主題2——團結凝聚力量

1、活動主題團結凝聚力量備課時間活動課時2課時活動時間活動目標：1、態(tài)度：樹立團結意識。2、知識：了解集體與個人的關系。3、技能：學習團結合作、營造良好集體氛圍的方法。活動準備：1、影視片段蜜蜂總動員2、影視片段：帝企鵝日記活動流程：第一階段：導入：欣賞影片蜜蜂總動員第二階段：人不能脫離集體：欣賞影片帝企鵝日記片段1、片段2第三階段：營造良好的集體氛圍：欣賞影片帝企鵝日記片段3、片段4第四階段：拓展與延伸：體驗活動“十指抬人”活動環(huán)節(jié)：第一課時第一階段：導入階段目標：體驗團結就是力量 師導語：你是否相信小小的蜜蜂能夠抬起一架飛機？活動：欣賞蜜蜂總動員片段 （影片簡介：從外表上看，蜜蜂巴瑞和其他的伙

2、伴沒有任何區(qū)別，但他對待未來卻有著自己的想法。從大學畢業(yè)后，他和同學唄分配到蜂房工業(yè)公司，成為一只畢業(yè)只能辛勤忙碌、四處采蜜的工蜂。巴瑞不愿過這種一眼就能看的到的未來的生活，卻似乎無力扭轉(zhuǎn)局面。在第一次采蜜之行時，巴瑞遭遇一連串意外i，更無數(shù)次險些丟掉性命.）分享與討論： 1、看完片段后，你有什么感受？2、這個片段是否讓你聯(lián)想到生活中一些類似的場景和事件？師總結：個體的力量總是有限的，但團結的力量卻是巨大的，人生活在集體中，當我們?yōu)榱思w共同的目標而團結合作，會發(fā)現(xiàn)團結能凝聚驚人的力量。第二階段：人不能脫離集體階段目標：理解人不能脫離集體而生活活動：欣賞影片帝企鵝日記1、2片段（影片簡介：這是

3、一部真實反映企鵝生活的電影，南極大陸的北部氣候溫和，食物充足；而南部則終年覆雪、氣候寒冷，食物短缺。但南部也有其好處，那就是這里生態(tài)穩(wěn)定，沒有天敵的追擊。為了讓企鵝寶寶健康成長，企鵝爸爸媽媽每年都會從北部來到南部孵化小企鵝蛋。企鵝爸爸和企鵝媽媽輪流進行孵蛋工作，另一方則不遠萬里去找尋食物。途中的艱辛任何人都難以承受，而柔弱的企鵝們則每年都這樣往復進行著這項艱辛的任務。自己則遠赴他方覓食。另一邊，企鵝爸爸為了保護小企鵝蛋，與它形影不離，四個月內(nèi)不能出外覓食。他們會輪流工作，直到小企鵝長大，一群皇帝企鵝又再次長征，待下一年繼續(xù)另一個新的旅程。）（片段簡介：每年3月之后，帝企鵝們便要開始遷移，尋找配

4、偶、尋找食物，孵育企鵝寶寶，這是一個漫長的、危險的、不可思議的旅程。在遷徙過程中，一只企鵝不小心掉隊了，白茫茫的冰天雪地中，任他如何哀嚎，也沒有找回原來的隊伍，最后只能孤獨的死去。）分享與討論：1、帝企鵝為什么要以集體的方式生活？2、如果你是那只脫隊的小企鵝，你會有什么感受？3、結合自己的體驗，談談在你心里怎樣的集體才是一個團結的班集體？ 師結束語：從遠古時代開始，我們的祖先為了生存就聚集在一起生活。人不能脫離群體而生活。小企鵝的經(jīng)歷帶來的啟示：集體帶給我們的不僅僅是力量，還有溫暖和勇氣，它能夠幫助我們克服靠個體力量難以應對的困難。第二課時師導言：一燕不能成春。班級是學生生活的重心，它是知識的

5、集散地，是人格的熏陶地，是體質(zhì)的培養(yǎng)地，是心靈的歸宿地。個人是微弱的，整體就是力量。若不團結，任何力量都是弱小的。第三階段：營造良好的集體氛圍階段目標：學習建立良好集體氛圍的方法活動：欣賞影片帝企鵝日記片段3、4 （片段簡介：遷徙的企鵝隊伍已經(jīng)達到了目的地，接下來企鵝媽媽會出去覓食，企鵝爸爸則負責孵蛋，他們整個冬天都要聚集在一起，一動不動，共同度過嚴寒。）分享與討論：1、為了是帝企鵝集體能夠在南極大地上生存，每只帝企鵝都為集體做出貢獻，請你說說你看到它們是怎么做的？2、你還有沒有看到過類似的故事或影片，給大家分享一下。3、為了營造團結的集體氛圍，你曾經(jīng)做過什么？4、你曾經(jīng)看到你的同學或者同伴為營造團結的集體氛圍做過什么？師小結：在良好的集體氛圍中，個體可以得到學習上的幫助，生活上的關心，也更有歸屬感和安全感。第四階段：拓展與延伸階段目標：體驗團結凝聚力量活動：十指抬人活動方式：1、請一位同學A躺在課桌上；2、邀請十位同學上臺，站立在同學A周圍；3、每人伸出一根食指，放在同學A的課桌下面；4、老師說“一、二、三，開始！”時，十位同學一起向上用力，將同學A抬起來，維持三秒后緩緩放下。師結語：我們每天都生活在形形色色的集體當中：家庭、班級、社會等等，每個人不能脫離集體兒生活。良好的