語文部編版八年級語文上冊練習(xí)題 句式變換與仿寫及答案

1、語文部編版八年級語文上冊練習(xí)題 句式變換與仿寫及答案 一、初中語文句式變換與仿寫 ”讀書活動，請你參加。學(xué)校開展“親近經(jīng)典1 我朗誦】小明在朗誦葉賽寧的夜時，遇到一些困難，請你幫助解決。（1）【我閱讀 長腳秧雞不再歡嚷。夜鶯的歌聲沉寂了/幽暗的松林失去喧響/河水悄悄流入夢鄉(xiāng) ）朗誦這一詩節(jié)，應(yīng)采用的語調(diào)是（ 深沉 D. 歡快 C. 激昂舒緩A. B. 給下面的詩句標(biāo)出兩處停頓。 我分享】請用“/”（2）【我閱讀 響 去 喧 林 失 幽 暗 的 松 ）下面是小明分享的一段閱讀感悟，請你幫助修改。（3 活動中，【甲】我讀了大量散文、詩歌、小說、戲劇和古典詩詞 ， 還寫了讀書心得。 閱讀，讓我思接千

2、載，視通萬里，情感在潛移默化中得到熏陶，思想在孜孜求索中變得深 邃。 小疑則小進，大疑則大進。面對閱讀中出現(xiàn)的問題，【乙】我們要主動向同學(xué)、老師、 家長等身邊的人不恥下問。最后，祝大家在閱讀中遇見更好的自己。 ；_【甲】處畫線句子有語病，應(yīng)改為 。_改為【乙】處畫線句子用語不得體，應(yīng)將 我創(chuàng)作】請你仿照示例，寫兩行小詩。（4）【我閱讀 示例：每一縷晨曦 都是噴薄而出的希望 。我的創(chuàng)作：_ A1）【答案】 （ 喧響失去/2）幽暗的松林/（ ）我讀了大量散文、詩歌、小說和戲?。徊粣u下問；請教3（ 都是歌頌生命的樂章4）每一朵小花/（【解析】【分析】（1）詩歌朗誦的語調(diào)主要有：輕快型，沉穩(wěn)型，舒緩型

3、，強疾型。從“夢鄉(xiāng)”“失去喧響”“歌聲沉寂”“不再歡嚷”等詞句可以看出，詩句描繪了一幅優(yōu)美的鄉(xiāng)村夜景 。A圖，因此朗誦時語速應(yīng)慢，語調(diào)舒緩。故選 是賓語，它們中間都應(yīng)該停頓。喧響”是謂語中心語，“失去2（） “幽暗的松林”是主語，“ （3）【甲】處屬于前后矛盾，“詩歌”就包含了“古典詩詞”?！疽摇刻幨浅烧Z“不恥下問”不得體，“不恥下問”的意思是：樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思。 不能用于向老師，家長請教。不恥下問”因此，“ （4）寫作的關(guān)鍵在于選取好寫作對象，可以是生活中普通平凡甚至是不起眼的事物，同時要揭示出它的內(nèi)涵。比如小花，小草，繁星，小溪等。寫作時注意與例句結(jié)構(gòu)保持

4、一 致，如果字?jǐn)?shù)能夠做到相同更好。 ；故答案為：A 喧響；/失去幽暗的松林 / 我讀了大量散文、詩歌、小說和戲?。徊粣u下問；請教； 都是歌頌生命的樂章。/ 每一朵小花 【點評】本題考查朗讀技巧，朗讀的語氣應(yīng)根據(jù)詩中的意境來判斷。本詩所寫為夜景， 表現(xiàn)了夜的幽靜，所以語調(diào)應(yīng)為舒緩的； 本題考查句子停頓?？筛鶕?jù)句子成份來進行劃分。這句話的主語是幽暗的松林，謂語是 失去。賓語是喧響； 本題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力。解答此題，要逐項審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項常見的病句類型有成分殘缺、搭配 不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等； 仿寫句的類型

