù)據(jù)在不安全環(huán)境中的安全存儲和通信。 。1 在這一過程中，敏感信息就是待加密的數(shù)據(jù)，專業(yè)術語稱為明文，被公布的亂碼稱為密文，從密文恢復 出明文的過程稱為解密。2 通過數(shù)據(jù)加密，我們手機里的敏感信息將變成一堆亂碼。3 顯然，加密過程必須是可逆 ，即從密文一定能夠正確的恢復出明文。4 即使公布這堆亂碼，也只有你的那個他才能讀懂它的真正含義。a. 的 b. c. d. 【答案】c【解析】【詳解】試題分析：通讀文段和四個句子，句

7、與上文聯(lián)系最為密切，句的“這堆亂碼”與句“敏感信息將變成一堆亂碼”緊密承接，句承接句解釋了“明文”“密文”兩個概念，句承接上文說明加 密過程的可逆性，可從密文恢復成明文。綜合以上分析，正確排序應為。故答案為 c?！军c睛】此題考查學生句子排序能力。句子排序題考查的是語言表述的規(guī)范與內在邏輯的嚴密性，此題是在語段中插入與上文銜接的句子。做題的時候，首先認真閱讀所給的句子，聯(lián)系上文，確定與上文自然銜接的句子為首句，然后尋找所給其他句子之間內在的聯(lián)系，依照其內在關系排序。最后對照選項，選出正 確答案。二、古詩文積累與閱讀7.默寫填空。（1） 無絲竹之亂耳，_。（劉禹錫陋室銘）（2） _，天光云影共徘徊

8、。（朱熹觀書有感）（3） 山舞銀蛇，_，欲與天公試比高。（毛澤東沁園春雪）（4） 作為古詩詞中一道獨特的風景，舟船承載著詩人的豐富情感：“親朋無一字，老病有孤舟”是杜甫暮年漂泊的孤苦無依；“_，_”是韋應物春游滁州傍晚遇雨的恬淡幽靜；“_， _”是劉禹錫對世事變遷仕宦浮沉表現(xiàn)出的豁達胸襟?！敬鸢浮?1). （1）無案牘之勞形(2). （2）半畝方塘一鑒開(3). （3）原馳蠟象(4). （4）春潮帶雨晚來急(5). 野渡無人舟自橫(6). 沉舟側畔千帆過(7). 病樹前頭萬木春【解析】【詳解】試題分析：默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容

9、要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“牘、塘、蠟象、野渡、側畔” 等字詞容易寫錯。8.閱讀下面的唐詩，選出鑒賞有誤的一項（ ）赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。a. 這是一首詠史詩。詩中的“前朝”，指東漢末年的戰(zhàn)亂時代；“銅雀”即銅雀臺，是曹操的休閑行樂之 處。b. 詩歌由“折戟”這一小物引發(fā)思古之幽情，用“二喬”的命運來折射東吳命運，體現(xiàn)了“大中取小，小 中見大”的寫法。c. 三、四句假設東風不助周瑜，二喬定會被曹操鎖進銅雀臺，由此表達了作者的歷史興亡之感。d. 整首詩尺幅之中有歷史的大氣象，形象中又寓哲理，同時還蘊含著作者憂國憂民的情懷?！敬?/p>

10、案】a【解析】【詳解】試題分析：a.有誤，詩中 “自將磨洗認前朝”的意思是：拿起來磨光洗凈，認出來戟是東吳破 曹時的遺物。所以，“前朝”指東吳破曹赤壁之戰(zhàn)的時期。故答案為 a。9.閱讀下面的文段，完成后面的題目。記游定惠院蘇軾黃州定惠院東小山上，有海棠一株，特繁茂。每歲盛開，必攜客置酒，已五醉其下矣。今年復與參寥禪師及二三子訪焉，則園已易主。主雖市井人，然以予故，稍加培治。山上多老枳木，性瘦韌，筋脈呈露，如老人頭頸。花白而圓，如大珠累累，香色皆不凡。此木不為人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。既飲，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居處修潔，如吳越間人，竹林花圃皆可喜。醉臥小板閣上，稍醒，聞坐

