言語理解做題八大技巧

1、言語理解做題八大技巧政通教育發(fā)現(xiàn)， 很多考生做材料分析題的速度都偏慢， 占用了其他考題的做題時間。 主要原 因在于沒有養(yǎng)成一個良好的做題順序， 很多考生總是糾結于各個選項之間， 或是反復閱讀材 料和選項， 浪費了寶貴的做題時間。 本文將介紹一個簡單有效的做題順序， 來幫助考生提高 解題效率，養(yǎng)成良好的做題習慣。這種方法稱為 2131 步驟法。先看下面兩道例題：【例 1】童話故事木偶奇遇記中，木偶人匹諾曹一撒謊，鼻子就會變長，謊話顯 而易見。 現(xiàn)實生活中， 雖然說謊話時我們的鼻子不會變長， 但我們身體確實也會產生一些細 微的生理變化， 有的通過肉眼就可以觀察到， 有的則要通過精密的測謊儀器才測試

2、出來。 日 前，美國猶他州大學的科學家研發(fā)出一款新型的眼球測謊儀， 通過追蹤眼球運動來判斷被測 試人有沒有說謊。O 1作者接下來最有可能講述的是（）02A 眼球測謊儀如何識別撒謊 B 眼球測謊儀市場前景廣闊 C 目前市場上測謊儀的種類D 眼球測謊儀未來發(fā)展趨勢0 3 【解析】每個材料分析題都分為三個部分：0 1 材料；0 2 問題；0 3 選項。 2131 步驟法就 是按照“0 2 問題0 1 材料0 3 選項0 1 材料”的順序去解題?？忌趯忣}的 時候應該先看題目的問法，這題問的是“接下來最有可能講述的是什么”，因此讀完問題之后，考生心中應該有這樣一個概念： 這段材料可能是在講一件事， 并

3、且這件事沒有完全講完， 材料提供了一個事件的趨勢， 這個趨勢指向的就是正確答案。 然后，考生應該帶著這個概念 和問題， 有目的性地去閱讀材料。 材料先講童話中木偶人撒謊鼻子會變長， 再反應到現(xiàn)實生 活中，人類身體也會因為撒謊而變化， 然后講到這些變化可以通過肉眼觀察或者測謊儀器來 測試出來，最后講到眼球測謊儀可以根據眼球的運動來測謊?？梢园l(fā)現(xiàn)材料講述的趨勢是： 童話人物說謊會有生理變化T人說謊也會有生理變化T生理變化可以被肉眼或者儀器測出 來T眼球測謊儀可以根據眼球運動來測謊。整個材料行文的邏輯和趨勢是非常明顯的，因此，作者最有可能講述的是和“眼球測謊儀”相關的。再看選項，首先可以排除C選項，

4、C選項將的是測謊儀， 而材料已經精確到眼球測謊儀， 一般不會再回過頭去講測謊儀的種類， 因此 直接排除。再看剩下的 A、B、D 選項，都是在講眼球測謊儀，但是側重的部分不一樣，A選項講眼球測謊儀的原理，B選項講的是市場前景，D選項講的是發(fā)展趨勢。再回過頭去看材料最后一句“通過追蹤眼球運動來判斷被測試人有沒有說謊”，這句話是在講眼球測謊儀的原理，所以 A 選項最為合適，也就是接下來最有可能具體講述眼球測謊儀如何識別撒謊。B選項和D選項的可能性都沒有 A選項高，文章問的是最有可能講述的，故最終選A選項。選詞填空題一般的出題模式是給出一段材料， 材料中有一到三個空格， 要求考生從被選的 四個選項當中

5、， 選出最恰當的詞語填入到空格處。 既然大綱中指出言語理解部分主要考查考 生的閱讀理解能力， 也就是對于材料的理解， 那么在做選詞填空題時， 應該有這樣一個思維： 出題人給出的材料并不是一個擺設， 在題目中設置一段材料的目的就是提供給考生隱含的信 息點。 從考生角度來說， 要想將選詞填空題做得既快又準， 一定要將材料中的信息點挖掘出 來。這就是本文將介紹的選詞填空題材料挖掘法。面結合幾個例題來介紹如何利用材料挖掘法去做選詞填空題。【例 1】舞臺上， 一個是中國京劇大師， 一個是交響樂指揮家； 一會兒傳來韻味十足的京腔， 一會兒又是沁人心脾的管弦樂。 面對京劇傳承的尷尬和交響樂普及的艱難， 這種

6、“抱團取暖” 的方式，把兩個不搭界的藝術形式進行“嫁接” ，究竟是 還是異想天開填入劃橫線部分最恰當的一項是（ ）A.相得益彰B.取長補短C.推陳出新D.移花接木【解析】A。這段材料可以挖掘的信息點有：1、“抱團取暖”；2、“還是異想天開”。抱團取暖的意思是將兩者結合起來，使之可以更好地生存下去?！斑€是異想天開”這個信息點在橫線的后面，說明橫線處填入的詞語應該與“異想天開”意思相反，并且“異想天開”這個詞 在本材料中略帶貶義， 所以橫線處填入的詞應該略帶褒義。 挖掘完信息之后再去看選項， 用 排除法可以先排除 C D兩個選項，C選項“推陳出新”的意思是去掉陳舊的事物，推出新 事物。材料中提到的