5、有三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。仿寫語句時要注意：一是仿寫的句式和修辭手法的運用要與例句一致；二是所仿寫 的句子的內(nèi)容與提示的內(nèi)容要構(gòu)成一個整體，語意連貫，合理順暢。 語文實踐活動，根據(jù)要求作答。2 （1）哭嫁是土家族聚居地獨具特色的婚俗，哭嫁歌是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。請結(jié)合下面兩則哭嫁歌，寫一段介紹詞向外來游客介紹哭嫁歌。（可從內(nèi)容、語言、藝術(shù)特色等 方面介紹。） （2）漢字是世界上最具詩情畫意的文字，“咬文嚼字”可讓我們感受漢字之趣。請仿照例 句，解說圖中所示的會意字。 圖字 解說名由夕、口二字合成，夕是夜晚，夜晚看不清對 。名”方的面孔，所以用口問“

6、 。及_ 哭嫁歌內(nèi)容上很多是表達離別父母、同伴或親人的難舍難分的深摯感情）1（【答案】（第一首哭同伴，第二首哭父母）；它篇幅短小，富有生活氣息（敘述生活細節(jié)表達感情）；語言通俗，口語化；運用反復(fù)、對比、比喻等多種方法表現(xiàn)情感，藝術(shù)性較 強。（2）由人、手二字合成，后面伸出的一只手抓住了前面的那個人，意為跟上、抓 住、達到等?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學(xué)生對民歌內(nèi)容和藝術(shù)的賞析能力。解答此種類型的題目，表達上的優(yōu)劣會成為關(guān)鍵因素。要加強語言的系統(tǒng)訓(xùn)練。結(jié)合哭嫁歌的內(nèi)容，從內(nèi)容、語言、藝術(shù)特色等方面來寫介紹詞。內(nèi)容上：分析兩首哭嫁歌，可知第一首是哭同伴，第二首是哭父母，所以哭嫁歌多是表達離別父母、同

7、伴的難舍難分的深摯感情。藝術(shù)特色上：第一首“何時額頭起了苦瓜皺”，運用了比喻的修辭，第二首“同喝一口水井水，同踩巖板路一根，同村同寨十八年，同玩同耍長成人”運用了反復(fù)的修辭，藝術(shù)性較強。據(jù) 此作答即可。本題考查對會意字的字義的分析推斷能力和仿寫能力。解答時，根據(jù)提供的示例，結(jié)合圖畫內(nèi)容來推斷字義。畫面中，前邊一個人，后邊一只手，后面伸出的一只手抓住了前面 是跟上、抓住、達到的意思?！薄凹暗哪莻€人，可推斷故答案為：哭嫁歌內(nèi)容上很多是表達離別父母、同伴或親人的難舍難分的深摯感情（第一首哭同伴，第二首哭父母）；它篇幅短小，富有生活氣息（敘述生活細節(jié)表達感情）；語言通俗，口語化；運用反復(fù)、對比、比喻等

8、多種方法表現(xiàn)情感，藝術(shù)性較 強。由人、手二字合成，后面伸出的一只手抓住了前面的那個人，意為跟上、抓住、 達到等。【點評】本題考查學(xué)生對民歌內(nèi)容和藝術(shù)的賞析能力。答題時應(yīng)注意，結(jié)合自己對民歌 的了解，從內(nèi)容、篇幅、語言、修辭手法、感情等方面賞析。本題考查對會意字的字義的分析推斷能力和仿寫能力。答題時應(yīng)注意，根據(jù)示例的模 式，拆解偏旁部首和筆畫，結(jié)合字的本義和圖畫理解歸納字義。 閱讀下列材料，按要求做答。3材料一：今年的6月18日是農(nóng)歷五月初五,也是我國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),農(nóng)耕民族看天吃飯，對自然季節(jié)的細微變遷與它帶給生命體的影響格外敏感，這份敏感也體現(xiàn)在農(nóng)歷中。午，夏歷中用以指五月。夏歷以地支紀(jì)月

9、，正月為寅，二月為卯，順次至五月就是午月。 ?！庇纱?，午月的初始午月的開端，便稱為“端午材料二：每年的端午，由于時令氣溫正適合各類病毒蟲害滋生，而此時正值艾葉生長繁 茂，氣味濃烈之時，于是家門前總要懸掛艾草，既用于避邪，又用來驅(qū)趕蚊蟲。 材料三：今年傳出個別大學(xué)限制過圣誕節(jié)的消息，中國人該不該過洋節(jié)再次引發(fā)討論。 ）你認(rèn)為中國人該不該過洋節(jié)？簡單談?wù)劺碛伞?（2）根據(jù)以上材料以及平時的生活經(jīng)驗，你知道端午節(jié)有什么習(xí)俗嗎？仿照下面例句畫線 部分，補寫句子，寫出你對這個節(jié)日的了解，并使之與畫線句構(gòu)成一組排比句。例句：每一個中國傳統(tǒng)節(jié)日，都書寫著與眾不同的風(fēng)土人情：比如春節(jié)，貼春聯(lián)，吃湯 圓，春晚播

