最新課外輔導計劃方案.doc

1、最新課外輔導計劃方案一、指導思想：為順利完成本學年的教學任務，提高木學期的教育教學質(zhì)量，根據(jù)我班學 生的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評 定學生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，以高度的責任心投入到緊張的課外 輔導教學工作中，力爭取得好成績。為此我制定了木學期學生輔導計劃如下：二、學情分析：我木班共有學生43人，女生19人，男生24人。其中有10來位名學生學 習認真，各方面表現(xiàn)突出。有10來位上課特別好動，自我約束能力極差。大 部分孩子家中很重視，而且家長的期望值很高，所以孩子的個性極強，耐挫力 較差。特別指出的是由于幼兒園的差別和暑假有無學習的原因，我們班的孩

2、子對于拼音的原有水平是參差不齊的，這也給教學帶來了一定的難度。因此， 作為班主任一方面要抓好常規(guī)教育，一方面要培養(yǎng)學生對學習的興趣。在平時 的教學中，我們應該加以正確引導，采取“抓兩頭，帶中間”的方式，力求做 好學生的輔導的工作。三、制定目標：提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績， 幫助后進生取得適當進步，讓后進生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高 學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成語文基木能力。培優(yōu)計劃要落到實處, 發(fā)掘并培養(yǎng)一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語文能力入手，訓練良好 學習習慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力，并能協(xié)助老師進行輔差活 動，提高

3、整個班級的語文素養(yǎng)和語文成績。積極踴躍的參加各項比賽，努力在 比賽中取得優(yōu)異的成績。另外，在進行學科輔導中，適當加入心理健康輔導， 讓學生學會交往與合作，真誠和理解，達到自我教育，自我調(diào)整的目的。四、定內(nèi)容：1、對優(yōu)秀生個別輔導要加深題的難度，擴大知識面，適當提高訓練要求, 發(fā)揮其潛能，為他們的發(fā)展創(chuàng)造條件，使其在各級活動和競賽中獲得名次。2、對中等學生要在全而發(fā)展的基礎(chǔ)上加強能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā)。3、對后進生要指導學習方法，端正學習態(tài)度，加強雙基方面輔導和訓練, 注意培養(yǎng)他們的學習興趣，樹立學習的信心，提高輔導的效果。堅決杜絕挖苦、 嫌棄、排斥和懲罰學生的現(xiàn)象。讓他們敢于做題，會做題，安排

4、比較基礎(chǔ)的內(nèi) 容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。仿寫，后獨立完成, 保證每個后進生有話可說，有文可寫。訓練后進生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造 情境，讓后進生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。五、主要措施：1. 課外輔導，利用課余時間。2. 采用一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動。3. 請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，后進生加以學習。4. 課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響后進生。5. 對后進生實施降低難度，多做多練的措施。優(yōu)生適當增加題目難度， 并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。6. 采用激勵機制，對后進生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進 取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。7. 充分了解后進生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保 證后進生改