小學(xué)五年級(jí)工作計(jì)劃

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！小學(xué)五年級(jí)工作計(jì)劃 小學(xué)五班級(jí)工作方案怎么寫(xiě)?培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增加同學(xué)的自我鼓勵(lì)、自我訓(xùn)練、自我管理的力量，主動(dòng)探究獨(dú)特培育的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng)，這里給大家共享一些關(guān)于小學(xué)五班級(jí)工作方案5篇，供大家參考。 小學(xué)五班級(jí)工作方案1 【一】本班同學(xué)根本狀況、成果。 全班共有同學(xué)_人，其中男生_人，女生_人。三好同學(xué)會(huì)_人，優(yōu)秀生_人。四班級(jí)期末統(tǒng)考，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科都有進(jìn)步，同學(xué)學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺(jué)性比還有待于進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，該班同學(xué)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有明顯的進(jìn)步。 【二】根本措施和做法。 1、理解同學(xué)思想情

2、況。 理解和討論同學(xué)是做好班主任工作的前提。我接手該班已經(jīng)有一年了，對(duì)同學(xué)的狀況可以說(shuō)有肯定的理解。但同學(xué)的內(nèi)心世界，我還不敢說(shuō)完全把握。為了深化理解同學(xué)的思想情況，我主要實(shí)行以下幾種途徑： 與同學(xué)交談。有方案地利用班會(huì)課與思想品德課與同學(xué)交談，通過(guò)召開(kāi)中下生座談會(huì)、召開(kāi)班干部會(huì)議等方式來(lái)理解同學(xué)狀況，增加師生感情消退同學(xué)與老師之間的隔膜，有利于開(kāi)展工作。 不定期檢查同學(xué)的作業(yè)。通過(guò)平常的觀(guān)看與檢查同學(xué)的書(shū)面作業(yè)，理解同學(xué)的學(xué)習(xí)看法和進(jìn)度，同學(xué)出現(xiàn)較大的進(jìn)步要準(zhǔn)時(shí)鼓舞與表?yè)P(yáng)，當(dāng)同學(xué)的成果出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)調(diào)查緣由，改變局勢(shì)。 進(jìn)展家庭訪(fǎng)問(wèn)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)與小同學(xué)父母的對(duì)話(huà)，理解小同學(xué)在

3、家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)狀況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的協(xié)作。 2、抓好班主任的日常工作。 組織好同學(xué)參與升旗和做操。 組織同學(xué)參與每一周的升國(guó)旗，是對(duì)同學(xué)進(jìn)展形象詳細(xì)的愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練，通過(guò)這種形式可以激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、喜愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)聯(lián)絡(luò)起來(lái)。 組織和指導(dǎo)同學(xué)的課間操，是保證小同學(xué)常常熬煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求同學(xué)做到精神飽滿(mǎn)，姿態(tài)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽(tīng)口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。 檢查本班同學(xué)值日生工作。 班級(jí)的值日制是培育小同學(xué)良好道德品質(zhì)和自治自理力量的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來(lái)

4、越大，在他們的身上不行避開(kāi)地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過(guò)班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)展關(guān)懷別人，關(guān)懷集體，喜愛(ài)勞動(dòng)，培育勞動(dòng)習(xí)慣等方面的訓(xùn)練，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。 組織好放學(xué)。 組織放學(xué)是班主任不容無(wú)視的一項(xiàng)工作。小同學(xué)在經(jīng)過(guò)半天或全天的緊急學(xué)習(xí)，離校時(shí)心情變得興奮，行為舉止也簡(jiǎn)單失控，在返家的途中會(huì)互相追趕，不遵守交通規(guī)章為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必需重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教教室整理好同學(xué)隊(duì)伍，向同學(xué)提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。 3、組織和培育班集體。 班級(jí)集體是班主任訓(xùn)練的對(duì)象，又是班主任工作依靠的訓(xùn)練力氣。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)展長(zhǎng)期工

