口語交際《請你幫個忙》教案及教學(xué)反思(部編本一年級下冊)

1、口語交際請你幫個忙教案及教學(xué)反思(部編本一年級下冊)口語交際請你幫個忙教案及教學(xué)反思(部編本一年級下冊) 課程標準： 語文課程標準指出：學(xué)生應(yīng)具有日?？谡Z交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽、表達與交流。 教學(xué)目標： 1.明白在生活中我們經(jīng)常需要別人的幫助。 2.在交際過程中把尋求幫助的原因說清楚，說明白。 3.在交際過程中做到態(tài)度真誠大方，恰當?shù)厥褂枚Y貌用語。 教學(xué)重難點： 在交際過程中把尋求幫助的原因說清楚，說明白。在交際過程中做到態(tài)度真誠大方，恰當?shù)厥褂枚Y貌用語。 學(xué)情分析： 本次口語交際的內(nèi)容“請你幫個忙”與學(xué)生的生活聯(lián)系比較緊密，易于激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，基于日常生活的

2、經(jīng)驗，學(xué)生在交際過程中能大致身對方說出自己為什么需要幫助，但是對于語言表達過程中的文明禮貌這一要求還沒有養(yǎng)成自覺的習(xí)慣，對自己尋求幫助的原因和需要什么樣的幫助在表達的清楚、流暢、簡潔上存在一定的困難。因此，教學(xué)中，教師要密切結(jié)合課文情境，采用案例研討的方式，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)交際過程需要注意的事項，然后分組合作，讓每一位同學(xué)都得到口語鍛煉的機會，在展示與評議中逐步規(guī)范學(xué)生的口語表達，做到說清楚、說明白，恰當?shù)厥褂枚Y貌用語，以提高學(xué)生的交際水平。 課時安排： 1課時 教學(xué)過程： 一、談話引入課題 1、同學(xué)們，還記得小馬過河這篇課文嗎？小馬在往磨房的路上遇到什么困難？小馬是怎么解決這個困難的？ 2、在

3、生活中，同學(xué)們也許會遇到一些麻煩，碰到一些困難。如果得到別人的幫助，這些困難和麻煩就能迎刃而解了。今天我們就來學(xué)習(xí)請人幫忙。 二、.案例示范，互相評點 1、春游登山，有個小坡上不去，你可以請前面的同學(xué)拉一把。 2、在登上公交車回家的時候，你發(fā)現(xiàn)乘卡丟了，可以分同路的同學(xué)借錢買票。 3、在草地上踢球，你不小心把球題到旁邊的池塘里去了，池塘邊正好有幾個大人在釣魚，你可以請他們幫忙撈上來。 1）創(chuàng)設(shè)情景，引出話題。 2）議一議。在這些情況下，我們要怎樣把自己遇到的困難表達清楚，得到別人的幫助呢? 小結(jié)： 板書：請別人幫忙需要注意： 1、講清自己的困難。 2、說話有禮貌，態(tài)度誠懇的請求幫助。 三、拓展

4、延伸，引向生活。 1、說一說?；貞浺幌?，在你的生活中，遇到困難請人幫忙時你是怎么說的？要求學(xué)生注意傾聽，并評一評！ 2、如果別人遇到困難請你幫忙時，你又該怎么說？ 小組交流、表演、匯報。 3、教師總結(jié)。 教學(xué)反思： 請你幫個忙是義務(wù)教育課程標準實驗教科書（蘇教版）第十冊練習(xí)1中的“口語交際”部分的內(nèi)容，這與五年級學(xué)生的生活緊密相聯(lián)。通過請你幫個忙的教學(xué)，讓學(xué)生知道，在學(xué)習(xí)和生活中遇到麻煩、碰到困難時，就需要請別人幫忙，人和人之間要互相關(guān)心、互相幫助。這就是培養(yǎng)學(xué)生交際時學(xué)會說話，注意文明禮貌，把話說清楚，說得體的內(nèi)容。首先要營造開放的“語場”，讓學(xué)生毫無拘束，暢所欲言，說出自己在學(xué)習(xí)與生活中的困難。教師在此所關(guān)注的是學(xué)生能否敞開心扉，把自己遇到的困難真實地說出來，并且引導(dǎo)學(xué)生評講如何把困難或問題說清楚