色彩構(gòu)成課程教學(xué)大綱

1、色彩構(gòu)成課程教學(xué)大綱第一部分 課程說明色彩構(gòu)成與平面構(gòu)成、立體構(gòu)成合稱為設(shè)計的三大構(gòu)成，是設(shè)計的各門學(xué)科的基礎(chǔ)課程，在設(shè)計中起著非常重要的作用。教學(xué)目的:色彩構(gòu)成課程的教學(xué)目的就是從理性的角度和色彩美學(xué)、物理學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)的高度為各藝術(shù)設(shè)計專業(yè)提供色彩設(shè)計的理論依據(jù)和指導(dǎo)。通過對色彩構(gòu)成基本規(guī)律的學(xué)習(xí),掌握色彩在構(gòu)成關(guān)系上的科學(xué)原理，明確使用色彩的目的性和功能性, 以及了解相關(guān)色彩組合，變化的基本規(guī)律 ，通過色彩構(gòu)成作業(yè)，進(jìn)而強(qiáng)化理性認(rèn)識，為設(shè)計專業(yè)主干課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。本課程重點：色彩的構(gòu)成原理，即色彩的對比與調(diào)和，及色彩的心理象征意義。此部分重在操作，在培養(yǎng)學(xué)生的動手能力的同時

2、，增強(qiáng)對色彩的構(gòu)成規(guī)律及色彩的心理意義的認(rèn)識與理解。本課程重難點：色彩的心理。色彩的心理涉及到了物理學(xué)、生理學(xué)、美學(xué)及心理學(xué)，是比較抽象的，難以理解與把握，但色彩的心理因素卻在設(shè)計中起著至關(guān)重要的作用。此一部分重要理解，以色彩的表現(xiàn)創(chuàng)作為輔助，最終達(dá)到讓學(xué)生對色彩的心理意義的理解與掌握。第二部分 學(xué)時分配課時：51節(jié)周課時內(nèi)容 作業(yè) 一 3第一節(jié)，與學(xué)生溝通第二節(jié)，課程介紹，教學(xué)方法，評分標(biāo)準(zhǔn)第三節(jié)，教材第一章第一節(jié)內(nèi)容 課堂提問：1、 構(gòu)成有何意義？2、 色彩構(gòu)成的定義是什么？3、 學(xué)習(xí)色彩構(gòu)成的目的 課后作業(yè)：預(yù)習(xí)教材4-12頁內(nèi)容 二3第一節(jié)， 提問，講解教材4-12頁內(nèi)容第二節(jié)， 色相

3、第三節(jié)， 完成實踐作業(yè)繪制色相環(huán)，并標(biāo)明原色，間色，復(fù)色三3完成實踐作業(yè)同上四3第一節(jié)， 明度，檢查及點評作業(yè)第二、三節(jié)，完成實踐作業(yè)參照圖例，繪制明度變化示意圖。五3完成實踐作業(yè)同上六3第一節(jié)， 純度，檢查及點評作業(yè)第二、三節(jié)，完成實踐作業(yè)參照圖例，繪制純度變化示意圖。課后作業(yè)：預(yù)習(xí)教材17-20頁內(nèi)容七3完成實踐作業(yè)同上八 3第一節(jié)， 提問，講解教材17-20頁內(nèi)容，檢查及點評作業(yè)第二節(jié)， 色相對比第三節(jié)， 完成實踐作業(yè)仿照圖例，繪制色彩對比示意圖九3完成實踐作業(yè)同上十3第一節(jié)， 檢查作業(yè)及占評第二、三節(jié)，完成實踐作業(yè)色相環(huán)，明度對比，純度對比，色相對比十一3第二節(jié)， 檢查作業(yè)及占評第二、

4、三節(jié)，完成實踐作業(yè)色相環(huán)，明度對比，純度對比，色相對比十二3第一節(jié)， 檢查作業(yè)及點評，講解30-47頁內(nèi)容第二節(jié)， 統(tǒng)一調(diào)和第三節(jié)， 完成實踐作業(yè)任選一種統(tǒng)一調(diào)和的方式進(jìn)行色彩的表現(xiàn)十三3完成實踐作業(yè)同上十四3第一節(jié)， 檢查作業(yè)及點評，對比調(diào)和第二節(jié)， 完成實踐作業(yè)第三節(jié)， 完成實踐作業(yè)任選一種對比調(diào)和的方式進(jìn)行色彩的表現(xiàn)十五3完成實踐作業(yè)同上十六3第一節(jié)， 作業(yè)點評，講解54-61頁內(nèi)容第二節(jié)， 講解62-70頁內(nèi)容第三節(jié)， 完成實踐作業(yè)任選四種味道進(jìn)行色彩的表現(xiàn)十七3完成實踐作業(yè)（味道）同上課程結(jié)束后第一個周日作業(yè)展出注：學(xué)時分配及內(nèi)容將根據(jù)實際情況而有所調(diào)整。 第三部分講授部分第一單元色