5、作，進(jìn)展組織和培育。 確立共同的奮斗目的、培育良好的班風(fēng)。 共同的目的是班集體形成和進(jìn)展的動(dòng)力。班主任在理解和討論同學(xué)的根底上，向全班同學(xué)提出明確的前進(jìn)目的，并制定出有效措施，鼓舞全班同學(xué)努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目的，一個(gè)奮斗目的的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體到達(dá)穩(wěn)固和進(jìn)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)當(dāng)有良好的班風(fēng)，正確的言論。這種班風(fēng)、言論對(duì)同學(xué)有很大的訓(xùn)練作用。為此，班主任必需培育良好的班風(fēng)，而培育班風(fēng)要以正確的言論做起。班上有了正確的言論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以到達(dá)穩(wěn)固的目的。 選拔、培育和用法班干部。 我擔(dān)當(dāng)班主任后，首先留意選拔培育班級(jí)的主動(dòng)分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓

6、同學(xué)初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在用法過(guò)程中不斷指出他們的缺乏，賜予準(zhǔn)時(shí)培育和訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)要民主觀(guān)念。班干部定期輪換，讓更多的同學(xué)有得到熬煉的時(shí)機(jī)，同時(shí)也培育了同學(xué)既能當(dāng)指導(dǎo)，又能被指導(dǎo)的適應(yīng)力量。理論證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培育和用法班干部，有利于班主任搞好班上的工作。 4、做好個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練工作。 班主任在組織同學(xué)開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，要留意對(duì)同學(xué)進(jìn)展個(gè)別訓(xùn)練工作。班集體中總有一些比擬特別的同學(xué)，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必需做好這些特別同學(xué)的訓(xùn)練工作。詳細(xì)做法如下： 對(duì)于個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練，班主任應(yīng)持正確的看法，思想上不要卑視，感情上不要厭惡，看法上不能粗暴

7、。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)后進(jìn)生身上的主動(dòng)因素，特殊是要留意培育后進(jìn)生的自尊心和自信念，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚(yú)絲。 對(duì)個(gè)別同學(xué)的訓(xùn)練工作要對(duì)癥下藥，訓(xùn)練個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特別在什么地方，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩，人很聰慧，而班級(jí)生活對(duì)他來(lái)說(shuō)很不滿(mǎn)足，在缺乏正確引導(dǎo)的狀況下就會(huì)搞出“惡作劇。總之，對(duì)個(gè)別生不能一概而論為差生，要區(qū)分對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。 小學(xué)五班級(jí)工作方案2 一、同學(xué)狀況分析： 本班共有同學(xué)61人，其中男生36人，女生25人。大都有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純凈和善，好奇心強(qiáng)，求知欲高。通過(guò)以

8、往的訓(xùn)練管理，根本養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣：課堂上可以仔細(xì)聽(tīng)講，主動(dòng)回答下列問(wèn)題，生活中敬重師長(zhǎng)，喜愛(ài)勞動(dòng)，可以主動(dòng)關(guān)心有困難的同學(xué)，為班級(jí)建立出自己的一份力。同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練初見(jiàn)成效。但任有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，存在著生活自理力量差，學(xué)習(xí)原動(dòng)力缺乏,作業(yè)拖拉潦草等現(xiàn)象。這有待于在本期的班主任工作進(jìn)一步加強(qiáng)。本學(xué)期將實(shí)行合理的措施，使每個(gè)孩子都在原有根底上有所進(jìn)步。 二、本學(xué)期班主任工作重點(diǎn)： 1、通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練和行為習(xí)慣訓(xùn)練。 2、以豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)以及班級(jí)活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)展各種訓(xùn)練。例如結(jié)合老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等各種節(jié)日，對(duì)同學(xué)

9、進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義、中華傳統(tǒng)美德、民族精神和尊師重教等訓(xùn)練。 3、抓好班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、三操等常規(guī)工作，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成，以班風(fēng)促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)成果的進(jìn)步和思想道德程度的提升。重點(diǎn)要做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特殊是雙差生的訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)做到班級(jí)全體同學(xué)的平衡、和諧進(jìn)展 4、與同學(xué)建立公平的師生關(guān)系，進(jìn)步同學(xué)的自我鼓舞、自我訓(xùn)練、自我管理力量。 5、加強(qiáng)同學(xué)的平安訓(xùn)練，做到平安工作的常常性、準(zhǔn)時(shí)性，做到防患于未然，在班級(jí)中杜絕一切平安事故。 6、在同學(xué)中培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕的比學(xué)風(fēng)格;成果及表現(xiàn)好的同學(xué)要常常鼓舞，即要確定成果，也要不斷催促，使他們不斷獲得進(jìn)步;對(duì)學(xué)習(xí)成果以及表現(xiàn)差的同學(xué)更要留意訓(xùn)練的方