11、客崔成老彈雷氏琴，作悲風曉月，錚錚然，意非人間也。晚乃步出城東，鬻大木盆，意者謂可以注清泉，瀹瓜李，遂夤緣小溝，入何氏、韓氏竹園。時何氏方作堂竹間，既辟地矣，遂置酒竹陰下。有劉唐年主簿者，饋油煎餌，其名為甚酥，味極美?？蜕杏?，而予忽興盡，乃徑歸。道過何氏小圃，乞其藂橘，移種雪堂之西。坐客徐君得之將適閩中，以后會未可期，請予記之，為異日拊掌。時參寥獨不飲，以棗湯代之。【注釋】定惠院：在黃州東南。蘇軾初到黃州時曾寓居定惠院，作此文時已移居雪堂。參寥禪師：僧人道潛，蘇軾友人。崔成老：廬山道士，精古琴，蘇軾的摯交琴友。鬻（y）：賣，這里作“買”講。瀹（yu）：浸漬。夤（yn）緣：循沿。藂（cng）橘

12、：一叢橘樹，藂同“叢”。徐君得之：徐大 正，字得之，蘇軾友人。（1）解釋下面加點的詞語。1 園已易主_2 晚乃步出城東_3 以后會未可期_（2）下面各組句中，加點詞語的意義和用法相同的一項是_a客尚欲飲，而予忽興盡 b此木不為人所喜c 往憩于尚氏之第d 時何氏方作堂竹間飲少輒醉，而年又最高 不足為外人道也為長安君約車百乘，質于齊 方其遠出海門（3）下面對原文有關內容的理解，不正確的一項是_a本文是一篇記游小品文，以作者的情感變化為線索，記錄了他游定惠院時的所見所聞所感。 b開頭即寫海棠每歲盛開，必去觀賞，可見作者對這株海棠喜愛之深。c雖然“園已易主”，但以蘇拭之故，主人對定惠院東小山上的海棠、

13、枳木仍加意保存、愛護。 d本文是作者應徐得之之請而作，以作為日后回憶時的談資。（4）本文以寫小事細節(jié)見長，且筆法細膩，讀來情趣盎然。請品析文中的畫線句。醉臥小板閣上，稍醒，聞坐客崔成老彈雷氏琴，作悲風曉月，錚錚然，意非人間也?！敬鸢浮浚?）更換；步行；預料（2）c（3）a（4）這句的意思是“我們醉睡在小板樓閣上，微微醒來，只聽得來作客的崔老成彈奏著雷琴，一會兒如悲風乍起，一會兒如曉月初升，琴聲清脆有力，意境深遠，好像并非人間”，作者將琴聲比作悲風乍起、曉月初升，生動形象地寫出了琴聲的清脆有力。 【解析】【詳解】（1）本題主要考查學生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎上解釋詞

14、語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。句子翻譯為：但園圃已換了主人了。易：更換。句子翻譯為：晚上于是走出城東。步：步行。句子翻譯為：以后能否見面很難預料。期：預料。（2） 本題考查文言虛詞，結合語境分析其用法和意義。a.而：連詞，表轉折，然而/連詞，表遞進。b.為： 介詞，表被動/介詞，向，對。c.于：介詞，在/介詞，在。d.方：副詞，正/副詞，當。故選：c。（3） 本題考查對文章內容的理解與分析。解答此題的關鍵是在通曉全文大意的基礎上，根據(jù)各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。a.“以作者的情感變化為線索”錯，以“作者的游蹤為線索”。故答案為a。（4）本題考查分析文章的寫作特色，

15、可以從修辭手法或語言特色等角度入手。語句“醉臥小板閣上，稍醒，聞坐客崔成老彈雷氏琴，作悲風曉月，錚錚然，意非人間也”的意思是：我醉躺在小板閣上，一會醒了，聽見客人崔成老彈奏雷氏琴，琴聲像悲鳴的風、微亮的月光，錚錚有聲，得到的享受是人間所沒有的?！白鞅L曉月”運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了琴聲的清脆有力。作答時先解釋句子的意思，然后 指出運用的修辭，再結合內容分析其表達效果?！军c睛】理解文言詞語在文中含義的答題思路是：先利用朗讀時語音的不同或停頓辨析。一個詞的詞義和語音之間是有一定的關聯(lián)的。一個詞，它的語音不同，這個詞所表示的詞義也必然會有所不同。再利用上下文語境辨析。詞義不是單一的，它

