小學(xué)語文《春雨的色彩》優(yōu)秀教案范文_第1頁
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1、小學(xué)語文春雨的色彩優(yōu)秀教案范文【教學(xué)要求】1、認(rèn)識線、論等11個生字，會寫你、們等6個字。2、正確流利地朗讀課文，感受春雨給大地帶來的變化。3、有主動積累詞語的意識?！窘虒W(xué)過程】一、討論揭題，引入新課1、我們都見過春雨。大家有沒有發(fā)現(xiàn)，春雨和夏天的雨有什么不同?(樣子、速度、聲音)板書：春雨。今天我們將學(xué)習(xí)一篇關(guān)于春雨的童話故事，你們讀一讀，看看課文是怎樣描寫春雨的?2、投影出示課文第一自然段，學(xué)生拼讀討論：拼讀：自由讀;同桌互讀。我會讀討論： 讀了這句話，你知道春雨的形狀了嗎?板畫：春雨認(rèn)識生字線，組詞。 讀了這句話，你聽到春雨的聲音了嗎?指導(dǎo)朗讀沙沙沙，沙沙沙。3、出示課文最后一段，朗讀質(zhì)

2、疑：讀：拼讀;小組讀;集體讀;自己思考性的讀。認(rèn)：歡字，換偏旁記字。問：讀了這句有什么疑問嗎?(鼓勵學(xué)生大膽提問)提示： 大家指的.是誰? 大家爭論什么問題呢?4、出示課文第2自然段，弄清以上問題并在句子中識字： 從句中找到以上問題的答案。 識字：音：勾畫出句中的生字拼讀;連詞朗讀：趣 題 底 顏有趣 問題 到底 顏色形：你能識記這幾個字嗎?看看這些字有什么特點?提示：同結(jié)構(gòu)：趣 題同偏旁：題 顏換偏旁：底低加偏旁：是題二、情景感悟，對話朗讀1、出示課文插圖或播放多媒體課件，說說圖中畫了哪些鳥?(貼三種鳥的圖片)2、分角色朗讀，討論： 三種鳥分別認(rèn)為春雨是什么色彩的?他們的根據(jù)是什么呢? 春雨從天上下落到不同的植物上，用了不同動詞的表示動作的詞，能找出來嗎? 認(rèn)識生字：淋 灑 滴 油你發(fā)現(xiàn)了這些字的規(guī)律了嗎?去掉偏旁來看看，是你認(rèn)識的什么字?可以用什么方法記住這些字?(熟字加偏旁法;偏旁聯(lián)想法) 從哪些詞可以看出，小鳥們在爭論?該怎樣讀出爭論的語氣呢?指導(dǎo)朗讀：不對;不對，不對你們瞧;你們看花了，花也了。 分角色朗讀對話。 創(chuàng)設(shè)情境演一演。三、實踐活動春雨到底是什么顏色，到外面看一看，并把看的結(jié)果畫出來

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