10、式方法，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓舞表?yè)P(yáng)，多加強(qiáng)引導(dǎo)，使他們有信念、有士氣跟上其他同學(xué)的步伐。 7、開(kāi)展寫(xiě)好字，讀好書(shū)，做好文的活動(dòng)。 8、做好班級(jí)環(huán)境美化工作，在班級(jí)中開(kāi)展有益、安康的課間活動(dòng)， 三、促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)形成的詳細(xì)措施： 1、狠抓班集體建立。 進(jìn)一步加強(qiáng)班委會(huì)建立，選拔品學(xué)兼優(yōu)者改善班干部隊(duì)伍，培育自我管理和管理別人的力量，形成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。充分樹(shù)立班長(zhǎng)的威信，實(shí)現(xiàn)班級(jí)自主化管理，準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)班長(zhǎng)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。班級(jí)里全面培育勤奮踏實(shí)、團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。樹(shù)立有影響力的勤奮的孩子的形象，嚴(yán)峻制止違紀(jì)現(xiàn)象。同時(shí)引導(dǎo)形成人人都是班級(jí)小主人的意識(shí)。堅(jiān)持每星期一次班會(huì)的召開(kāi)，做到準(zhǔn)

11、時(shí)理解狀況準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)處理。做到嚴(yán)格要求。 2、加強(qiáng)同學(xué)各方面習(xí)慣的培育。 加強(qiáng)對(duì)同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練，力爭(zhēng)逐步做到：自我發(fā)覺(jué)、自我管理、自我訂正、自我養(yǎng)成、自我監(jiān)視。從同學(xué)的日常行為習(xí)慣和文明禮貌訓(xùn)練入手，使同學(xué)在日常生活中，漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 組織好班級(jí)中各項(xiàng)任務(wù)的評(píng)比，形成一套系統(tǒng)的班級(jí)評(píng)比體系，培育比學(xué)趕幫的良好班風(fēng)。充分利用好班級(jí)評(píng)比臺(tái)。以評(píng)比促進(jìn)同學(xué)自覺(jué)養(yǎng)成習(xí)慣。 3、主動(dòng)培育同學(xué)的閱讀愛(ài)好。 (1)、開(kāi)展讀書(shū)、讀報(bào)活動(dòng)。選舉圖書(shū)管理員，制定好圖書(shū)管理體制，讓同學(xué)在有序的借閱中，培育良好的行為習(xí)慣做到有借有還，有損必賠。 (2)、為同學(xué)定期選一些同學(xué)喜愛(ài)讀的書(shū)籍，供同學(xué)閱讀。 (3

12、)、指定時(shí)間進(jìn)展班級(jí)集體閱讀。召開(kāi)讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。鼓舞同學(xué)寫(xiě)讀書(shū)感，摘抄優(yōu)美詞匯，辦閱讀小報(bào)等。 4、加強(qiáng)個(gè)別訓(xùn)練，敬重同學(xué)中的差異 多接近同學(xué)，理解不同同學(xué)的不同特點(diǎn)，針對(duì)差異實(shí)行不同的訓(xùn)練措施和訓(xùn)練方法。 5、做好家長(zhǎng)工作。 做到準(zhǔn)時(shí)聯(lián)絡(luò)，有問(wèn)題共同解決。開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，主動(dòng)引導(dǎo)家長(zhǎng)參加到班級(jí)工作中來(lái)，努力使其成為訓(xùn)練教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。引導(dǎo)家長(zhǎng)多關(guān)懷子女的學(xué)習(xí)和心理安康，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向理解，雙向訓(xùn)練，起到更好的訓(xùn)練效果。 6、重視各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，有方案，有落實(shí)，把各項(xiàng)工作落實(shí)在平常的班級(jí)管理中 7、面對(duì)全體同學(xué)，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;成果、表現(xiàn)好的同學(xué)要常常鼓舞，既要

