三年級下冊的英語教學(xué)計(jì)劃

1、三年級下冊的英語教學(xué)方案三年級下冊的英語教學(xué)方案一、教材分析本冊教材主要分一下幾個(gè)板塊：Story time是單元核心板塊。借助活潑生動(dòng)的插圖和有趣的故事 情節(jié)，以對話和短文的形式呈現(xiàn)了詞匯、句型、日常用語和語言功能。 詞匯以圖片方式呈現(xiàn)在頁底，在加強(qiáng)學(xué)生理解能力的同時(shí)亦方便核心 單詞的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)。Funtime是句型和詞匯的操練板塊。通過趣味性、互動(dòng)性較強(qiáng)的 語言實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生熟練掌握Story time中呈現(xiàn)的詞匯、句型和 日常用語，以提高他們用英語進(jìn)行簡單對話的能力。Cartoontime是拓展性趣味閱讀板塊。通過以小老鼠Bobby和小 貓Sam等卡通人物為中心的趣味小故事，幫助學(xué)生

2、復(fù)習(xí)本單元的語言 知識(shí)，提高閱讀理解能力；同時(shí)有方案地呈現(xiàn)下一單元即將出現(xiàn)的主 要句型或FI常用語。Cartoontime的故事以幽默幽默的風(fēng)格吸引學(xué)生 自發(fā)性閱讀課文，在提高閱讀興趣的同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生對文化的興趣。Soundtime是語音教學(xué)板塊。通過含有目標(biāo)字母或字母組合的范 例單詞和歌謠，幫助學(xué)生了解字母在單詞中的發(fā)音。Songtime/Rhymetime是歌曲、歌謠板塊。通過唱歌曲、誦歌謠等 活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活潑學(xué)生的身心，幫助學(xué)生潛移默化地 穩(wěn)固所學(xué)內(nèi)容，提高聽說能力和思維能力。教師可以輕松利用歌曲及 歌謠作為導(dǎo)入或穩(wěn)固活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)習(xí)氣氛。Checkout time是檢測板塊

3、。按照單元詞匯、句型和日常用語等方 而的教學(xué)目標(biāo)，通過形式多樣的綜合性語言應(yīng)用活動(dòng)，幫助學(xué)生復(fù)習(xí) 穩(wěn)固所學(xué)的語言知識(shí)。Tickingtime是自我評價(jià)板塊。通過自我評價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生了解自 己對所學(xué)主要內(nèi)容的掌握情況，反思和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，體驗(yàn)進(jìn) 步與成功，認(rèn)識(shí)自我，明確方向按照?英語課程標(biāo)準(zhǔn)?的目標(biāo)要求，在每個(gè)單元特地設(shè)置了 Learningtip 學(xué)習(xí)提示，在每四個(gè)單元之后還安排了一個(gè) Project 綜合語言實(shí)踐工程oLearningtip通過簡要的提示和說明， 引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí) 效率；同時(shí)幫助學(xué)生了解一些英語根底知識(shí)和在英語學(xué)習(xí)中需要注意 的

4、問題。Project由幾個(gè)環(huán)環(huán)緊扣、層層鋪墊的語言實(shí)踐活動(dòng)組成。 在活動(dòng)過程中，讓學(xué)生經(jīng)過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等環(huán)節(jié), 綜合運(yùn)用前幾個(gè)單元所學(xué)的語言知識(shí)和語言技能，完成一定的學(xué)習(xí)任 務(wù)，展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果。二、總的目的要求一、總體目標(biāo)能根據(jù)教師的.簡單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情。能做簡單的 角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫 助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能談?wù)摃r(shí)間及年齡等信息，請求別人 開門關(guān)窗，告訴別人圖書館等公共場所的本卷須知，能幫助別人尋找 物品，與小朋友們一起參觀玩具博物館及LiuTao爺爺?shù)霓r(nóng)場。了解 字母b, p, r, d, s, t, m, n

5、在單詞中的讀音。認(rèn)讀、書寫有關(guān)教室、文具、 數(shù)字、水果、動(dòng)物、家人等方而的英語單詞。二、語言技能聽、做1能根據(jù)教師的語言、動(dòng)作、實(shí)物、圖片等提示聽懂所學(xué)內(nèi)容。2. 能聽懂課堂指令并作出正確的反響。3. 能根據(jù)指令做事情，如：指圖片、說數(shù)字、做動(dòng)作、編排圖片 順序、做手工等。說、唱：1. 能根據(jù)錄音內(nèi)容模仿說唱。2. 能就所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行簡單的日常會(huì)話內(nèi)容以每個(gè)模塊的話題 為主。3. 能唱4首兒童歌曲、吟誦4首韻律詩。4. 能根據(jù)圖畫說出單詞或短句。玩、演1. 能用英語做游戲。2. 能表演英文歌曲或歌謠。3. 能就所學(xué)內(nèi)容參與角色表演或完成相應(yīng)語言交際任務(wù)。認(rèn)、讀：1. 能看圖識(shí)詞單詞、詞組2. 能在圖片的幫助下讀懂小故事。三、具體措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌 握。2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。3、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué) 習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。4、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氣氛，如：創(chuàng)設(shè)英語角等。5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。6、