16、具有多義性，但當這個詞語放到具體的語句中時，它的意義大都會單一化。因此，在具體的語句中，一個詞的確切意義可以辨析出來。最后，比較互證法。通過詞與詞之間意 義的關系和多義詞諸義項的關系對比，較其異，證其同，達到探求和判定詞義的目的。參考譯文：黃州定惠院東邊的小山上有一株海棠，枝葉特別繁榮茂盛。每年花開的時候，我都會帶著客人前去喝酒，已經五次醉在這海棠樹之下了。今年又和參寥禪師以及其他兩三個人去訪賞，然而那個園子已經換了主人。主人雖然是個市井之人，但因為我的原因，他也稍稍地培育治理了這個園子。園子里有很多年老的枳木，木性瘦瘠而堅韌，樹的筋脈都顯露在外面，好像老人的頭頸?；榘咨?，很圓，好像很多顆大

17、粒的珍珠，香氣和顏色都很不平凡。這種樹不討人喜歡，主人本來想過一陣砍去，也是因為我的緣故，沒有被砍掉。喝過酒之后，我們去姓尚的人家休息。尚氏也是個平凡的人，但居住的地方干；爭整潔，好像吳越之地的人，他家的竹林和花圃都很討人喜歡。我醉躺在小板閣上，一會醒了，聽見客人崔成老彈奏雷氏琴，琴聲像悲鳴的風、微亮的月光，錚錚有聲，得到的享受是人間所沒有的。到了晚上，徒步來到城東，買了一個大木盆，心想可以注入清水，浸泡瓜和李子，于是沿著小溝，走進了姓何與姓韓人家的竹園。那時何氏在竹林之間修筑大堂，已經把地方都騰出來了，于是把酒放在竹蔭下。有一個叫劉唐年的主簿，送給我們一種油炸的小吃，名字叫“甚酥”，味道很好

18、。客人還要喝酒，而我忽然沒了興致，于是直接回家了。路上拜訪了姓何人家的小園子，跟他要了一叢橘子，移植到了雪堂的西邊?？腿诵斓弥R上就要啟程到閩中去，以后不知道什么時候才能再見面，于是懇請我記下今天之事，作為以后的談資。那個時候，參寥是 唯一一個不喝酒的人，于是用棗湯代替了酒。三、現(xiàn)代文閱讀10.閱讀下面的文章，完成各題。找到自己的“燃”點宋威“超燃”“燃爆了”“燃曲”“燃文”“燃創(chuàng)意”不知不覺間，“燃”成為流行詞。什么是“燃”？雄渾激越的音樂、緊張刺激的賽事、精彩紛呈的電影、振奮人心的演講某種意義上，令人熱 血沸騰、激情澎湃的事物，都可喻之為“燃”。人們欣賞“燃”、點贊“燃”，正因“燃”代表著

19、一種昂揚向上的狀態(tài)，洋溢著一種積極進取、充滿陽光的精氣神。有人說，一個人就是一種能源，人的一生就是燃燒，就是能量的充分釋放?！炯住康拇_，相較于通過外在刺激獲得短暫的亢奮或一時的熱情，一個人只有點燃內心的火焰，才能讓“燃”的狀態(tài)恒 久持續(xù)，進而迸發(fā)源源不斷的力量。如果心不想走，腳就不會出發(fā)。狀態(tài)能否“燃”起來，取決于心靈的溫度。生活中，一些人曲解“平淡是?！保磺笥泄?、但求無過，做一天和尚撞一天種；一些人自詡“無欲無求”，不重過程、不問結果，在得過且過中沉淪；一些人自以為“聰明絕頂”，偷奸?；?、華而不實，變得左右逢源、八面玲瓏；一些人盲信“佛系人生”，凡事“意思意思”就行，失去了進取的意志。種種