10、放際，觸動家國情愫；比如清明節(jié)，回故里、祭祖墳，鞭炮鳴響時，牽動血脈 _親情： 【答案】（1）不該過，弘揚傳統(tǒng)文化，宣傳中國符號，每一個中國人責(zé)無旁貸、義不容辭。（或：可以過，全球化時代，傳統(tǒng)應(yīng)該跟上時代，讓傳統(tǒng)文化也走向世界，讓大國文 化包容創(chuàng)新） 2）端午節(jié)，吃粽子、賽龍舟，艾草飄香處，引發(fā)懷古幽思。（【解析】【分析】根據(jù)題干主題，說出自己的看法，可以說該過，也可以說不該過，說 出理由即可。仿寫的時候，句式和內(nèi)容都要考慮到。每個短句子的字?jǐn)?shù)都要和例句一致，內(nèi)容應(yīng)是端 午節(jié)及端午節(jié)的習(xí)俗。故答案為：不該過，弘揚傳統(tǒng)文化，宣傳中國符號，每一個中國人責(zé)無旁貸、義不容辭。（或：可以過，全球化時代，

11、傳統(tǒng)應(yīng)該跟上時代，讓傳統(tǒng)文化也走向世界，讓大國文 化包容創(chuàng)新） 端午節(jié)，吃粽子、賽龍舟，艾草飄香處，引發(fā)懷古幽思。 ）開放性試題，只要能充分表達出自己的觀點即可。1【點評】（2）按要求續(xù)寫句子，要熟悉中國傳統(tǒng)的節(jié)氣和習(xí)俗，注意語言的簡潔、連貫與生動。能 E力層級 綜合性學(xué)習(xí)活動，請你也來參與吧。詩詞里育家國情”初一語文組在44月份開展“ ）【仿一仿，情更濃】（1古往今來，詩人們以詩詞形式來抒發(fā)自己的愛國情懷，代表人物有屈原、陸游、辛棄疾 等。請根據(jù)示例仿寫兩個句子（要求：結(jié)合所選詩人的品德以及作品進行仿寫）。 示例：宋代抗金名將岳飛，精忠報國，寫下了壯懷激烈的滿江紅。 2）【創(chuàng)一創(chuàng)，意更遠】（

12、年級組打算以“我心中的偶像詩人”為主題開展一次演講比賽，邀請你做主持人，請撰寫一 段開場白。 ）【改一改，愛更綿】3（下面是語文組發(fā)布的一則關(guān)于“愛國詩歌朗誦會”的通知，兩處畫線句都有語病，請指出 來。 的通知”“愛國詩歌朗誦會關(guān)于舉辦 初一年級各班級：為弘揚愛國主義精神，提高廣大學(xué)生詩歌朗誦的意識，語文組定于本周五下午三點在學(xué)校報告廳舉行“愛國詩歌朗誦會”。題材不限，凡謳歌祖國、歌頌英雄等健康向上的作品，均可作為朗誦。每班一名選手參賽，各班利用班會課認(rèn)真選拔。請各班參賽選手于周 三下午兩點到初一語文辦公室抽簽。 初一語文教研組 日1342018年月【答案】 （1）楚國浪漫詩人屈原，寧死不屈，

13、留下了文辭華美的離騷；南宋愛國名將陸游，肝膽至淳，寫下滿腔悲憤的示兒；宋代民族英雄文天祥，赤膽忠心，寫下了 氣貫長虹的正氣歌。（2）老師、同學(xué)們：每個人心中都有自己的偶像標(biāo)準(zhǔn)，也有心中的“偶像詩人”，今天將開 ，我宣布演講比賽正式開始?！闭挂淮窝葜v比賽，讓大家暢談心中的“偶像詩人 少了賓語。均可作為”意識和“”不搭配；第二處“（3）第一處的“提高”【解析】【分析】（1）抓住前例句“宋代抗金名將岳飛，精忠報國，寫下了壯懷激烈的滿江紅”的句式結(jié)構(gòu)。仿寫的內(nèi)容是詩人的品德以及作品。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?求。 （2）開場白要緊扣“我心中的偶像詩人”這一主題，篇幅簡短，不可長篇大論；語言要充滿激情，富

