案例教學(xué)在中職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中應(yīng)用

1、案例教學(xué)在中職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中應(yīng)用 摘要案例教學(xué)現(xiàn)在被廣泛應(yīng)用于中職學(xué)校的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中。作為一門(mén)以實(shí)踐為主的學(xué)科，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)考慮的基本上是學(xué)生的實(shí)踐能力，案例教學(xué)不但可以增強(qiáng)中職學(xué)校學(xué)生的理論水平，而且對(duì)實(shí)踐分析能力以及應(yīng)用掌握水平的提升都有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。在時(shí)代不斷進(jìn)步的今天，把相關(guān)案例運(yùn)用到中職學(xué)校的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中，是符合時(shí)代潮流的必然之舉。 關(guān)鍵詞案例教學(xué)；中職教育；市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)；應(yīng)用 在科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步的今天，時(shí)代的發(fā)展對(duì)人才的需求變得更高了，尤其是對(duì)具有較強(qiáng)的綜合能力的人才。案例教學(xué)在于把實(shí)際情況融入課堂學(xué)習(xí)中，除了具有豐富教學(xué)內(nèi)容的重要作用之外，在培養(yǎng)能力方面也有重要意義。學(xué)校教學(xué)的不僅

2、僅是理論知識(shí)，更多的是實(shí)踐動(dòng)手能力。把案例教學(xué)運(yùn)用到中職學(xué)校的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中，無(wú)論是對(duì)學(xué)校的教育還是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)都是非常有利的。 一、相關(guān)內(nèi)涵介紹 （一）案例教學(xué) 案例教學(xué)被越來(lái)越多的人所提出。廣義上的案例教學(xué)就是指把案例運(yùn)用到教學(xué)之中，是一個(gè)比較籠統(tǒng)的說(shuō)法。而狹義的案例教學(xué)大多說(shuō)的是，以學(xué)生會(huì)通過(guò)案例進(jìn)行學(xué)習(xí)為前提，對(duì)案例的相關(guān)問(wèn)題、發(fā)展?fàn)顩r和解決措施進(jìn)行了解，以達(dá)到一定的教學(xué)目標(biāo)。在特定的教學(xué)環(huán)境下，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所研究的案例進(jìn)行面對(duì)面的分析討論，形成自己的觀點(diǎn)或看法，并以此為立場(chǎng)，對(duì)案例中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析。 （二）市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué) 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)是經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課。在中職院校以能力

3、提高為主的教學(xué)目標(biāo)中，把案例教學(xué)融入中職學(xué)校的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的課堂之中，對(duì)提高市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課堂的教學(xué)水平有重要的作用。實(shí)踐性和應(yīng)用性強(qiáng)是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的特征，所以，對(duì)中職院校的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)來(lái)說(shuō)，把案例教學(xué)融入其中，是符合市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)特征的要求。作為教學(xué)方法的一種，近年來(lái)把案例教學(xué)融入中職學(xué)校的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課堂中，在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中具有舉足輕重的作用。對(duì)中職學(xué)校的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，案例教學(xué)為它提供了大量的新鮮素材。 二、現(xiàn)在中職學(xué)校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中存在的問(wèn)題 （一）教師水平不足 在現(xiàn)在的中職學(xué)校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中，教師往往是教學(xué)的主導(dǎo)。尤其在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的課堂學(xué)習(xí)中，教師水平對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響是很大的，但是現(xiàn)在很多

4、中職學(xué)校教師的水平相對(duì)而言比較低，不能很好地促進(jìn)中職學(xué)校學(xué)生綜合能力的提高。教師水平的不足對(duì)現(xiàn)在中職學(xué)校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)是非常不利的。在案例教學(xué)中，教師是引導(dǎo)者，主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行案例分析的引導(dǎo)與啟發(fā)。 （二）案例選擇不適合 在中職學(xué)校的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中，教師選擇的教學(xué)案例不合適也是存在的重要問(wèn)題之一。教學(xué)案例的選擇對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)是非常重要的，在對(duì)相關(guān)的特色案例進(jìn)行分析的過(guò)程中，教師首先需要對(duì)案例進(jìn)行熟悉和透徹理解，然后還要就案例可能出現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行預(yù)想，并針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析解答。這個(gè)過(guò)程，就需要中職學(xué)校的教師擁有較強(qiáng)的知識(shí)水平以及實(shí)踐能力。所以提高教師水平對(duì)中職學(xué)校的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的案例教育是非

5、常重要的。 三、如何實(shí)現(xiàn)案例教學(xué)在中職市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)中的應(yīng)用 （一）利用新技術(shù) 科技的變革，帶動(dòng)了很多方面的改革，當(dāng)然在教育中也帶來(lái)了一些變革。充分利用多媒體等新技術(shù)，把案例教學(xué)帶入中職學(xué)校的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的教學(xué)中來(lái)，確立市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的新的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)方案的更新?lián)Q代更是必不可少的，把案例教學(xué)運(yùn)用到學(xué)校的教學(xué)之中，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。在案例教學(xué)中，依據(jù)相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)對(duì)教學(xué)方案的精心設(shè)計(jì)，把案例教學(xué)融入市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的課堂之中，是一種非常有效的教學(xué)輔助手段。通過(guò)對(duì)案例的分析與討論，利用情景帶入的模式，把學(xué)生帶入案例之中，不僅有利于學(xué)生分析與解決問(wèn)題，更能促進(jìn)師生之間的交流互動(dòng)。 （二）應(yīng)用新型案例 把

6、案例教學(xué)應(yīng)用到中職學(xué)校的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的課堂教學(xué)中來(lái)，具有很高的現(xiàn)實(shí)意義。選用新型的案例，對(duì)中職學(xué)校的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)是非常有必要的。無(wú)論是案例教學(xué)本身所具有的內(nèi)涵，還是其所具有的消費(fèi)實(shí)踐都可以讓中職學(xué)校的學(xué)生可以更加迅速地融入社會(huì)的實(shí)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)之中。無(wú)論是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)理念的培養(yǎng)還是對(duì)中職學(xué)校學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的水平的提高，都具有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。因?yàn)楹蛯?shí)踐的聯(lián)系比較密切，所以案例教學(xué)可以讓市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生了解到更加真實(shí)的事件。案例教學(xué)的運(yùn)用，對(duì)中職學(xué)校的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)是非常有利的。 四、結(jié)語(yǔ) 中職學(xué)校的教育更加重視對(duì)學(xué)生技能的培養(yǎng)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的專(zhuān)業(yè)特性更是要求學(xué)生具有較強(qiáng)的實(shí)踐分析能力以及突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力。把案例教學(xué)融入中職教育的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的教學(xué)之中，無(wú)論是對(duì)案例教學(xué)的推動(dòng)還是對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)的發(fā)展，都是非常有意義的。 參考文獻(xiàn)： 1林靜.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)案例教學(xué)的思考和實(shí)施J.現(xiàn)代閱讀（教育版），2017（6）. 2孫繼文.運(yùn)用信息技術(shù),構(gòu)建高效語(yǔ)文