20、頹靡狀態(tài)，皆因心態(tài)消極、意志 消沉?！坝欣硐氲娜耍羁偸腔馃岬摹??！疽摇繉嶋H上，人和萬物一樣，都有自己的“亮度”。即便是再平凡的個體，也有“燃”起來的可能。就像魯迅先生所說，“有一分熱，發(fā)一分光，就如螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點光”?！爱敶薰秉S大發(fā)只是一名普通村支書，卻立志“讓鄉(xiāng)親們過上好日子”，歷時 36 年，終于帶領村民修成了一條繞三重大山、穿三道絕壁的萬米水渠?！笆貚u英雄”王繼才只是一名民兵哨所所長，卻堅守開山島32 年，無論刺骨的寒風還是常年的孤獨，都不曾讓他退縮。狀態(tài)的“燃”與否，無關職位高低、權力大小。站穩(wěn)自己的 位置，扛起自身的責任，哪怕只是微光，也能燭照一方。“燃狀態(tài)”

21、，也并不必然意味著鮮花和掌聲。相反，還可能伴隨著苦、累、痛，包含著責任、擔當、付出?！颈孔卟怀觥笆孢m區(qū)”，吃不了苦頭，邁不過溝坎，一遇困難挫折便垂頭喪氣、滿腹牢騷，這樣的人，是難以葆有持久熱情與動力的。不禁想起一部記錄真實創(chuàng)業(yè)故事的電影燃點。影片中，創(chuàng)業(yè)者們向著自己的目標奮力進發(fā)，有的忙到抽不出時間見家人，有的每天睡眠時間少得可憐，有的事業(yè)墜入低谷盡管充滿痛苦、迷茫、徘徊，但他們都有著自己的“燃點”，有著為夢想不懈打拼的激情。一個人要想活 成自己理想的樣子，不正需要這樣的奮斗姿態(tài)和價值追求嗎？哲人有言，“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負?！狈e極進取、不懈奮斗，始終保持昂揚 向上的精神狀

22、態(tài)，讓自己“燃”起來吧。（選自人民日報，2019 年 2 月 13 日）（1）閱讀全文，根據(jù)提示填空，完成對本文論證思路的梳理。第段：“燃”的內涵提出論點：a_第段：“燃”對人生的意義第段：c_論述論點：b_總結論點：第段：再平凡的人也能“燃”起來 第段：d_第段：“燃”起來吧，不要辜負生命（2）下面這個句子，是從原文中摘出來的，如果還原到文中去，放在【甲】【乙】【丙】哪一處更合適？請 簡述理由。心中揣著一團火，銳氣才不會散，腳步才不會停。（3）請從鄧稼先、聞一多兩人中任選一人，結合所學課文概述其相關事跡，為本文補寫一個事實論據(jù)。不 少于 80 字?！敬鸢浮浚?）a一個人只有點燃內心的火焰，才

23、能讓“燃”的狀態(tài)恒久持續(xù)，進而迸發(fā)源源不斷的力量。b如果心不想走，腳就不會出發(fā)。c有理想的人能“燃”起來。d再苦、再累、再痛的人也能“燃”起來。（2）乙處；作者在此處引用名言，指出人生因為有了理解而火熱。這個句子將理想比作“一團火”，生動形象地表述出人生因為理想而有了奮斗的動力。是對前句的有力支撐。（ 3）示例：聞一多先生因為對中華民族幾千年來的文化史產生的濃厚的興趣，足不下樓，廢寢忘食，完成唐詩雜論楚辭校補，結 出累累碩果。【解析】【詳解】（1）本題考查論證思路的梳理。此題相對容易，從表格內容來看，其中部分內容已作出提示，所以根據(jù)表格中標注的段落序號，概括各段內容，再分析相關段落論證的中心即

