2021愛的教育閱讀筆記

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021愛的教育閱讀筆記 愛的訓(xùn)練它講解并描述的是許多年前，一個13歲的熱那亞男孩，為了查找他的媽媽，單獨一個人從熱那亞去往美洲，他走了6000里路，歷經(jīng)磨難最終找到了自己的媽媽。下面是我為大家整理的關(guān)于愛的訓(xùn)練閱讀筆記，盼望對你有所關(guān)心，假如喜愛可以共享給身邊的伴侶喔! 愛的訓(xùn)練閱讀筆記1 愛是包涵、愛是豁達，愛是世界上最美妙的橋梁。暑假里，我讀了愛的訓(xùn)練這本書，里面的故事都是以愛為主題，人物之間是互相包涵的、理解的、友愛的。其中“爭吵的故事讓我深受感動。 有一天，安利柯正在寫字，好伴侶柯萊諦不當(dāng)心碰了他的肩膀，結(jié)果把字寫歪了，紙也弄臟了。盡管柯萊諦

2、懇切地賠禮，可是因為嫉妒他得了一等獎，安利柯還是有意撞了他，也弄臟了他的字。兩人相約放學(xué)后見。雖然覺得柯萊諦是個好人，自己有些后悔，安利柯卻還是拿了一把尺子預(yù)備和他爭斗。放學(xué)后，安利柯對著迎面走來的柯萊諦舉起了尺子，可是柯萊諦卻面帶微笑輕輕將尺子撥開，并抱住安利柯的肩膀，說：“我們再也不要生氣了。安利柯驚呆了，發(fā)覺自己始終在誤會他，最終他們和好如初。 故事中這種寬容別人的精神讓我很感動，同時也很驕傲，因為我身邊也有這樣的好伴侶崔亦晨。他是我最好的伴侶之一，性格溫柔，大家都喜愛他。 有一次課間休息，我從崔亦晨的桌邊跑過，不當(dāng)心把他的杯子碰倒了，水灑了一桌。我想：完了，他馬上要回來了，這下該怎么辦

3、呢?正值我在遲疑的時候，他回來了，看著桌子上的水，驚異地問我是怎么回事。我支支吾吾地說:“呃，我我走過時不不當(dāng)心碰倒的，對不起。他看了看我，又看了看桌子，臉色慢慢和緩下來，一邊快速拿出紙巾把桌子上的水擦干，一邊對我說：“沒關(guān)系，別擔(dān)憂。我滿懷愧疚，又非常尊敬他的大度。他的寬容和友好，使我們的友情更加牢固。 讀這本書，使我把握了開啟友情的金鑰匙，那就是包涵、豁達、對別人要有愛心。愛，就在我們身上，我們應(yīng)當(dāng)好好的去珍惜。 愛的訓(xùn)練閱讀筆記2 愛的訓(xùn)練是一本很好的書，看完了后，令我深有感受。 這本書寫下了四班級小同學(xué)安利柯寫的日記。專心去讀，發(fā)覺這本書就像一個寶庫，專心去翻開寶庫的那一把鎖，就能得到

4、無窮的寶藏，孔子有句名言是這樣說的“仁者愛人這本書那么教會了我認中不行缺少的東西愛。 令我感動的一篇是萬里尋母故事講解并描述了一個窮困的家庭，為了家庭生計，母親到遙遠的地方去打工，家里因沒有收到母親的信，小兒子主動去找母親，一路上他經(jīng)受了千辛萬苦，最終找到了母親，但是這時，母親生病了，他的到來，讓母親有了活著的盼望，最終三個小時后，她的病治好了。 是一篇多么令人感動的故事，這不禁讓我想起了我喜愛的一首詩游子吟，因為他寫出了母親對我那無私的愛，情不自禁地吟誦道“誰言寸草心，報得三春暉!所以我要在母親在我身邊時好好的報答母親。在每個母親的眼里我們的命遠遠勝過她們的命。好好的珍惜母親吧，你的人生道路