13、確定成果，也要不斷催促，使他們不斷獲得進(jìn)步;關(guān)懷、愛(ài)惜后進(jìn)生，準(zhǔn)時(shí)捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓舞，以增加他們的自信念 小學(xué)五班級(jí)工作方案3 一、班級(jí)根本狀況分析： 本班共有同學(xué)_人，其中男生_人，女生_人。本班的同學(xué)根本上已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,班級(jí)日常工作平穩(wěn)有序。小同學(xué)特有的天真、活潑、得意的特征在班內(nèi)充分顯現(xiàn)，勤學(xué)守紀(jì)、文明和諧，主動(dòng)向上的班風(fēng)正在逐步形成。班中極大局部同學(xué)主人翁意識(shí)強(qiáng)，喜愛(ài)班集體，樂(lè)于為集體做事，本職工作盡心盡責(zé)，主動(dòng)參加班級(jí)的管理，主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，表達(dá)出劇烈的集體榮譽(yù)感。但小干部的組織、管理力量還須不斷地培育和加強(qiáng)。 在學(xué)習(xí)上，本班學(xué)習(xí)冒尖的同學(xué)極少，而中下同學(xué)偏

14、多。盡管大局部同學(xué)能遵守課堂紀(jì)律，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)看法較端正，但思維不夠活潑，學(xué)習(xí)尚缺乏主動(dòng)性。尤其是課堂上擅長(zhǎng)傾聽(tīng)別人的觀(guān)點(diǎn)和看法的習(xí)慣，主動(dòng)發(fā)表自己獨(dú)特見(jiàn)解的力量，同學(xué)間的協(xié)作精神等都需要進(jìn)一步的培育和訓(xùn)練。雖然班級(jí)人數(shù)并不多，但學(xué)困生并不少，個(gè)別的同學(xué)或受家庭的影響,或天性緩慢,學(xué)習(xí)成果較差，這些問(wèn)題對(duì)班級(jí)整體進(jìn)步造成了肯定的影響，所以激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)力量與習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)困生的學(xué)習(xí)成果,仍是本學(xué)期班級(jí)的工作重點(diǎn)。 二、指導(dǎo)思想： 以中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干看法為指導(dǎo)，堅(jiān)持“育人為本、素養(yǎng)為重、平安為上的工作理念，深化小同學(xué)日

15、常行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練，努力增加德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性、實(shí)效性，務(wù)實(shí)開(kāi)拓，主動(dòng)進(jìn)取，努力提升少先隊(duì)工作的整體程度。 三、本學(xué)期工作目的 班級(jí)奮斗目的 遠(yuǎn)期目的：自我訓(xùn)練，自我管理，自我約束，自我效勞，人人有進(jìn)步?。 中期目的：勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人。 近期目的：天天有進(jìn)步，周周爭(zhēng)五星。 月份目的： _、_月份目的：學(xué)守那么，建平安。 _月份目的：學(xué)先烈，練本事。 _月份目的：愛(ài)學(xué)習(xí)，促素養(yǎng)。 _月份目的：勤學(xué)習(xí)，創(chuàng)佳績(jī)。 四、詳細(xì)措施： 日常行為標(biāo)準(zhǔn)管理措施: 1.設(shè)立管理簿冊(cè)，要求小干局部職管理，樹(shù)立良好的班風(fēng)。 2.設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)競(jìng)賽欄，實(shí)在抓好每日常規(guī)，加強(qiáng)同學(xué)的集體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 3.加強(qiáng)法制、

16、平安、衛(wèi)生、日常勞動(dòng)等訓(xùn)練。 教學(xué)常規(guī)管理措施: 加強(qiáng)教室衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)抓同學(xué)的學(xué)習(xí)看法，要求每一位同學(xué)保持家庭作業(yè)字跡工整，嚴(yán)禁賴(lài)作業(yè)。訓(xùn)練班內(nèi)同學(xué)人人為班級(jí)出力，擴(kuò)大班干部的培育范圍。 班級(jí)管理措施： 施行人人崗位制，明確每周目的，并時(shí)時(shí)到處以標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力達(dá)標(biāo)，將雛鷹爭(zhēng)章和爭(zhēng)五星相結(jié)合，深化小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練。定期召開(kāi)一月兩次班干部會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)和整體情況，以便準(zhǔn)時(shí)實(shí)行實(shí)在有效的措施來(lái)完善班級(jí)的管理。設(shè)立“知音信箱。 培育干部措施： 擴(kuò)大班干部的培育范圍，建立一支能盡心盡職，無(wú)私奉獻(xiàn)，有肯定威信的，管理力量較強(qiáng)的小干部。 培育同學(xué)方面： 重點(diǎn)抓同學(xué)的整體素養(yǎng)

