幼兒園：捉螞蟻

1、幼兒園：捉螞蟻（教學方案）Science classes can promote teacherstudent exchanges and student exchanges Contribute to thecultivation of student team spirit It also helps promote teacherstudent exchanges.（科學教案）學校：年級：教師：教案設訃/精品文檔/文字可改DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園中班科學教案幼兒園：捉螞蟻（教學方案）i教材簡介:科學課可以促進師生交流，促進學生交往。科學課中涉及到很多研IIIII究性學習

2、，需要學生組成小組互相配合，有助于學生團隊精神的培養(yǎng)。而在學IIIII習過程中教師需要經(jīng)常對學生進行指導和解答問題，這也有助于促進師生交IIIIII流，本教學設計資料適用于幼兒園幼兒園中班科學科目，學習本教材的學生可IIIII以提高自身技能，本文檔是按照教材進行修訂編寫，可以放心的進行教材使用。II活動過程：1. 引起興趣師：小朋友見過小螞蟻嗎？你們以前在哪里見過螞蟻？今天我 要去捉幾只螞蟻來研究研究，誰愿意和我一起去？2 .師幼一起策劃捉螞蟻的計劃（1）師：螞蟻平時喜歡在哪里？我們到什么地方有可能捉到它 們？（2）根據(jù)幼兒的回答，用簡筆畫在貼有雙面膠的白紙上分別畫 岀螞蟻出沒地點的圖標。（3

3、）根據(jù)幼兒猜測的幾個地點將幼兒分為幾個小組，讓每個小教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園中班科學教案組選出一個組長，將所猜螞蟻出沒地點的圖標貼在組長的衣服上。（4）師：去捉螞蟻有許多工作要做，先要當好“偵察員”，即 能找到螞蟻活動的地方；然后要做“觀察員”，即能仔細觀察螞蟻是 什么樣子的；最后還要當好“記錄員”，即把你在哪里發(fā)現(xiàn)了螞蟻， 和你看到的螞蟻的樣子畫下來。（5）教師出示準備好的器材“去捉螞蟻，你覺得我們需要哪些 東西的幫助呢？教師根據(jù)幼兒的要求出示相應的材料：看看這里的哪些東西在 捉螞蟻的時候會用得著？昆蟲盒用來做什么？放大鏡可以用來做什 么？紙和筆可以用來做什么

4、？去捉螞蟻時還要注意什么？3師幼一起去尋找、觀察螞蟻（1）教師帶幼兒外出尋找螞蟻，并請發(fā)現(xiàn)螞蟻的小組及時向大 家通報，請捉到螞蟻的小組就地觀察螞蟻。（2）用放大鏡仔細看看小螞蟻有幾只腳？長在身體的什么部 位？小螞蟻是怎么爬的？它的身體還有哪些部位會動？學一學它是 怎么動的？教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園中班科學教案4.組織幼兒交流捉螞蟻的經(jīng)歷并扮演小螞蟻走路的姿態(tài)(1) 有哪些小朋友捉到了螞蟻？你是在哪里捉到的？(2) 你對螞蟻有哪些新發(fā)現(xiàn)？還希望知道小螞蟻的哪些問題？(3) 讓我們來學一學小螞蟻，三個小朋友扮演一只螞蟻，商量一下誰做頭、誰做胸、誰做腹，然后嘗試走一走。活動目標：1.學習計劃捉螞蟻的行動，明確活動的觀察任務。2. 對捉到的螞蟻能夠仔細觀察，并能將螞蟻的身體構造與功能進行表述和描繪。3.在捉螞蟻的活動屮萌生對螞蟻進行觀察研究的興趣。活動準備：1.昆蟲盒或透明的小瓶、小塊紗布和皮筋、小鏟子。2.雪糕棒、放大鏡、筆和畫板畫紙、背面貼有雙面膠的白紙。