5、上最不行缺少的就是母愛。 我此時不禁感言，是母親在我哭泣時，熱情地勸慰我，母親在我人生的道路上賜予我生命，是母親在我跌倒時攙扶我。是母親在我牙牙學(xué)語時熱情地指導(dǎo)我。是母親，在我有了優(yōu)秀的成果時，眼里有了興奮的淚花，是母親在我心中有了心事時，而耐煩地聽我訴苦。母親是世間最宏大的愛，最純凈的愛。母愛宏大無私，純凈和善，我們要感恩，去孝順母親，有了母親是世界上最美好的人。 母親我想對您說:“感謝您，我愛您，我長大后肯定好好的報答您，你的專心良苦，我都牢記在心。 “愛是一盞燈，照亮黑暗中前行的道路，愛是一首詩，冰冷中暖和渴救的心房，愛是夏日的風(fēng)，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果。愛更是一根心鏈，拴緊

6、你我彼此的心。 “種瓜得瓜，種豆得豆，讓我們一起去播種愛，種下愛，收獲美妙，讓我們一起從生活中能關(guān)心別人的小事，做起吧。行小善，成大愛。 愛的訓(xùn)練閱讀筆記3 愛的訓(xùn)練是一部名著，它通過一篇篇動人的故事講解并描述了父母之愛、師生之愛、同學(xué)之愛等各種情感。書中主人公是安利柯，他活潑、開朗、樂于助人，但我最喜愛、最尊敬的是另一名同學(xué)洛貝諦。 你們知道我為什么喜愛和尊敬洛貝諦嗎?因為他曾經(jīng)做過一件英勇而宏大的事：一天早晨上學(xué)的時候，他看到一名小男孩摔倒在公路中間，這時正好有一輛小汽車對著小男孩開過來，正值要撞到小男孩的時候，洛貝諦不顧生命危急，沖過去抱起小男孩救了他，但自己的腳卻被軋在汽車車輪的下面，

7、以后只能拄著拐杖走路了。從這件事中我看到了洛貝諦英勇、果斷、樂于助人的性格，他并不認識這個小男孩，但布滿愛心的他毫不遲疑的救人。我想到了我的一名同學(xué)，她并沒有做過什么驚天動地的大事，而是悄悄的將好心、將愛心傳遞給四周同學(xué)。一天體育課下課，她去送排球，原來自己背十幾個排球已經(jīng)有點吃力了，路上遇到一位一班級的小同學(xué)，背著十幾個大籃球，也往體育室走。她看到小同學(xué)吃力地背著球，臉漲得通紅，五官也都扭成了一團，她毫不遲疑地伸出手，接過小同學(xué)肩上的籃球，又背起自己的排球，一起送到了體育室，自己累得氣喘吁吁的，這一幕剛好被我看到了，小同學(xué)向她道謝，她微笑著說：“沒關(guān)系，順手幫助嘛，大家都是一個學(xué)校的。 我想

8、，假如沒有她幫助，小同學(xué)也是可以把籃球送到體育室的，只是有人向他伸出救濟之手，讓他不經(jīng)意間感受到同學(xué)的情意和學(xué)長的關(guān)心，他以后也會關(guān)心他的同學(xué)吧。故事中的小男孩或答應(yīng)以從汽車前逃脫，但素不相識的人奮不顧身地救了他，讓他感覺到社會的好心，人性的美妙，他的內(nèi)心也會布滿了愛。 寫到這里，我突然想起了之前讀過的一個故事，一個樂于助人的年輕人，每次關(guān)心別人后都會說一句“當(dāng)別人有困難的時候，你要盡力關(guān)心別人，很多年后的一天，他被洪水困在孤島上，有個少年不顧危急救了他。當(dāng)他感謝少年的時候，少年竟然也說了那句話，“當(dāng)別人有困難的時候，你要盡力去關(guān)心別人。原來，他在不經(jīng)意間穿起一根愛的鏈條，影響了很多人。 助人

