體育MicrosoftWord文檔(2)

1、學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)體育是學(xué)校教育的重要組成部分，是學(xué)校體育工作的重要的組成形式，是增強學(xué)生體質(zhì)、鍛煉學(xué)生體能，培樣學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的重要基地?？涿兰~斯也曾經(jīng)說過：“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光陰的教育環(huán)境的主要途徑之一?！笨梢娨粋€人的興趣對他所從事的事業(yè)有無積極性有著至關(guān)重要的作用。因此，在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣不僅是完成教學(xué)任務(wù)的需要，也為學(xué)生終身體育打好基礎(chǔ)。那么怎樣在體育課中激發(fā)學(xué)生的興趣呢？一、學(xué)生對體育課興趣的現(xiàn)狀及分析1.學(xué)生對體育課興趣的現(xiàn)狀 (1）學(xué)生感興趣的教材多為游戲，而對大綱要求開的田徑、體操類的項目相對感興趣的百分比比較低。（2）學(xué)生參加體育鍛煉的娛樂性得不到滿足

2、，更不用說健康和學(xué)習(xí)了。（3）老師的教學(xué)模式千篇一律，單調(diào)乏味。（4）課堂氣氛散漫，枯燥乏味。2.現(xiàn)狀分析（1）教學(xué)內(nèi)容和方法的選擇是影響體育興趣的重要因素以往我們的體育課是以完成教學(xué)大綱為目標，教學(xué)形式單一，內(nèi)容枯燥乏味，多以簡單的講解、示范、練習(xí)為主，沒有從學(xué)生的興趣出發(fā)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。（2）課堂氣氛對學(xué)生體育興趣的影響課堂氣氛，是指體育課上，由于教師和學(xué)生的活動而給人某種強烈的神情表現(xiàn)或景象。營造一種良好的課堂氣氛可以喚起學(xué)生的求知樂趣，可以說，良好的課堂氣氛是提高學(xué)生興趣的“活化劑”。（3）教師的素養(yǎng)也是影響學(xué)生對體育課興趣的一個重要因素在體育課上，學(xué)生的直接感覺對象是老師。體育教學(xué)中，

3、教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，老師對學(xué)生的影響是全面的，教師的一言一行，精神面貌，工作作風(fēng)，以至教師的著裝，無一不直接影響著學(xué)生的興趣。二、培養(yǎng)學(xué)生對體育課興趣的幾點看法興趣是人力求認識，探索某種事物或某種活動的心理傾向，是從事活動的重要動力。學(xué)生對體育課的興趣如何直接關(guān)系體育課的教學(xué)效果。通過體育教學(xué)來培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣乃至愛好，是奠定學(xué)生終身參加體育的前提。本人就如何培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣，談?wù)剮c認識。1.學(xué)生方面（1）提高學(xué)生對體育學(xué)科的正確認識作為一名體育老師，應(yīng)該抓住不同的時機向?qū)W生進行思想教育，使他們認識到從事體育活動是與他們自身利益密切相關(guān)的，從而自覺地進行體育鍛煉。（2）十足的信

4、心，是培養(yǎng)學(xué)生興趣的動力學(xué)生學(xué)習(xí)信心不足，自卑心重，這樣不可能產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。美國心理學(xué)家羅森塔爾曾抽取某校18個班中的部分學(xué)生名單留給學(xué)校，并說他們都是“天才”的學(xué)生。8個月后，他來該校復(fù)試，結(jié)果他名單上的學(xué)生成績增長很快，求知欲旺盛，差生也表現(xiàn)非常實壯。事實上名單是隨機抽取的，學(xué)生并非“天才”。羅森塔爾通過自己“真實的謊言”的實驗說明充足的信心可以促進學(xué)生興趣的培養(yǎng)。2.教師方面在體育課上，學(xué)生的直接感覺對象是老師。因此，體育課的教學(xué)必然會對教師的素養(yǎng)提出極高的要求，對此，我認為體育老師應(yīng)當具備下列素養(yǎng)：（1）體育教師首先要有高尚的師德體育教師首先應(yīng)忠誠與體育教育事業(yè)，有責(zé)任心。其次，要熱愛

