《雷雨》優(yōu)質(zhì)課教案_第1頁
《雷雨》優(yōu)質(zhì)課教案_第2頁
《雷雨》優(yōu)質(zhì)課教案_第3頁
《雷雨》優(yōu)質(zhì)課教案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、雷雨優(yōu)質(zhì)課教案優(yōu)質(zhì)課教案二年級下冊語文16、 雷雨 留盆鎮(zhèn)楊寨小學(xué) 姚玉平16、 雷雨教案 二年級 姚玉平學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會認(rèn)4個生字，會寫12個字。2、默讀課文，能邊讀邊想象。有感情地朗讀課文，通過聲音表現(xiàn)雷雨前后的不同景象。3、有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。重點難點：1、重點：認(rèn)字、寫字、朗讀課文。2、難點：體會本文的寫作順序，朗讀感悟，邊讀邊想象。教學(xué)方法：自主探究、合作交流、朗讀感悟。教學(xué)準(zhǔn)備：語言機、多媒體課件。課時安排：兩課時教學(xué)流程：第一課時一、謎語導(dǎo)入、揭示課題1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家?guī)硪粋€謎語，看誰能很快猜出來。有位老兄脾氣大，愛發(fā)怒的就數(shù)他，發(fā)起怒

2、來大聲吼，伴著成串的淚珠下。你們能猜出嗎？對就是雷雨。2、今天我們就來學(xué)習(xí)新課文雷雨，看看作者是怎樣把他觀察到的雷雨寫出來的。（板書課題）齊讀課題二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 我會認(rèn)“壓、蟬、垂、戶、撲”5個生字，會寫“雷、烏、黑、壓”4個生字。2、 我能正確流利、有感情地朗讀課文。三、初讀課文、識字學(xué)詞1、自由讀課文，要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、同桌合作學(xué)習(xí)生字，用自己的方法識記，擴詞。3、課件出示帶音節(jié)的生字，指名拼讀，并采用分組讀、齊讀、開火車讀等方式鞏固字音。4、指名給生字?jǐn)U詞，并說一說是怎么記住這些字的。5、摘蘋果游戲：課件出示蘋果樹上的生字，學(xué)生“摘蘋果。壓 蟬 垂 戶 撲4、 比賽讀課文1、指名分段朗讀課文。2、找一找課文中哪幾個自然段寫雷雨前的景象，哪幾個自然段寫雷雨時的景象，課文中哪幾個自然段寫雷雨后的景象，分別在書上做上記號。3、指名交流，教師隨學(xué)生回答板書：雷雨前（1-3）雷雨中（4-6）雷雨后（7-8）4、指導(dǎo)朗讀課文四、書寫生字。1、寫字指導(dǎo)。（1）觀察生字，說一說你想提醒小朋友們哪個字要注意什么？（2）指名交流，其余學(xué)生補充。（3）教師補充指導(dǎo)：“黑、壓”兩個字。2、把生字整

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論