24、可。本文第一、二段在分析“燃”的內涵與意義后，提出論點：一個人只有點燃內心的火焰，才能讓“燃”的狀態(tài)恒久持續(xù)，進而迸發(fā)源源不斷的力量。接著第三段闡述“狀態(tài)能否燃起來，取決于心靈的溫度。”用與第四段概括內容相同的句式來表述，即：有理想的人能“燃”起來；第四段闡述再平凡的人也能“燃”起來，根據(jù)第五段的首句，可知本段要闡述的是再苦、再累、再痛的人也能“燃”起來，原因在于他們有著為夢想不懈打拼 的激情。三個段落以三種不同的人都能“燃”，論證了“如果心不想走，腳就不會出發(fā)”的觀點。（2）本題考查句子位置的判斷。甲處，前后句表述的都是“點燃自己”，而此句的中心內容是“揣著一團火”，觀點不同，此處不合適。乙

25、處，前句引用名言，突出理想如火，能讓人生“火熱”，此句表達的是心中有火，方能促人奮進，二者觀點相同，此處合適。丙處，前后句表述的都是人生的苦痛，沒有提到“火”， 與句子內容無相聯(lián)系處，此處不合適。故答案為乙處。（3）本題考查論據(jù)的補充。根據(jù)所學的課文中了解的人物事例，扣住本文的觀點，表述出其中一人的經歷即可。比如聞一多因對古代文化有著濃厚的興趣，所以不斷的研究，寫出了唐詩雜論等文學研究典籍。11.閱讀下面的文章，完成各題。小區(qū)的喜鵲劉成章我在京城緊靠朝陽公園的這個小區(qū)住了下來。這兒一幢幢高樓如山聳立，樓下如寬闊峽谷般的院子綠樹成萌，要是站在我住的二十層樓看下去，那數(shù)不清的綠樹就像一條河，從小區(qū)

26、的樓隙流出去，又流過別的小區(qū)的群樓間，樹冠的浪起起伏伏，蜿蜒奔涌，濺我滿目詩意。更讓我感到欣喜的是，我下樓去散步 的時候，居然聽見了喜鵲的叫聲。我抬起頭來，舉目四處尋覓，終于循聲看見喜鵲了那黑白二色的美麗天使，有兩只，一前一后翅膀一夾一夾地飛著，拖著長長的尾巴。是的，它們是黑白二色的絕配。我想，它們的黑，來自夜的深沉，它們的白，來自晝的精髄-美得儀態(tài)萬方！3 以后我就常?？匆娝鼈兞?。它們一定是一對恩愛夫妻，夫唱婦隨，琴瑟和鳴，形影不離。4 喜鵲不像鷹。鷹有些冷峻、孤傲，總是遠離滾滾紅塵，貼著藍天飛翔；而喜鵲好像是上蒼專為人類 設置下的世俗朋友，總是攆著人類的氣息，安居在人類的聚居區(qū)里。5 我發(fā)

27、現(xiàn)，小區(qū)一棵高高的柳樹上，樹的枝葉間，有它們筑下的一個樸素的窠。那是用干樹枝筑就的， 用現(xiàn)代眼光來看，是很有些藝術品位的。6 有一些日子，不論旭日東升的早晨，還是彩霞欲斂的傍晚，抑或是細雨霏霏的正午，喜鵲總是圍著這窠忙碌著，就像淳樸的鄉(xiāng)人，就像那些人中的丈夫和妻子，一天到晚總在家的周圍忙活不停。那些日子，它們想必是在繁衍和喂養(yǎng)著它們的雛兒，我沒能看到它們的雛兒是怎么出窠、怎么飛上天空的。我只是突然發(fā)現(xiàn)，這院子的另一些樹上，樹的枝葉間，也有了一團黑疙瘩，我立即明白，是它們的兒女另立門戶了。漸漸地，這大院里便有了好幾對喜鵲夫妻，每一對夫妻都是那么好看那么年輕，分不清哪對年長哪對剛剛度過蜜月。它們身