5、學(xué)生，要把他們當成自己的朋友。教師要富有親切感。這樣，學(xué)生會更加信賴教師，親近教師。（3）體育教師應(yīng)具有淵博的知識和各方面的才能首先，必須精通教育學(xué)的基本知識，了解學(xué)科發(fā)展動向和最新研究成果，能夠系統(tǒng)的向?qū)W生傳授體育。其次，體育教學(xué)還應(yīng)具有廣博的文化修養(yǎng)和一定的科研能力，即“一專多能”。（4）體育教師應(yīng)精力充沛，體魄健壯體育教師的工作往往以身體活動為其主要特征，強健的體魄和健康的心靈可以傳染學(xué)生。體育教師既是學(xué)校體育工作的組織者，又是體育鍛煉的實踐者，精力充沛，體魄健壯是鍛煉效果在教師身上的表現(xiàn)，這本身就是具有重要的教育價值。3.教學(xué)方面（1）教學(xué)內(nèi)容體育課的內(nèi)容是實現(xiàn)體育教學(xué)任務(wù)的重要條件，

6、也是體育課上教師和學(xué)生進行教學(xué)活動的依據(jù)，它直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量。A教學(xué)內(nèi)容要重視學(xué)生的個性發(fā)展一個班，幾十名學(xué)生，性別、年齡、身體狀況、性格各不同。教師不僅要統(tǒng)一安排教材內(nèi)容，而且還要考慮區(qū)別對待的原則。在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，還要注意學(xué)生的個性發(fā)展。這樣才能更深刻地調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。B教學(xué)設(shè)計符合學(xué)生需求教學(xué)設(shè)計符合學(xué)生需求。首先要從選材上下功夫，盡量選擇那些學(xué)生喜歡的、對抗競爭強的、有現(xiàn)實意義的、并且有一定難度，經(jīng)過主觀努力能夠掌握的教材。例如：武術(shù)、球類、游戲等，都是學(xué)生需求的材料。其次建立和諧、民主、平等的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生能夠在健康與“安全第一”的宗旨下，體驗玩中學(xué)、學(xué)中玩，樂在其

7、中。最后，要轉(zhuǎn)變教學(xué)的方式和學(xué)習(xí)的方式，盡量符合學(xué)生的心理、勝利特點及接受水平，改變過去競技模式下的要求。C準確把握教材重點、難點為了使學(xué)生對體育課產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)時心態(tài)好，積極性高，教師應(yīng)準確把握教材的重點、難點，備課時應(yīng)考慮教材的難易程度，層次分明，重點突出，化難為易。在教學(xué)內(nèi)容安排上，盡可能做到學(xué)習(xí)游戲相結(jié)合。（2）教學(xué)方法體育教學(xué)是一種生動活潑，愉快身心的教育活動。新課標要求我們使學(xué)生在“玩中學(xué)、學(xué)中樂”，遵循這一理念，教師應(yīng)采用靈活多樣的教學(xué)方法大大提高學(xué)生的上體育課的興趣。A靈活性教學(xué)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣體育課要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師主導(dǎo)作用。例如，一堂籃球課，即有組織集體新授，又分組

8、復(fù)習(xí)，結(jié)合個別指導(dǎo)，穿插教學(xué)比賽等，使整個課堂教學(xué)展現(xiàn)生動活潑的運動場面。學(xué)生自己管理自己即培養(yǎng)了他們的組織能力，又激發(fā)了他們對體育課的興趣。B優(yōu)美語言藝術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用體育課的學(xué)習(xí)，教師語言富有藝術(shù)性，有感染力和鼓動性，使學(xué)生始終興致勃勃地處于覓求知識、鍛煉身體的積極狀態(tài)。如“請你出列為同學(xué)們做一下示范”等禮貌用語。要讓學(xué)生感到教師謙虛可敬，平等待人，進而樂于接受教師的諄諄教誨。C多給學(xué)生一些自由時間和自由練習(xí)在體育教學(xué)中，給學(xué)生幾分鐘的自由時間，讓學(xué)生進行各種自由練習(xí)。例：在球類和田徑的項目教學(xué)中，給幾分鐘時間，讓學(xué)生進行自由競爭練習(xí)等，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足了學(xué)生的不同需求，發(fā)展了學(xué)生個性，有利于提高體育課的教學(xué)效果。（3）建立完善，形式多樣的評價制度評價是一種手段，是為了促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，只有科學(xué)、合理完善的評價制度才能起到激勵學(xué)生的目的，所以在新課標指引下，我們制訂了既看成績又注重進步幅度的綜合評價制度，這種評價制度的建立有效提高了素質(zhì)較差學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如，有的學(xué)生先天素質(zhì)較差，經(jīng)過一學(xué)期的體育課鍛煉進步很大，但他的成績和優(yōu)秀學(xué)生相比還有距離，用新的評價制度來評價這類學(xué)生，他們的成績就會很高，這樣就會提高