14、有鼓動性?；顒拥拈_場白對后面的活動主體應(yīng)該有“點亮”“激發(fā)”的作用，能讓 參與者激情高漲。所以可適當(dāng)用一些修辭來烘托氣氛。 （3）第一處搭配不當(dāng)，改為“提高廣大學(xué)生詩歌朗誦的水平”。第二處成分殘缺，改為“均 ?？勺鳛槔收b的內(nèi)容” 故答案為：（1） 楚國浪漫詩人屈原，寧死不屈，留下了文辭華美的離騷；南宋愛國名將陸游，肝膽至淳，寫下滿腔悲憤的示兒；宋代民族英雄文天祥，赤膽忠心，寫下 了氣貫長虹的正氣歌。 （2） 老師、同學(xué)們：每個人心中都有自己的偶像標(biāo)準(zhǔn)，也有心中的“偶像詩人”，今天將 ，我宣布演講比賽正式開始。”開展一次演講比賽，讓大家暢談心中的“偶像詩人 少了賓語?！薄熬勺鳛楹汀耙庾R”不搭配

15、；第二處 （3）第一處的“提高” 【點評】（1）仿句，要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同， 三是句式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。 （2）本題考查學(xué)生擬寫開場白的能力。開場白一般首先是稱呼和問候語，然后介紹活動 的意義，最后寫成活動開始。語意要連續(xù)，要有文采，不能有語病。據(jù)此可作答。 （3）本題考查對病句的辨析能力。解答此類問題，我們首先要了解幾種常見的病句類 型，然后結(jié)合句子逐項進行辨析。尤其要濫用否定詞的病句，必須明確句子的原意。 5根據(jù)語境，仿照畫線句，將下面的句子補充完整。浩浩長江，巍巍長城，山川形勝，風(fēng)俗人文中華之美，異彩紛呈：中華之美

16、，美在武術(shù)，刀槍劍戟，舞出雄健風(fēng)姿；美在音 _，。樂，鼓瑟笙簫，演奏美妙旋律；_，_ 【答案】美在戲曲，生旦凈丑，演繹悲歡人生；美在文學(xué)，詩詞歌賦，書寫燦爛文化；美 在建筑，亭臺軒榭，盡顯精巧布局【解析】【分析】這道題目考查學(xué)生仿寫句子的能力。仿寫語句試題有一定的綜合性,它往往涉及語法結(jié)構(gòu)、表達方式、語意連貫、修辭運用、風(fēng)格諧調(diào)等許多方面,仿寫要求內(nèi)容要 前后呼應(yīng)；句式要統(tǒng)一；修辭要相同；字?jǐn)?shù)要相等或大致相等。協(xié)調(diào)一致, 故答案為：美在戲曲，生旦凈丑，演繹悲歡人生 美在文學(xué)，詩詞歌賦，書寫燦爛文化 美在建筑，亭臺軒榭，盡顯精巧布局 【點評】仿寫句子就是根據(jù)給定的句式，再寫幾個句式相同的句子或組

17、成與之前后呼應(yīng)的排比句。這種題型既能留給考生廣闊的思維空間和自由發(fā)揮的余地，又有一定的限制，因此深受命題者的青睞，所以應(yīng)該引起高度的重視。從修辭角度看，主要有比喻句、排比句、對比句、對偶句等形式；從句式角度看有假設(shè)句、因果句、條件句、轉(zhuǎn)折句等形式， 主要就是側(cè)重于整句。 6仿照畫線的句子，在橫線上續(xù)寫兩個分句，使之構(gòu)成排比句。讀完經(jīng)典文學(xué)作品，總有一些場景、一些情節(jié)、一些人物的語言留在我們的心里，揮之不去。故鄉(xiāng)中一聲老 爺，喊出隔膜的悲涼；_，_；_，_；_， _。 【答案】孔乙己中一件長衫；盡顯迂腐落魄；風(fēng)箏中一只風(fēng)箏；彰顯內(nèi)疚自?。?楊修之死中一盒酥；再現(xiàn)恃才放曠【解析】【分析】本題是對句