28、上呈現(xiàn)出一種獨領風騷的簡約美。它們就像一幅水墨丹青，黑的是墨，白的是未曾落墨的宣紙本色，如出自齊白石之手。大道至簡，它們就存在于古樸的哲理中，自然淳樸，親切隨和。它們整日活躍在綠樹上下，大門內外，即便飛得很遠很遠，即便渺若針尖，也讓人一眼就看到一個個黑白 交加的靈魂的顫動。它們總是在人們目所能及的地方，一前一后翅膀一夾一夾地飛著，拖著長長的尾巴。它們有時從一棵樹飛向另一棵樹；有時從樹上飛下來，貼著地面飛上一截，然后就落下來，覓食，草籽、花瓣、蟲子，或者是孩子們口里掉下的一星兩星的餅干屑。它們有時唱癮勃發(fā)，嗓門實在夠大，尾巴一翹一翹，唱得好不得意好不張揚，管叫全小區(qū)每個人的耳朵都裝滿它們動聽的音

29、波。它們時刻相伴而行，有時候偶然看見一只獨行，但是用不了幾秒鐘，另一只馬上就飛來了。它們夫妻倆好像永遠被一根無形的繩子拴在一起。 這樣的夫妻之愛，我們人類恐怕只能甘拜下風，自嘆弗如。喜鵲們的歡叫大多在氣溫舒適的時候，要是在天氣燠熱的大晌午，喜鵲們便閉了嘴，息了聲，沉默著，或翹一下尾巴，或低頭叼一口爪下的什么，靜靜地鉆在樹林里面。但它們畢竟是生性好動的鳥類，只要暑氣稍稍消去一些，它們就又會從林間一前一后翅膀一夾一夾地飛了出來，一塊隨便落在什么地方，又一聲接一聲地叫開了。這樣的時候，它們往往深情地一唱一和，但唱著和著，卻又在不經意間，忽然轉換 為另一種調式-出聲很短，都只有一個音：喳，喳，喳，喳。

30、它們這樣的唱和，像人們的夫妻間嘮著一些事情：關于柴米油鹽、孩子上學，或是小長假要不要出 去旅行雖不熾熱卻絕不寡味，恩愛自在里頭。有一天，我正在二十層樓的居室接待遠客，猛回眸，一只喜鵲居然落在我露臺的短墻上了。我們的眼睛都像電燈一亮。我說：“不知咱們今天有什么喜呢？”朋友頷首微笑。通常，喜鵲總是在樹林中穿梭飛翔，其高限只是三四層樓高。今天，它是怎么了？它是憑借了什么樣的魔力，什么樣的方式，什么樣的升高軌跡，居然飛上了二十層樓之高，如威武的鷹隼立于崖頂？是一 時的心血來潮，還是作了長時間的精心準備？不得而知！我問朋友：“你說說，這喜鵲為什么要飛上來？這露臺一沒有草籽，二沒有蟲子，三沒有水，它為 什

31、么要飛了上來？”朋友略加思考，說道：“它想看一看廣闊的北京市景?！迸笥训幕卮鹁购臀业膬刃牟恢\而合！這些喜鵲，或許有它們不可小覷的精神世界。（選自光明日報2018 年 7 月 20 日，有改動）（1）閱讀全文，請根據(jù)你的理解，用“”把文章劃分為兩個部分，并寫出這樣劃分的理由。（2）文章寫喜鵲，多次用到副詞“總”“總是”，結合下面的語句，說說作者這樣寫的用意。1 而喜鵲，好像是上蒼專為人類設置下的世俗朋友，總是攆著人類的氣息，安居在人類的聚居區(qū)里。2 喜鵲總是圍著這窠忙碌著，就像淳樸 鄉(xiāng)人，就像那些人中的丈夫和妻子，一天到晚總在家的周圍忙活 不停。的3 它們總是在人們目所能及的地方，一前一后翅膀一