17、。在加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)的根底上，訓(xùn)練同學(xué)重視各科學(xué)習(xí)和課外學(xué)問(wèn)的積累，鼓舞同學(xué)主動(dòng)參與各項(xiàng)愛(ài)好活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面和活動(dòng)組織力量，豐富集體生活，同時(shí)組織同學(xué)主動(dòng)參加并主持主題班會(huì)，培育愛(ài)好，進(jìn)步綜合力量。 小學(xué)五班級(jí)工作方案4 一、工作目的: 1.班級(jí)人人有事做,事事有人做,時(shí)時(shí)有事做。 2.準(zhǔn)時(shí)檢查反應(yīng),形成良好的班級(jí)運(yùn)行機(jī)制。 3.營(yíng)造和諧安康的班級(jí)文化的藝術(shù)。 4.班級(jí)風(fēng)貌:做人要自尊,行為要自律,說(shuō)話(huà)要老實(shí),學(xué)習(xí)要勤奮。 5.班級(jí)形成一種日日讀書(shū),日日練字的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 二、同學(xué)現(xiàn)狀分析： 五年(1)班共有_名同學(xué)。每個(gè)孩子都活潑得意，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純凈和善，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。但

18、是自制力量差，時(shí)常不能掌握自己，上課時(shí)愛(ài)任憑說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。在上一學(xué)期的帶班訓(xùn)練之下，本班同學(xué)的各方面都有所好轉(zhuǎn)。但仍舊存在比擬多的問(wèn)題，比方班集體缺乏凝聚力;班中尖子生比擬小，在學(xué)校的各項(xiàng)競(jìng)賽都處于優(yōu)勢(shì);在紀(jì)律方面本班同學(xué)特殊愛(ài)講空話(huà)，講閑談，但真正讓他(她)上臺(tái)面來(lái)說(shuō)點(diǎn)東西又鴉雀無(wú)聲;以及本班同學(xué)的兩極分化比擬嚴(yán)峻，學(xué)困生德困生占了班級(jí)的三分之一等。針對(duì)班級(jí)管理中的缺乏之處，我制定了這學(xué)期如下幾個(gè)工作要點(diǎn)。 三、實(shí)行的措施： 1.班集體建立： 如今班級(jí)是五班級(jí)。同學(xué)在經(jīng)受了三、四班級(jí)最頑皮的年段之后，到底是長(zhǎng)大了很多。這學(xué)期，我在此根底上，著重培育同學(xué)為集體效

19、勞的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。同學(xué)知道自己身處在集體之中，應(yīng)當(dāng)為集體做出自己的一點(diǎn)奉獻(xiàn)。在集體中出現(xiàn)比擬重大的事情時(shí)，大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同爭(zhēng)論、商議怎樣處理。讓同學(xué)有個(gè)人服從集體的意識(shí)。我想今后的工作中更應(yīng)當(dāng)留意這方面的培育，以利形成凝聚的班集體。 2.注重班干部培育： 班干部是班集體中特別重要的組成局部。隨著同學(xué)年齡的增長(zhǎng)，集體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增加，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采納了任命和競(jìng)選相結(jié)合的方法。讓出五個(gè)名額由班級(jí)同學(xué)通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生，自薦和推舉相結(jié)合。通過(guò)競(jìng)選，不但選出了班級(jí)同學(xué)寵愛(ài)的小干部，更主要地培育了同學(xué)主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí)、為同學(xué)效勞的意識(shí)。我想后者是更為主動(dòng)重要的。 3.抓班

20、級(jí)常規(guī)及少先隊(duì)活動(dòng)： 班級(jí)常規(guī)始終緊抓不放。同學(xué)在校學(xué)習(xí)，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，緊抓課前預(yù)備，抓課堂紀(jì)律。牢記沒(méi)有良好的課堂紀(jì)律保障，同學(xué)就不行能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)承受進(jìn)去。抓同學(xué)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成仔細(xì)、干凈的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和疼惜書(shū)本的習(xí)慣。抓同學(xué)學(xué)會(huì)聽(tīng)話(huà)，養(yǎng)成用心、專(zhuān)注地聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中，抓勞動(dòng)常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓同學(xué)兩操，訓(xùn)練同學(xué)懂文明、講禮貌。結(jié)合學(xué)校評(píng)比常規(guī)四顆星，培育同學(xué)的班集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校校慶，對(duì)同學(xué)進(jìn)展愛(ài)校訓(xùn)練。引導(dǎo)同學(xué)意識(shí)到：愛(ài)校就像愛(ài)惜自己的家一樣，每個(gè)人都有責(zé)任。本學(xué)期根據(jù)大隊(duì)部要求，組織同學(xué)出好黑板報(bào)，辦好墻報(bào)