18、子仿寫的考查。以經(jīng)典作品為材料，仿照例句仿寫即可。要 求學(xué)生不僅要熟悉課文內(nèi)容，還要按照句式以排比的方法寫下來。 ）孔乙己中一件長衫1故答案為：（ ）盡顯迂腐落魄2（ ）風(fēng)箏中一只風(fēng)箏3（ ）彰顯內(nèi)疚自省4（ ）楊修之死中一盒酥5（6）再現(xiàn)恃才放曠【點評】做此題時，要注意仿寫的句式必須和例句相同。即結(jié)構(gòu)，修辭格要相同，內(nèi)容相近，語言相合，字?jǐn)?shù)相當(dāng)，要注意識別例句所用的修辭手法或句子間的 關(guān)系，然后直接套用。 依照例句仿寫。例句：心靈是一方廣袤的天空，它包容著世間的一切；7 ；，_心靈是_ _。心靈是_，【答案】一片寧靜的湖水；偶爾也會泛起陣陣漣漪；一塊皚皚的雪原；它輝映出一個繽紛 的世界【解析

19、】【分析】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。解答此類試題，先要全面篩選出仿寫“示例”所提供的信息，諸如句式、修辭、情感等。本題中，仿寫的例句第一個分句用了比喻的 手法，第二個分句緊承第一個分句說明喻體的情況。仿寫時要注意修辭手法及句式。故答案為：一片寧靜的湖水；偶爾也會泛起陣陣漣漪；一塊皚皚的雪原；它輝映出一個繽 紛的世界【點評】仿寫大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。仿寫時一定要首先分析所給句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，看是否選用修辭手法，選用 了什么修辭手法，仿寫時，要注意格式上的一致、內(nèi)容上和上下文的銜接。 請仿照下面句子的形式和修辭手法，再寫兩句構(gòu)成語意連貫的排

20、比句。8 假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠； 。_，_；假如生命是，_假如生命是 一棵大樹；我愿為夏天撒下一片陰涼；一枚果實；我愿為秋天奉上一絲甘甜 【答案】【解析】【分析】仿句，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠”。句式結(jié)構(gòu)為“假如生命是我愿為”。內(nèi)容要注意寫出不同季節(jié)及景物特點，且要與前例句相諧。一定要符合神形兼?zhèn)?的要求。 故答案為：一棵大樹；我愿為夏天撒下一片陰涼；一枚果實；我愿為秋天奉上一絲甘甜； 【點評】仿句，要求有三，一是所述事物

21、屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句 式和語氣要一致，有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。 9按照要求完成寫作任務(wù)。“哈哈哈！”教室里傳來了爽朗的笑聲，循聲看去，原來 小欣?！笔俏野唷伴_心果他天性樂觀，從早到晚，整天臉上都掛著笑容。他是一個陽光、開朗的男孩，不論 遇到什么挫折，他都能笑著面對。請在句后，添加一處細節(jié)描寫；在句后，添加一處側(cè)面描寫來刻畫小欣的樂觀開 朗。 _細節(jié)描寫： _ 側(cè)面描寫：【答案】他一笑，就會露出兩個迷人的酒窩。；我們不管有多大的壓力和愁苦，只要看到 他的笑容、聽到他的笑聲，就會煙消云散，心情變得明朗起來?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查補寫續(xù)寫。細節(jié)描寫，能正面寫

22、小欣，并能夠表現(xiàn)他的樂觀開朗。側(cè)面描寫是通過描寫其他的人或物，來表現(xiàn)小欣的樂觀開朗。注意描寫的語言要細膩 生動感人。故答案為：（1）他一笑，就會露出兩個迷人的酒窩。（2）我們不管有多大的壓力和愁 苦，只要看到他的笑容、聽到他的笑聲，就會煙消云散，心情變得明朗起來?！军c評】本題實際是根據(jù)給出的文段大意，補寫續(xù)寫句子。要仔細閱讀上下句，補寫續(xù)寫的句子，和前后句子意思要連貫，還要符合細節(jié)描寫和側(cè)面描寫的具體要求。句寫他天性樂觀，從早到晚，整天臉上都掛著笑容。要從肖像、神態(tài)的細節(jié)描寫來突出樂觀。句 寫他陽光、開朗。要從別人的評價和體會的角度進行側(cè)面烘托。 安順）仿照句子，要求與上文句子的話題、句式、修

