三年級家長會班主任發(fā)言稿(用)

1、各位家長：下午好！首先對大家的到來表示歡迎和感謝！感謝大家對學(xué)校工作的支持。這次召開一年一度的家長會，是想提供一個家校交流的平臺，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長。一、先向家長們介紹一下我班的情況：三年級現(xiàn)在有35名學(xué)生。課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講,和二年級時相比更加遵守紀(jì)律了，做作業(yè)也比以前自覺多了，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,不打架不罵人，講文明用語。應(yīng)該說每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個孩子。我們這個班的學(xué)生總體來講，兩極

2、分化有些嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣，但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理能力相對較弱；丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重；個別同學(xué)基礎(chǔ)相對薄弱，要想提高成績需要付出加倍的努力。 二、三年級學(xué)生的變化 三年級是一個關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個年段成為了學(xué)困生。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)成績，比喻為“u”字型，低年級起點較高，中間的三年級是處于最低點，但隨著年級的增長，在往后的學(xué)習(xí)中，成績又會慢慢地升起，直至最高點。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢？我們認(rèn)為三年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化。 1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。 首先，三年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)

3、容變了。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。三年級的語文，除了掌握基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的。這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。從上次期末考試的閱讀能力題上暴露出來的問題，正是由于學(xué)生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷等等。 2、心理方面。 其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級的孩子對很多事情都處于好奇，開始有獨立性，不愿意將自己的小秘密與

4、大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母幫忙。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在批評孩子的時候一定要把握好尺度。 3、思想意識。 再次，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實，也就是孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。我們常常聽到家長說：這孩子很倔，不聽我們家長的話了。這也

5、是一個非常普遍的現(xiàn)象。三年級正好是他們的一個心理反叛期。在這個階段，會出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，都將絕對出現(xiàn)效果為“零”的效果。 三、減少差異的方法。差異已經(jīng)存在，我們現(xiàn)在要做的是想方設(shè)想地減少這個差異。 首先，我先從語文學(xué)習(xí)方面來談。 一是“抓閱

6、讀”。 孩童時期是記憶的黃金時期，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，最擅長背誦。多讀多背多寫，語文不會差。我發(fā)覺班里寫作文能力較強(qiáng)、給句子排順較強(qiáng)的同學(xué)都很愛看書。班里寫作水平不高、閱讀短文不會做、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書。腹有詩書氣自華。所以我鼓勵孩子每天在家中有閱讀時間。挑選好的課外書，做完作業(yè)后看半小時左右。第二“抓作文”。 寫作是語文的靈魂，但很多學(xué)生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫（其根本原因就是閱讀量少），二是不知道怎么寫。久而久之，學(xué)生便怕寫，不愿意寫。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。面對這三大難題，作為家長，首先要消除“速戰(zhàn)速決”，“一勞永逸”的念頭。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子

7、一步一步積累。對于三年級的孩子來說，讓孩子寫周記是個很好的起步方法，寫日記時不要苛求日記的質(zhì)量與篇幅，重要的是培養(yǎng)孩子的興趣，敢說心理話，尤其是如果成文速度比較快，說明思維很活躍。我相信隨著訓(xùn)練的循序漸進(jìn)，孩子的作文能力一定會越來越高。 第三“抓寫字”。 中年級是孩子最能練出字階段，在這個階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個家長的樂事。想提醒各位家長朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個時間練字，而應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣，每一次作業(yè)，甚至留個便條，都應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真寫好它。 第四、培養(yǎng)孩子做一個誠信、有責(zé)任心、會感恩、良好行為習(xí)慣的人。我們始終向?qū)W生們傳遞這樣

8、一個觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二。 誠信是首要。首先我們要以身作則，身教勝于言行，對于孩子不食言！ 從身邊的小事做起，時刻引導(dǎo)孩子做一個誠信的人；其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。 我們經(jīng)常要求學(xué)生擁有一顆感恩的心，讓他們懂得孝敬父母，尊敬師長，關(guān)心、幫助他人，懂得勤奮學(xué)習(xí)、珍愛自己，學(xué)會包容，只有這樣，他們才會擁有一個健康的心理，才會明白事理，健康快樂的長大，擁有一個美好的未來。再次，還需要我們幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。 可憐天下父母心，經(jīng)常有父母把孩子忘記的東西送來。家長的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料，而不是包辦。讓孩子承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。做錯了

9、事情就要要求孩子用實事來彌補(bǔ)，而不只是留于口頭教育。好的習(xí)慣終身受益。下面主要從培養(yǎng)孩子“抓緊時間不拖欠”這個方面來談一談培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 第一，請你給孩子一個固定的學(xué)習(xí)的地方，一坐下來，就可以做作業(yè)了。而其他事情，如看閑書、喝茶、聊天、吃點心什么的都必須到別的地方去。 其次，要求孩子集中注意力。學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差。若環(huán)境中存在各種干擾性因素，小學(xué)生就易分心。第一，做作業(yè)時要盡量避免電視、電話的干擾。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做。第二，不要在兒童做作業(yè)的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，

10、還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。 最后，想給家長朋友們提一點兒要求： 盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，不要當(dāng)著其他人的面打罵自己的孩子。 教會孩子善于與人溝通。當(dāng)孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾了，要教會孩子用語言去化解矛盾，學(xué)會和別人溝通，并解決問題。 分享孩子的歡樂和痛苦。正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。看到孩子試卷的時候，不要光盯著分?jǐn)?shù)，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標(biāo)。分享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂，理解孩子。經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）其實很多在座的家長們，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗，絕對不會比我們少。說了這么多，我們只希望：學(xué)校和家庭成為一條教育的紐帶，以促進(jìn)您的孩子學(xué)習(xí)成績的進(jìn)一步提高和身心