32、夾一夾地飛著，拖著長長的尾巴。4 通常，喜鵲總是在樹林中穿梭飛翔，其高限只是三四層樓高。（3） 文章第段寫“喜鵲不像鷹”，第段卻寫喜鵲“如威武的鷹隼”，作者為什么要這樣寫？請結合語 境簡要分析。（4） 看到飛到二十層樓之高的喜鵲，文章連用五個問句寫了“我”此時此刻的復雜心理，請揣摩分析并寫 出。（5） 文章最后兩段意蘊豐富，請談談你的理解。【答案】（1）（2）表現(xiàn)喜鵲與人類關系到的密切，為下文作者由喜鵲聯(lián)想到人類的生活作鋪墊。句中的“總是”“總”表現(xiàn)喜鵲與人的相似，突出他們的勤勞，表現(xiàn)作者對純樸、勤勞者的贊美之情。交代喜鵲活動的范圍，并突出夫婦的恩愛，為下文作者自嘆人類的弗如作鋪墊。表現(xiàn)喜鵲的

33、飛行范圍與高度，與在二十層樓上發(fā)現(xiàn)喜鵲形成對比，以此突出喜鵲也有不可小覷的精神追求，暗示文章的主旨。（3）第段將喜鵲與鷹對比，表現(xiàn)它是人類的朋友，所以說“喜鵲不像鷹”；第段為了贊美喜鵲高飛的勇氣，表達它也有崇高的精神追求，所以寫它“如威武的鷹隼”。（4）文章連用五個問句表現(xiàn)作者對喜鵲敢于突破常規(guī)，飛至高樓勇氣的贊美；同時也表達作者對現(xiàn)代社會，喜鵲生存環(huán)境越來越惡劣的擔憂。（5）世界上的一切事物，都應該如喜鵲一般，有自己的精神追求，有屬于 自己的精神世界，不為物質所累?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查層次結構的劃分。題干要求將文章劃分為兩個部分，所以理解內容與主旨是解題的關鍵。這篇散文抒情的對象的

34、喜鵲，作者先寫在小區(qū)中發(fā)現(xiàn)喜鵲并對其日常生活進行仔細的觀察，覺得它們每天的生活與唱和就和生活中的每對夫婦一樣，有生活的煩瑣，也有生活的快樂。最后以一次朋友的到訪，我們發(fā)現(xiàn)了一只高飛的喜鵲，由猜想它高飛的原因，道出喜鵲也有它們自身的精神追求，點明文章的主旨。所以可按先描寫再抒情議論的方式來劃分，第一至十段為一部分，十一至十六段為一部分。（2）本題考查詞語的賞析。此題要賞析的是句子中的副詞“總”“總是”，它們表示無一次例外，結合句意分析作者要突出的主要喜鵲的某一方面特性即可。第一句“而喜鵲，好像是上蒼專為人類設置下的世俗 朋友，總是攆著人類的氣息，安居在人類的聚居區(qū)里”中的“總是”，表現(xiàn)喜鵲與人類

35、的關系密切，為下文借物喻人做鋪墊；第二句“喜鵲總是圍著這窠忙碌著，就像淳樸的鄉(xiāng)人，就像那些人中的丈夫和妻子，一天到晚總在家的周圍忙活不?！敝械摹翱偸恰?，突出了喜鵲的勤勞特點；第三句“它們總是在人們目所能及的地方，一前一后翅膀一夾一夾地飛著，拖著長長的尾巴”表現(xiàn)喜鵲活動的范圍與它們夫妻間的關系， 為下文作者感慨人類不如它們做鋪墊；第四句“通常，喜鵲總是在樹林中穿梭飛翔，其高限只是三四層樓高”，交代喜鵲飛行的高度，這與在二十層樓上看到的喜鵲形成對比，突出了喜鵲有自己的追求，含蓄地 揭示了文章的主旨。（3）本題考查文本內容的理解與分析。在理解文章內容的基礎上，結合語境分析作答。閱讀文章第 4 段，作

