特色班級(jí)“強(qiáng)項(xiàng)”工作建設(shè)班工作計(jì)劃范文

1、特色班級(jí) 強(qiáng)項(xiàng) 工作建設(shè)班工作計(jì)劃范文班級(jí)基本情況本班共有學(xué)生 44 人，其中女生 17 人，男生 27 人。入學(xué)不久，學(xué)生 活動(dòng)力很強(qiáng)，活潑好動(dòng)，特別是男孩子，又跑又叫的，心難以集中。每 個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各 項(xiàng)紀(jì)律、常規(guī)都不了解 , 心中集體主義觀念還未形成，對(duì)于學(xué)習(xí)更說不 上什么 勤奮、鉆研、細(xì)心 的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處 于逐步形成的階段。 本班學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望都很高，把孩子視為掌上明珠，寵愛有加。 但大部分家長(zhǎng)并沒有太多的時(shí)間和精力督促孩子的學(xué)習(xí)，學(xué)生的基礎(chǔ)相 差較大。 針對(duì)上述情況，本學(xué)期我加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)情，因材

2、施教，嚴(yán) 抓學(xué)生的作業(yè)完成情況與質(zhì)量，嚴(yán)抓學(xué)生的行為規(guī)范，每月進(jìn)行 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu) 評(píng)比，促成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣和行為習(xí)慣。 強(qiáng)項(xiàng) 主題加強(qiáng) 潤(rùn)化 教育 優(yōu)化班級(jí)內(nèi)涵 強(qiáng)項(xiàng) 基本資源概述立足學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，如 中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)！ 主題教育活動(dòng)，體 育藝術(shù) 2+1 教育活動(dòng)和經(jīng)典文化展演，努力把活動(dòng)熏陶與班級(jí)管理整 合起來， 通過合作交流， 啟發(fā)學(xué)生在班級(jí)這個(gè)大家庭里形成競(jìng)爭(zhēng)、 合作、 互助、共進(jìn)的良好氛圍。在班級(jí)建設(shè)方面，讓學(xué)生寫下班級(jí)建設(shè)的好建 議、好人好事等；在學(xué)科教學(xué)方面， 實(shí)現(xiàn)以優(yōu)帶差 ，任課老師作指導(dǎo)， 各科組建學(xué)習(xí)俱樂部 。 強(qiáng)項(xiàng) 創(chuàng)建設(shè)想（目的）1.

3、 培養(yǎng)學(xué)生擁有正確的理想、信念、價(jià)值觀、世界觀等 21 世紀(jì)人才所 必備的道德人格。2. 實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理、自我鍛煉、自我教育，并養(yǎng)成終身自我教育的 能力。3. 強(qiáng)化集體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生集體的榮辱意識(shí)，學(xué)會(huì)相互監(jiān)督與合作，學(xué) 會(huì)優(yōu)勢(shì)共享，實(shí)現(xiàn)班級(jí)同化意識(shí)，促成班級(jí)歸屬感、認(rèn)同感的形成。4. 創(chuàng)建成在德、智、藝體勞等方面的優(yōu)秀班集體。 創(chuàng)建的過程（列時(shí)間表）第一階段：任務(wù): 初步建立班級(jí)常規(guī)，加強(qiáng)國(guó)學(xué)教育，著力 環(huán)境潤(rùn)澤和文化潤(rùn) 澤。措施：1. 班主任通過多種渠道， 科學(xué)分析學(xué)情 （包括生源、 男女生比例、 思想、 身心，學(xué)習(xí)情況等）。實(shí)行階梯式任命班級(jí)組織成員：班主任任命班委， 班委組織成立值

4、日小組、學(xué)習(xí)小組、課代表。定期表揚(yáng)在不同方面進(jìn)步的學(xué)生，形成良好的班風(fēng)導(dǎo)向。2. 對(duì)教室內(nèi)的墻壁進(jìn)行了裝飾，融入了 光榮榜、學(xué)習(xí)園地、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu) 榜等多元形式，增添了班級(jí)的積極向上、團(tuán)結(jié)互助、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好 風(fēng)氣。3. 強(qiáng)化國(guó)學(xué)經(jīng)典 15 分鐘，選擇適合一年級(jí)的古詩或兒歌，進(jìn)行每日誦 讀，讓剛?cè)雽W(xué)兒童能盡快融入經(jīng)典教育的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)語文的濃 厚興趣。4課前一歌：由語文科代表領(lǐng)背古詩或者兒歌，班長(zhǎng)協(xié)助管理，規(guī)范 學(xué)生的課前行為，做到人人背，日日背。第二階段：任務(wù)：積極參與各項(xiàng)主題教育活動(dòng)，實(shí)習(xí) 活動(dòng)潤(rùn)澤。 措施：1. 大力宣傳中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)！ 主題教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的熱 情，引導(dǎo)學(xué)生

5、樹立自己的夢(mèng)想，并形成學(xué)習(xí)動(dòng)力。2. 扎實(shí)推進(jìn)體育藝術(shù) 2+1 教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生體能鍛煉，學(xué)生間互查 儀表，督促學(xué)生保持健康向上的小學(xué)生形象。3. 堅(jiān)持經(jīng)典教文化育活動(dòng)，推進(jìn)品德教育塑靈魂，通過參與經(jīng)典文化 展演，檢驗(yàn)學(xué)生的經(jīng)典文化收獲。第三階段： 任務(wù)：實(shí)行崗位輪換制，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。措施：1. 優(yōu)化組織機(jī)構(gòu)，讓 先進(jìn)成為習(xí)慣：定期進(jìn)行班組織機(jī)構(gòu)投票選舉， 選出在崗位中盡職盡責(zé)的學(xué)生，形成一條 流動(dòng)的彩虹 ，帶領(lǐng)班集體向 更好、更強(qiáng)的方向發(fā)展。2. 增設(shè)班級(jí)崗位：儀表監(jiān)督員、考勤主席、紀(jì)律檢查長(zhǎng)等，讓人人參與 班級(jí)管理，增強(qiáng)民主意識(shí)和主人翁意識(shí)，強(qiáng)化自律，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我

6、管 理。制度與保障 一、制定創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)榜、小組積分細(xì)則積分辦法： 獎(jiǎng)：上課積極發(fā)言，受表揚(yáng)加 2 分；作業(yè)a+加2分；好人好事加 2 分；主科成績(jī)進(jìn)步 10 分加 2 分；背誦/聽寫優(yōu)加 2分懲：作業(yè)未交扣 2 分；作業(yè) d 扣 1 分；未按時(shí)完成背誦扣 2 分；當(dāng)天沒值日扣 2分；遲到/早退扣 3分 2、制定積分評(píng)比表格。3、評(píng)比與計(jì)分人員：唐鑫4、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰： 每個(gè)月小結(jié)評(píng)比一次，每次表揚(yáng)總分前十名的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)好榜樣。到學(xué)期 末評(píng)出連續(xù)三次以上獲得創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)榜單的學(xué)生，頒發(fā) 證書 。 二、落實(shí)評(píng)比與計(jì)分人員 學(xué)生按座位分成四人小組為單位，輪流當(dāng)評(píng)比與計(jì)分人員，每周一個(gè)人 負(fù)責(zé)對(duì)其他同學(xué)的進(jìn)行評(píng)比、計(jì)分。本學(xué)期預(yù)期效果 學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、生活，自我管理等能力不斷提升： 12 學(xué)會(huì)十二生肖操