5、彩的物理理論【知識要點】1. 色彩產(chǎn)生的原理。2. 色彩的表示方式。 孟塞爾色立體。 奧斯特瓦德色立體。【能力目標(biāo)】1 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠科學(xué)地理解色彩產(chǎn)生的原理。 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生能夠熟練地辨別孟塞爾色立體和奧斯特瓦德色立體上的各種色彩標(biāo)號?！舅刭|(zhì)目標(biāo)】 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的色彩觀,使其在具體的設(shè)計活動中具有分析色彩現(xiàn)象和科學(xué)地運用正確的色彩理論進(jìn)行設(shè)計的能力?！局攸c、難點】 該節(jié)的重點與難點是對孟塞爾色立體和奧斯特瓦德色立體上的各種色彩標(biāo)號的理解與運用。第二單元色彩的分類與特征【知識要點】 色彩的分類。 色彩的基本屬性。 色彩的混合。【能力目標(biāo)】 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生能對色彩的分類有一個系統(tǒng)的理解。 從

6、新的層次理解色彩的基本屬性。 理解色彩混合的幾種類型并能獨立完成相關(guān)作業(yè)。【素質(zhì)目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的色彩觀,使其在具體的設(shè)計活動中具有分析色彩現(xiàn)象和科學(xué)地運用正確的色彩理論進(jìn)行設(shè)計的能力?！局攸c、難點】該節(jié)的重點與難點是對幾種類型的色彩混合理論的理解與運用。 第三單元色彩與心理【知識要點】1 色彩的視知覺現(xiàn)象。 色彩的情感與思維?！灸芰δ繕?biāo)】 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生對色彩的對比、 色彩的適應(yīng) 、色彩的穩(wěn)定性、 色彩的易見度、 色彩的膨脹與收縮 、色彩的前進(jìn)與后退、 色彩的錯視現(xiàn)象的理論有一個充分的理解并能熟練地運用。 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生能對色彩的情感、 色彩的性格與象征、 色彩的聯(lián)想、 色彩的味覺、 嗅覺

7、的聯(lián)想、 色彩與形狀、 色彩的音樂感的理論有一個充分的理解并能熟練地運用?！舅刭|(zhì)目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的色彩觀,使其在具體的設(shè)計活動中具有分析色彩現(xiàn)象和科學(xué)地運用正確的色彩理論進(jìn)行設(shè)計的能力?！局攸c、難點】該節(jié)的重點與難點是對色彩的視知覺現(xiàn)象的理解。以及怎樣能熟練、 正確地運用色彩表現(xiàn)方法表現(xiàn)相關(guān)聯(lián)的視覺現(xiàn)象。第四單元色彩構(gòu)成【知識要點】 色彩的對比構(gòu)成。 色彩的調(diào)和構(gòu)成。 色彩的調(diào)性構(gòu)成。 色彩的采集重構(gòu)?！灸芰δ繕?biāo)】。 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解色彩對比構(gòu)成的幾種類型,并能熟練地運用于設(shè)計中。 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解色彩調(diào)和構(gòu)成的幾種類型,并能熟練地運用于設(shè)計中。 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解色彩調(diào)性構(gòu)成的幾種類型

8、,并能熟練地運用于設(shè)計中。 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生理解色彩的采集重構(gòu)的特點,能熟練地把色彩的采集重構(gòu)的每一種類型的理論運用于設(shè)計。【素質(zhì)目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的色彩觀,使其在具體的設(shè)計活動中具有分析色彩現(xiàn)象和科學(xué)地運用正確的色彩理論進(jìn)行設(shè)計的能力。【重點、難點】該節(jié)的重點與難點是對色彩的對比構(gòu)成、色彩的調(diào)和構(gòu)成、色彩的調(diào)性構(gòu)成、色彩的采集重構(gòu)的每一種構(gòu)成理論特點的理解把握,以及在實際的設(shè)計中的運用。第五單元色彩構(gòu)成在設(shè)計中的功能【知識要點】 廣告設(shè)計中的色彩功能。 包裝設(shè)計中的色彩功能。 產(chǎn)品造型設(shè)計中的色彩功能。 室內(nèi)環(huán)境設(shè)計中的色彩功能。 服裝設(shè)計中的色彩功能?！灸芰δ繕?biāo)】。 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解色彩在

9、廣告設(shè)計中的功能作用,為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解色彩在包裝設(shè)計中的功能作用,為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解色彩在產(chǎn)品造型設(shè)計中的功能作用,為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解色彩在室內(nèi)環(huán)境設(shè)計中的功能作用,為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解色彩在服裝設(shè)計中的功能作用,為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！舅刭|(zhì)目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的色彩觀,使其在具體的設(shè)計活動中具有分析色彩現(xiàn)象和科學(xué)地運用正確的色彩理論進(jìn)行設(shè)計的能力?！局攸c、難點】該節(jié)的重點與難點是理解色彩在不同類型的設(shè)計中的功能作用,準(zhǔn)確地把握每一種設(shè)計種類中對色彩運用的要求和特點,以便于在設(shè)計中做到靈活運用。第五部分學(xué)習(xí)形式美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)包括課前預(yù)備材料、授課后查找資料、課堂做作業(yè)與課后繼續(xù)做課堂未完成的作業(yè)四大部分組成。教師在每章節(jié)教學(xué)開始講述授課章節(jié)的知識要點,配合教學(xué)范畫、 多媒體課件等手法讓學(xué)生明白此章的主要內(nèi)容以及作業(yè)的要求。理論講述完畢后的時間為學(xué)生課堂完成作業(yè)的時間。教師在課堂上隨堂輔導(dǎo),針對每個學(xué)生的具體情況個別講述知識要點。課后,以網(wǎng)上開放、在線學(xué)習(xí)的方式作為學(xué)生課