人教版小學(xué)語文二年級上冊《一株紫丁香》教學(xué)實錄

1、 教案設(shè)計（第一課時）一株紫丁香 教材分析：一株紫丁香是人教版小學(xué)語文二年級上冊第5課。這是一篇精讀課文，本單元課文反映的是以“愛”為主題的課文。一株紫丁香講的是一群活潑可愛的孩子，在老師的窗前栽下一株紫丁香，讓綠葉和花香送去他們對老師的問候，表達他們對老師無限的贊美和感激之情。這是一首情感豐富而又意境優(yōu)美的小詩，全詩語言歡快流暢，讀起來瑯瑯上口；想象豐富，美好，是尊師教育的好題材。教學(xué)目標(biāo)：1能用多種方法認(rèn)讀“株、踮”等8個生字，會寫“休、息”等10個生字。2能正確、流利地朗讀課文。3了解紫丁香這種植物。教學(xué)重難點：重點是讀通課文，識字寫字；激發(fā)學(xué)生識字、寫字的興趣。難點是運用多種方法，識記

2、生字。設(shè)計理念：這是一篇活潑清新的小詩，其中學(xué)生對老師的愛，讓人讀后感覺心里很甜很甜，因此在教學(xué)中我注重到了讓學(xué)生在特定的情境中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生將學(xué)文和識字結(jié)合起來，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上，安排小組合作學(xué)習(xí)、探討、交流識字的方法。并在課文中采取多種形式讓學(xué)生反復(fù)讀，在讀中進一步鞏固生字。教學(xué)過程：一、欣賞歌曲，創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。1、小朋友們喜歡聽歌嗎？上課前我們先來聽一首歌曲（播放每當(dāng)我走過老師窗前）。2、這首歌好聽嗎？你知道它是寫給誰的嗎？是啊，老師像一支粉筆,畫出的是彩虹,灑下的是汗水;老師像一艘航船,載著我們駛向知識海洋。看著辛勤工作的老師，有一群可愛的小朋友們?yōu)槔蠋熢韵铝艘恢曜隙∠悖@是為什

3、么呢？讓我們一塊兒學(xué)習(xí)課文一株紫丁香。請同學(xué)們伸出小手，和老師一起板書課題。二、初讀課文，隨文識字1、檢查預(yù)習(xí)。師：同學(xué)們，老師布置給你們的任務(wù)完成了么？我們同桌一起來交流一下吧！請看你們的預(yù)習(xí)檢查單。 評 價課文評 價是的不是我了解紫丁香生字會讀會拼，而且能組詞。抽出課文中相關(guān)句子，我讀的非常正確通順。二、配樂誦讀1、師：這首詩太美啦，老師忍不住想要先來讀一讀，同學(xué)們一起聽一聽吧！（配樂：致愛麗絲）2、師：聽了老師讀了這首詩，你們想不想讀？就請大家放開你們的聲音，美美地讀一讀吧?。ㄉ杂衫首x課文）三、逐段識字、解詞a、要解決這些疑問呀，還得細(xì)細(xì)讀課文。誰來讀第1小節(jié)？師：小朋友們是怎樣走進小

4、院的呀？（踮起腳尖兒，走進安靜的小院）師：誰來做做踮起腳尖兒的動作？（學(xué)生做動作）“踮”這個字是本課的生字，誰能結(jié)合剛才的動作說說怎么記住這個字？你還有什么辦法記住這個字呀？師：再說說還有哪些和足有關(guān)的字？生：跑、踢、跳。師：你為什么要踮著腳尖呢？（不能打擾老師）原來是這樣，真是個好孩子。請你把這一節(jié)讀一讀。待添加的隱藏文字內(nèi)容2評、讀：能不能再輕一點，誰再來試試。我們一起來試試。誰來讀（指名讀課文）再來看院（學(xué)生交流識字方法加一加）b. 第二小節(jié)師：紫丁香似乎聽到了小朋友們的心愿，沒過多久，它綠色的枝葉就伸進了老師的窗口，夜夜和她做伴。我們應(yīng)該怎樣讀好第二節(jié)呀？誰來試試？師：誰知道夜夜是什么

5、意思??？（生：每天晚上）引導(dǎo)識字：伸（識字方法加一加，同偏旁）；您（你字下面一個心，表示對別人的尊敬）；c. 第三小節(jié)師：綠葉看到枝葉成為老師的伙伴，它也迫不及待地鉆了出來，天天給老師唱歌。誰能用比唱歌還優(yōu)美的聲音讀一讀第三小節(jié)？1、自主識字：歌（形聲字）；除（組詞，同偏旁識記），疲倦（以理解意思來認(rèn)讀生字）2、和同桌交流討論，還有什么方法識記生字。d. 第四小節(jié)（老師今天帶來了一個字謎）字謎識字：牽 （牛兒躲在屋頂下，抬頭看天少一畫。）拓展：你能給“休、困”編一個字謎嗎？你能用換一換的方法記住“休”和“困”嗎？休：一人靠在木頭上，甜：舌頭嘗到甘蔗很甜。困：四四方方一間房，一根木頭放中央。四、

6、詞語教學(xué)紫丁香看到小朋友們這么好學(xué)，它還帶來了好多詞語寶寶，想要考考你們呢！請同學(xué)們翻到27頁，自由讀詞語。a齊讀，老師發(fā)現(xiàn)這里有個詞語寶寶和別的詞語不一樣又香又甜b開火車讀。b學(xué)生自選詞進行說話練習(xí)。4、鞏固字詞生字寶寶和詞語寶寶都學(xué)完了，淘氣的它們又回到了課文里，和你們玩捉迷藏呢，你還能認(rèn)出它們嗎？5、利用下面的順口溜進一步鞏固生字：踮起腳尖，走進小院，放下書包，給樹除草。牽牽小手，唱唱兒歌，笑聲甜甜，不覺疲倦。三、指導(dǎo)寫字：1、出示生字，觀察，學(xué)生說應(yīng)該注意的地方。2、將休、伸、院、除擺在一起，指導(dǎo)學(xué)生寫好左窄右寬的生字。將甜、歌擺在一起，指導(dǎo)寫好左右相同的生字。息、您放在一起，寫好上下結(jié)構(gòu)的字，牽字是上中下結(jié)構(gòu)，注意上面大字一捺要寫成點，困字是全包圍結(jié)構(gòu)的字，要先寫好里面再封口。3、教師在黑板上的田字格范寫，學(xué)生描紅，練寫。（教師檢查學(xué)生寫字姿勢和效果）3、展示，師生、生生互評。四、總結(jié)：