23、辭手法相同2017?（10傾聽是心靈的水珠，能折現(xiàn)出純潔而熱情的光芒；傾聽是一縷清風(fēng)，能吹散籠罩在人們心 _。頭的陰影；_，【答案】傾聽是劃破夜幕的流星；能給人們帶來希望（傾聽是一朵不敗的花，能綻放出生 命之蕊） 【分析】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。【解析】仿寫要看示例，續(xù)寫要把握好語境，改寫要注意變化。答題時弄清句式結(jié)構(gòu)特點、前言語意，弄清句子所在的語境后，再予以針對性作答。要注意仿照例句的話題、句式、修辭手法，話題是“傾聽”，句式特點為“傾聽是，能”，修辭手法是比喻，緊扣這三點來仿寫即 可。故答案為：傾聽是劃破夜幕的流星；能給人們帶來希望（傾聽是一朵不敗的花，能綻放出 生命之蕊）?！军c評】

24、仿寫句子就是根據(jù)所提供的語言材料，在語意、句式、修辭、語氣等方面進行模擬仿寫。這種題型，看似容易，覺得都能做出，其實未必，所以，在備考前，考生只有把 握住仿寫的要領(lǐng)，才能仿寫成功。 使之構(gòu)成排比句。在橫線上續(xù)寫兩句話,根據(jù)語境,仿照畫線句,11孝心是什么?孝心是一句及時的問候,安撫父母牽掛的心靈;_，_； 。，_【答案】 孝心是一次溫柔的按摩；揉搓父母疲憊的肩膀；孝心是一生不懈的努力；回報父 母多年的培養(yǎng)【解析】【分析】本題作答敘寫的對象是“孝心”；采用“孝心是, 父母”的句式是， 抒寫孝心的意義來擬寫作答。答案是多元的。 故答案為：孝心是一次溫柔的按摩；揉搓父母疲憊的肩膀；孝心是一生不懈的努

25、力；回報 父母多年的培養(yǎng) 【點評】 本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。仿寫要看示例，續(xù)寫要把握好語境，改寫要注意變化。答題時弄清句式結(jié)構(gòu)特點、前言語意，弄清句子所在的語境后，再予以針對性作 答。 仿照示例，發(fā)揮你的想象和聯(lián)想，續(xù)寫下面的句子。12 例：天上的明星現(xiàn)了，好像點著無數(shù)的街燈。 。_牽?；ㄩ_放了， 。_籠中的小鸚鵡， 。月光照在地上，_ 好像奏響的小喇叭；好像失去了自由的囚犯；好像薄霧籠罩的水面【答案】【解析】【分析】解答本題，首先要審視好被仿寫句的特點，如句式，修辭運用，語意表達等方面，再是注意語意通順、連貫。仿句要求，運用大自然某一現(xiàn)象，反映一個事理， 這樣的形式表達。仿佛是一個個活潑

26、的小喇叭?！?特點，那是告訴我們-句式上可用“事特 看起來就像一個被困的小精靈。 .似流水一樣，從天空中瀉下來 故答案為：好像奏響的小喇叭；好像失去了自由的囚犯；好像薄霧籠罩的水面。 【點評】本題考查語句補寫。補寫要看示例，續(xù)寫要把握好語境，改寫要注意變化。答題 時弄清句式結(jié)構(gòu)特點、前言語意，弄清句子所在的語境后，再予以針對性作答。 根據(jù)語境，仿照畫線句，再寫兩句，構(gòu)成排比。13國學(xué)經(jīng)典是中華文化的集中體現(xiàn)，千百年來，它像雨露一樣，滋潤著炎黃子孫的心田； 。；_【答案】 它像土壤一樣，培育著中華民族的自強精神；它像磚頭一樣，鑄造起我們文化長 城【解析】【分析】本題抓住前例句“它像雨露一樣，滋潤著炎黃子孫的心田”比喻句的句式結(jié)構(gòu)。內(nèi)容是表達國學(xué)經(jīng)典的意義，要注意所擬句子前后分句的聯(lián)系，比喻得體貼切。且 要與前例句相諧。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。故答案為：它像土壤一樣，培育著中華民族的自強精神；它像磚頭一樣，鑄造起我們文化 長城【點評】語言表達表達簡明、連貫，得體、