八年級物理聲音的產(chǎn)生與傳播2

1、2021-8-81 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播 2021-8-82 音樂片段欣賞： 2021-8-83 觀看圖片： n生活中的聲音 2021-8-84 你對這些聲音的現(xiàn)象能提出什么問題呢？ n1：聲音是怎樣產(chǎn)生的？ n2：聲音是怎樣傳播的？ 課題：科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播 2021-8-85 實驗探究一：聲音是怎樣產(chǎn)生的？ 觀察現(xiàn)象：琴聲 2021-8-86 波浪聲與水花聲 2021-8-87 分析與運用 n結(jié)論： 聲音是由物體振動產(chǎn)生的。 n知識運用： 準(zhǔn)備一張紙，讓它發(fā)出聲音， 看誰演示的又好又妙！ 2021-8-88 聲源的概念： n舉例說明聲源的概念。 1：人的發(fā)音聲源是振動的聲帶；

2、 2：琴的發(fā)音聲源是振動的琴弦； 3：紙的發(fā)音聲源是振動的紙片。 n聲源-是指正在振動發(fā)出聲音的物體。 實驗表明：一切發(fā)聲的物體都在振動，物 體停止振動時聲音就不再產(chǎn)生。 2021-8-89 說說下列聲音的聲源各是什么？ n1：演奏二胡的聲音。 答案：胡弦 n2：敲擊鑼鼓的聲音。 答案：鑼面、鼓面 n3：蚊子、蜜蜂發(fā)出的“嗡嗡”的聲音。 答案：翅膀 n課外查詢： 1：春天，田野里青蛙“呱呱”的叫聲，聲源是什么？ 2：夏天，樹枝上蟬“吱吱”的叫聲，聲源又是什么？ 2021-8-810 實驗探究二：聲音是怎樣傳播的？ n請看實驗錄像！ 2021-8-811 真空鈴實驗錄像： 2021-8-812

3、實驗分析與歸納： n結(jié)論： -聲音可以在氣體中(如空氣)傳播， 但在真空中聲音不能傳播。 n知識運用： 宇航員在太空中或在月球上能不能 面對面的交談？為什么？ 2021-8-813 中國人的驕傲： 2021-8-814 液體能不能傳播聲音？-演示 n結(jié)論： -聲音也可以在液體中(如水)傳播。 n知識應(yīng)用： 1：我們在釣魚時，能不能大聲說話？為什么？ 2：漁民用電子音樂網(wǎng)怎樣捕魚？(看圖片)。 2021-8-815 電子音樂網(wǎng)捕魚圖片： 2021-8-816 固體能不能傳播聲音？-學(xué)生分組 n結(jié)論： -聲音還可以在固體中(如桌面)傳播。 n知識運用： 1:音樂家貝多芬晚年失聰，用鐵棒“聽”音 樂

4、。 2:狗休息時常常伏在地面，將一只耳朵貼在 地面，聽遠(yuǎn)方傳來的聲音。 2021-8-817 聲音的傳播條件： 結(jié)論： -聲音的傳播需要介質(zhì)，在真空 中聲音不能傳播。 （介質(zhì)可以是氣體、液體或固體。） 2021-8-818 課堂總結(jié) ： n學(xué)習(xí)方法： -針對聲音現(xiàn)象“提出問題”，再通過實驗探究 聲音的特點和規(guī)律，是我們學(xué)習(xí)物理的重要方法。 n知識點： 1：聲音產(chǎn)生的條件：聲音是由物體振動產(chǎn)生的。 2：聲音傳播的條件：聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在真 空中不能傳播。 (傳播聲音的介質(zhì)可以是氣體，也可以是液體或固體.) 2021-8-819 課堂練習(xí)1：填空題 n 如圖3-1-5所示， 圖甲為人敲鼓，能發(fā) 出悅耳動聽的鼓聲， 這說明聲音是由于物 體_產(chǎn)生的； 圖乙為抽去玻璃罩內(nèi) 的空氣，就聽不到鈴 聲，說明聲音的傳播 需要依