36、者將喜鵲與鷹對比，表現(xiàn)它與人類的親近，是人類的朋友；第 13 段寫喜鵲“如威武的鷹隼”，是因為在二十層高樓上發(fā)現(xiàn)了喜鵲，以此表達對喜鵲突破常規(guī)極限的勇氣的贊美，其目的在于揭示文章的主旨。據(jù) 此理解分析作答。（4）本題考查作者情感的理解。根據(jù)文中介紹的喜鵲的生活環(huán)境，“這兒一幢幢高樓如山聳立，樓下如寬闊峽谷般的院子綠樹成萌”“這露臺一沒有草籽，二沒有蟲子，三沒有水，它為什么要飛了上來”，可以看出作者擔憂現(xiàn)代社會生活中的喜鵲生存環(huán)境的惡劣；“它是憑借了什么樣的魔力，什么樣的方式，什么樣的升高軌跡，居然飛上了二十層樓之高，如威武的鷹隼立于崖頂？”這一疑問，可以看出喜鵲飛到這樣高度的艱難，表現(xiàn)了作者對

37、它敢于高飛的勇氣的贊美。所以，此時的作者，既有擔憂，也是謳歌和贊美。（5）考查對重點語句的理解。解答句子含義類問題，不要僅浮于語句的表面意義，要重點進行片段研讀和探究，結合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題，從表層含義和深層含義兩個角度進行分析。文章最后兩段，是對喜鵲高飛目的的猜想，友人認為“它想看一看廣闊的北京市景”，表現(xiàn)喜鵲有自己的追求與理想；“朋友的回答竟和我的內心不謀而合”，再根據(jù)“它們不可小覷的精神世界”可知，作者認同友人的觀點，認為喜鵲的追求值得贊美。這兩個語段，作者運用了象征的寫作手法，以“喜鵲”來象征“人類”， 指出人類也應如喜鵲一樣，不要被物質所累，要有自己的精神追求。據(jù)此理

38、解分析作答。四、專題性學習12.班級要開展“閱讀與青春同行”專題學習活動，請你參與并完成以下任務。（1）封面品鑒。下面是駱駝祥子不同版本的三個封面，你最喜歡或最不喜歡哪一個？請結合你對小說 的理解，用一兩句話談談理由。（2）事跡點評?！爸袊嗄昃W微信公眾號”平臺發(fā)布了丁安琪同學 讀書事跡，請你前去閱讀并發(fā)表一句 話點評。的山東大學文學院現(xiàn)當代文學專業(yè)的丁安琪同學因為熱愛讀書，讀書量驚人，走紅校園，被老師和同學們稱為“圖書館女孩”?！拔液芟硎芤槐竞窈竦臅娇丛奖〉哪欠N過程”，丁安琪說，她平均每天讀書 8 小時，目前正在研究著名作家巴金和蕭紅的作品。通過不斷閱讀、不斷學習，到大三下學期結束，丁安琪

39、的學習成績上升到了班級第二名。由于成績優(yōu) 異，2018 年，她被保送攻讀碩士研究生。（3）書房擬名。讀書人一般都有自己的書房（書齋），還會為其命名。這些書房（書齋）名或表明志趣，或寄托情懷，或自警自勉。如陸游為自己的書房命名為“老學庵”，即表明自己活到老學到老的雄心壯志。 請你也為自己的書房取一個名字，并解釋其含義?！敬鸢浮浚?）a 項我最喜歡，通過影子的方式象征性的表現(xiàn)出黑暗社會對祥子的壓迫，設計美觀，回味無窮。（2）書籍是人類進步的階梯，丁安琪同學的事跡很好的印證了這一名言。（3）書房名字：逸軒堂，含義： 淡泊明志，追求品行高潔，安逸自在不入俗流?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題作答要選擇圖片，然后說明喜歡或不喜歡的理由?？梢越Y合“駱駝祥子”這四個字和文章主旨去表達。a 圖片用象征手法表現(xiàn)祥子就像一頭駱駝一樣吃苦耐勞。b 圖片，非常直觀明確點明中心事件祥子拉車。c 圖片，單獨的一輛人力車，引人聯(lián)想想象，是全文的故事線索。能結合著小說的內容或 主題，分析出喜歡或不喜歡的原因即可，答案是開放性的，言之有理即可。（2）本題考查批注讀寫。結合文中關鍵詞句“圖書館女孩”“平均每天讀書 8 小時”“被保送攻讀碩士研究生”等內容，說明讀書對人的巨大作用。能圍繞“讀書使人進步”這一話題來闡述自己的觀點作答，言 之有理即可。（3