9、是一種美德，古語有“路見不平，拔刀相助，如今常說“贈人玫瑰，手有余香，我們應(yīng)當(dāng)多賜予別人關(guān)心，或許這些賜予是微缺乏道的，往往是舉手之勞，可它的作用經(jīng)常難以估量。洛貝諦就是特別好的典范，這些“正能量在我們四周，讓我們?nèi)ツ慷?、去感知、去踐行，我們的生活將會到處布滿愛。 愛的訓(xùn)練閱讀筆記4 愛的訓(xùn)練被公認為是一部人生成長中的“必讀書，是意大利德?阿米琪斯。 這是一本日記體的小說，一個四班級男孩安利柯講解并描述了他從四班級十月份開學(xué)第一天到其次年七月份在校內(nèi)外見到、聽到、感悟到的一切。其中貫穿著父母為他寫的很多勸誡性的具有啟發(fā)意義的文章，還有他的教師在課堂上宣讀的一個個感人肺腑的每月故事。 其中有一篇

10、故事：英勇的小哨兵。令我印象深入。主要講解并描述了一個小男孩想看軍官如何戰(zhàn)勝敵人，便留了下來，當(dāng)軍官讓他幫自己觀看敵情，他義不容辭地爬上了樹。因為他是倫巴第安人，要保衛(wèi)自己的祖國。當(dāng)自己被敵人發(fā)覺時，一顆子彈從空中掠過，他并沒有焦急嚷嚷：“我要下去，我被敵人發(fā)覺了，我要死了。而是鎮(zhèn)靜的在上面連續(xù)幫軍官觀看敵情。無論軍官怎么勸他，他也還是不愿下來。突然，一顆子彈不偏不倚地擊中他了的右肺，這個小男孩便永久地記在了人們的心里，這個小男孩為自己的祖國，奉獻了自己的生命而欣慰。 然而就在平常，有一些人遇到危急時，他們總會驚惶地叫喊或逃跑，并不會像小哨兵那樣鎮(zhèn)靜冷靜。當(dāng)有一些人需要關(guān)心時，他們雖然看到了卻

11、視而不見。不但不伸出救濟之手反而還嘲諷他們、挖苦他們，使他們的心靈又一次受到了重大的打擊。我覺得我應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他遇到困難時的冷靜與鎮(zhèn)靜，學(xué)習(xí)他的不畏強暴、英勇和一顆愛國之心。當(dāng)務(wù)之急，我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)、天天向上，成為一個有用之人。有一句話是這樣講的：少年強那么國強，少年盛那么國盛。長大之后報效祖國，幫祖國奪回尊嚴(yán)。 愛的訓(xùn)練閱讀筆記5 暑假里，我讀了一本關(guān)于愛的書愛的訓(xùn)練。書中描繪的那些愛猶如空氣一般，隨時隨地地包圍著我。 在這么多故事里，讓我最感動的是一篇六千里尋母記的文章。大致的內(nèi)容是：美洲那兒的工資很高，馬兒可的媽媽為了過上好日子，打算去哪兒工作。一開頭，她還始終和家人保持聯(lián)絡(luò)，可是后來在他的信中得知她的身體有些不適時，就與家人失去了聯(lián)絡(luò)。大家始終很牽掛媽媽，特殊是最小的兒子馬兒可更是著急萬分。 最終有一天，十二歲的馬兒可自告奮勇打算去找媽媽。在馬兒可的一而再，再而三的堅持下，爸爸最終容許了馬爾可。預(yù)備好一切后，馬兒可踏上了千里尋母的旅程。途中，他經(jīng)受了種種困難困苦，最終找到了奄奄一息的媽媽。后來，醫(yī)生治好了他的病，馬兒可欣喜假設(shè)狂的投入了他的懷抱。 故事中，馬兒可是個頑強，很有孝心的孩子。而我卻做不到馬兒可這樣，有時為了一點