21、。在活動(dòng)中，同學(xué)得到了力量的熬煉，培育了集體觀(guān)念。 另外，要從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，通過(guò)同學(xué)的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、嬉戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)展深化細(xì)致的思想品德訓(xùn)練工作。其中，班會(huì)課及晨會(huì)課是的訓(xùn)練時(shí)間。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有肯定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)展各種感人至深的熏陶、訓(xùn)練。 4.做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作： 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的根本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)賜予后進(jìn)生。要做到思想上不卑視，感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)潔。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。其次要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)。比方：在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時(shí)

22、賜予確定、嘉獎(jiǎng)。課外主動(dòng)輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)安康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建立。 5.創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)氣氛： 充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負(fù)其責(zé)，給他們充分的權(quán)利，讓他們依據(jù)自己的管理方案管理班級(jí)，并準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，找出缺乏，以利再戰(zhàn)。公平的對(duì)待每一位同學(xué)，努力發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，從而進(jìn)步后進(jìn)生的自信念。指導(dǎo)同學(xué)科學(xué)利用課外時(shí)間，多讀有益身心安康的書(shū)籍，收看新聞聯(lián)播節(jié)目，關(guān)懷國(guó)家大事。.主動(dòng)鼓舞全班向校內(nèi)電視臺(tái)送節(jié)目和各大報(bào)社投稿，來(lái)進(jìn)步同學(xué)的各種素養(yǎng)和力量。鼓舞同學(xué)參與愛(ài)好小組，挖掘自身潛能，進(jìn)步創(chuàng)新力量和理論力量。指導(dǎo)同學(xué)多幫家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)活，

23、進(jìn)步獨(dú)立力量。敬重同學(xué)家長(zhǎng)，主動(dòng)主動(dòng)的與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，仔細(xì)聽(tīng)取看法和建議，共同討論科學(xué)的訓(xùn)練方法。 6.努力培育同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)： 依據(jù)各個(gè)學(xué)科方案，組織同學(xué)參與豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，做到賽前主動(dòng)預(yù)備，仔細(xì)指導(dǎo)，賽后仔細(xì)總結(jié)，通過(guò)競(jìng)賽，熬煉同學(xué)的意志，進(jìn)步同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，進(jìn)展同學(xué)的各種力量，以適應(yīng)將來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。在班級(jí)，多多的設(shè)置各種競(jìng)賽，讓孩子們?cè)谶@種環(huán)境下不斷的進(jìn)步。 小學(xué)五班級(jí)工作方案5 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期以學(xué)校總體工作方案為指導(dǎo)，以深化開(kāi)展素養(yǎng)訓(xùn)練和創(chuàng)新訓(xùn)練為目的，圍繞學(xué)校主題訓(xùn)練活動(dòng)，進(jìn)步同學(xué)的思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，以愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練為主線(xiàn)，以同學(xué)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，留意培育和進(jìn)步同學(xué)

24、的根本道德。上好每一堂班會(huì)課，標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，施行實(shí)在有效的同學(xué)心理安康訓(xùn)練，努力探究班級(jí)工作的新特色。 二、本班同學(xué)根本狀況 本班有同學(xué)_人，男生_名，女生_名，由于本班同學(xué)大部來(lái)自下面各鄉(xiāng)村，紀(jì)律意識(shí)淡薄，不留意講究衛(wèi)生，同學(xué)在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)，學(xué)習(xí)氣氛不夠濃郁，很多同學(xué)根底學(xué)問(wèn)扎不夠牢，導(dǎo)至在課堂教學(xué)上比擬被動(dòng)，同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望不高，所以本學(xué)期的工作主要從進(jìn)步同學(xué)的主動(dòng)性入手，化被動(dòng)為主動(dòng)。 三、班級(jí)工作目的 長(zhǎng)期目的：以小同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)那么，通過(guò)字一系列的班會(huì)訓(xùn)練，以英雄做為典范力氣，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想道德訓(xùn)練，強(qiáng)化自我意識(shí)，采納評(píng)比的方式促使每一個(gè)位同學(xué)遵紀(jì)遵守法律，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使班級(jí)形成團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)，積級(jí)進(jìn)取的班風(fēng)。 中期目的：學(xué)會(huì)