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文檔簡介

1、第 七小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)“導(dǎo)學(xué)教練”導(dǎo)學(xué)案課題分?jǐn)?shù)乘法（二）主備人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 結(jié)合具體情境，進(jìn)一步探索并理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，能夠正確熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法題。2、學(xué)會(huì)解答求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問題。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義；教學(xué)難點(diǎn): 理解并掌握求一個(gè)數(shù)的幾分之幾的解答方法。導(dǎo)學(xué)流程明標(biāo)導(dǎo)學(xué)1、導(dǎo)入：分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘該如何計(jì)算？今天我們學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘法（二）2、板書課題：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（課件出示，教師指名讀）自主學(xué)習(xí)1、認(rèn)真看教科書第25頁情境圖。2、你從從圖中了解到那些信息? 3、思考：如何求（1）笑笑吃了多少塊餅干？（可能會(huì)出現(xiàn)兩種解法：） 4、用同樣的方法求出（2）淘氣吃了多少塊餅

2、干？合作探究 同桌討論：1、 6也就是把6塊餅干看成一個(gè)整體，得到6塊餅干的是（ ）塊，也就是求 6塊的是（ ）塊，用乘法計(jì)算。 2、怎樣計(jì)算6呢？把你的想法在小組內(nèi)交流、討論，看誰的想法最好。展示點(diǎn)撥按照小組匯報(bào)自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，其他小組補(bǔ)充，教師加以點(diǎn)撥。教師引導(dǎo)學(xué)生說出算式的意義，讓學(xué)生明白62和6都表示求6的是多少？ 學(xué)生板演計(jì)算過程，集體講評(píng)。理解并掌握求一個(gè)數(shù)的幾分之幾的解答方法。練習(xí)測評(píng)1、8的是多少？畫一畫，算一算。2、 獨(dú)立完成課后“練一練”第1題。3、 列式解答：（1)15的是多少？ （2）6的是多少？4、 爸爸的身高是180厘米，小明的身高大約是爸爸的。小明的身高大約是多少厘米？5、 一個(gè)建筑工地運(yùn)來水泥24噸，已經(jīng)用去了。用去了多少噸？我的收獲 通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了_,以后我會(huì)在_方面更加努力。布置作業(yè) 課本第26頁第2、3題。 板書設(shè)計(jì)

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