小班綜合活動找朋友

1、小班綜合活動找朋友設(shè)計意圖：小班幼兒在學習、體驗對應(yīng)關(guān)系的 時候，除了引導幼兒發(fā)現(xiàn)兩個物體之間相關(guān)聯(lián)之外， 還應(yīng)引導幼兒感知、發(fā)現(xiàn)一個物體也可能會與多個物 體存在相關(guān)的聯(lián)系。通過課件設(shè)置小兔家物品的亂放， 引導孩子們觀察，感知物品之間的相互聯(lián)系，應(yīng)該如 何匹配，啟發(fā)幼兒大膽想象，拓展思維，感知、發(fā)現(xiàn) 物品多物對應(yīng)的關(guān)系。活動目標：1. 能根據(jù)物體用途、聯(lián)系，嘗試匹配，體驗物體 對應(yīng)的關(guān)系。2. 拓展思維，感知、發(fā)現(xiàn)物品多物對應(yīng)的關(guān)系。3. 幼兒感受、分享幫助別人是件快樂的事情。 活動準備：1. 多媒體課件。2. 教學圖片。活動過程：一、幫小兔整理房間一一學習、體驗對應(yīng)關(guān)系1.“小兔”動畫，引起

2、幼兒興趣 師：小朋友，你們看誰來了？（小兔）她有一個 好消息要告訴我們，請大家仔細聽：小朋友，我是你 們的好朋友小兔，我剛搬了新家，歡迎你們到我家做 客。師：好，我們一起到小兔家做客。小兔家到了， 她剛搬了新家，東西還沒來得及整理，你們愿意幫小 兔整理房間嗎？你覺得這些物品應(yīng)該怎樣擺放呢？2.引導幼兒仔細觀察， 發(fā)現(xiàn)這些東西之間的聯(lián)系， 分別找出它們的好朋友教師小結(jié)：瞧，我們小一班的寶貝真棒，幫亂七 八糟的東西找到了家，找到它們最好的朋友，現(xiàn)在小 兔家的房間多整潔啊。 你們心里覺得怎么樣？ （高興、 快樂）幫助別人是件快樂的事?！驹O(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)首先出現(xiàn)孩子們熟悉和喜愛 的課件動畫“小兔”，蹦

3、蹦跳跳地出來， 引起幼兒興趣， 然后孩子們快樂地幫助小兔整理房間幫這些亂七 八糟的東西找到它們的好朋友，感知物品之間的相互 聯(lián)系，如何匹配，學習、體驗對應(yīng)關(guān)系，同時孩子們 感受、分享幫助別人是件快樂的事。 】二、拓展思維，感知、發(fā)現(xiàn)物品多物對應(yīng)的關(guān)系 師：小兔剛搬了新家，家里還有好多東西沒有找 到自己的好朋友，你們還愿意幫它們找嗎？幼兒電腦操作，感知、發(fā)現(xiàn)一個物體也可能會與多個物體存在相關(guān)的聯(lián)系，有幾個好朋友。教師小結(jié)：小朋友們，這些東西有的有兩個好朋 友，有的有三個，還有的更多，你們都幫他們找到了 好朋友，真是一群愛動腦筋的孩子。瞧，小兔高興地 夸你們：“謝謝小朋友，你們太棒了！ ”【設(shè)計意

4、圖：此環(huán)節(jié)設(shè)計是幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗， 對物品用途的了解，大膽想象，感知、發(fā)現(xiàn)一個物體 也可能會與多個物體存在相關(guān)聯(lián)系。加深對對應(yīng)關(guān)系 的理解，這是本節(jié)課的難點。 】三、音樂游戲：找朋友1.幼兒逐一認識圖片上的物品2.示范講解師：小朋友，看看我的圖片是什么？（大樹）我 的好朋友是誰呀？（小鳥、樹葉）我們好朋友在一起 很開心，抱一抱，拉拉手，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)3. 幼兒互動：看圖找一找自己的好朋友4. 音樂游戲：找朋友師：請小朋友把圖片貼在胸前，聽音樂玩游戲?！驹O(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)設(shè)計是通過“找朋友”的玩 音樂游戲，教師在與幼兒互動中提出游戲規(guī)則和要求， 拓展幼兒思維，進一步鞏固學習內(nèi)容。 】四、結(jié)束部分師：小朋友，今天玩得高興吧，我們一