7、京劇和交響樂之間并沒有新舊之分，“推陳出新”這個詞也沒有體現(xiàn)出“抱團取暖”的意思，因此不選。很多考生會選擇 D 選項，因為材料中有“嫁接”這個詞 眼，但是忽略了后面“異想天開”這個詞所給出的提示，“移花接木”和“異想天開”都是略帶有貶義的詞語，因此不能選“移花接木”。剩下B選項也是比較容易排除，“取長補短”是指一件事物拿別人的長處來彌補自己的短處， 因此主語是一件事物， 而材料中的主語是京 劇和交響樂兩個事物，所以不能用“取長補短” 。 A 選項中“相得益彰”的意思是指兩件事 物互相配合， 使二者的能力、 作用、好處能得到充分展示。 其主語是兩件事物， 而且既有“抱 團取暖”的意思，同時也是一

8、個褒義詞，最適合作為答案。【點評】 這道題如果僅從詞意出發(fā)很難選擇， 因為四個詞語的意思都比較接近， 而從材料中 挖掘的信息點入手的話就會比較容易做判斷。材料可以挖掘出橫線內的詞語與“抱團取暖” 是近義詞，和“異想天開”是反義詞，并且是一個褒義詞。再結合四個選項的意思就可以排 除 B、 C、 D 選項，最終選出 A 選項。在針對不同題型采取不同解題思路之前， 先要學會識別不同的題型。 識別不同的題型可以從 材料分析題題目的問法入手。一、主旨概括題的問法主要有：“對這段文字的主旨概括最準確的是”、“這段文字談論的核心問題是”、“這段文字主要介紹了”等。二、意圖推斷題的問法主要有：“這段文字意在說

9、明” 、“這段文字想要傳遞的信息是”、“根據這段文字，可以看出作者的意圖是”等。三、意圖強調題的問法主要有：“這段文字意在強調” 、“作者通過這段文字意在強調”等。四、細節(jié)判斷題的問法主要有：“根據這段文字，下列說法正確的是”、“下列說法與原文不符的是” 、“以下說法與原文相符的是”等。五、語句填空題的問法主要有：“填入劃橫線部分最恰當的一句是”等。在識別題型之后，可以根據不同題型的特點來采取相應的解題思路，下面結合幾個例題來介紹解材料分析題的一些思路?！纠?1】隨著社會環(huán)境的影響和對兒童閱讀市場的認識不斷加深，越來越多的作家自覺地思 考讀者定位，發(fā)揮自己的創(chuàng)作特長。從讀者年齡段來說，有的作家

10、專心致志地為幼兒寫作， 有的專門為小學低年級寫作，還有的著力滿足小學中高年級的閱讀需求；從寫作內容來說， 有的作家專門為孩子寫科幻故事，有的一心寫冒險小說，有的則認真地為孩子寫生活故事。 對這段文字概括最準確的是（ ）A 兒童圖書寫作的目的性不斷增強B 兒童圖書作者的創(chuàng)作定位趨向精準C 定位準確的兒童圖書更適合兒童閱讀D 作家應結合自身特長與市場需求確定創(chuàng)作方向【解析】B。這題是一道典型的主旨概括題，主旨概括題的關鍵在于要概括全面、準確、有重點。 這段材料的主要講了兒童圖書作家發(fā)揮自身創(chuàng)作特長， 將創(chuàng)作定位進一步精確， 因此B選項概括最為準確。 A選項中的“目的性”沒有在材料中體現(xiàn)，材料中的根

11、據讀者來定位 創(chuàng)作方向不等于寫作的目的性增強。C選項也不符合材料， 材料中沒有講到定位準確的兒童讀書是否更適合兒童閱讀，這是推理過當。D選項將“兒童圖書作家”的范圍擴大到“作家”， 因此也不能選擇。本文將介紹的 “固定搭配法” 可以使考生即便是在不了解詞義的情況下， 也可以將正確答案 選擇出來。所謂“固定搭配法” ，就是根據材料提供的信息，比較選項中的幾個詞語，選擇 出平時最常用、最固定的詞語，使之與材料中的信息搭配起來。這種方法的原理如下：出題人選擇的材料一般都出自網站、小說、報刊等媒體，這 幾種媒體的閱讀對象都是普通老百姓， 所以寫出來的文章中詞與詞之間的搭配自然都接近于 平時最常用的結構

12、。比如說： 利潤，橫線處的選項有：謀取、獲取、得到，平時最常用的搭配結構就是 “謀取利潤” ，因此這里橫線處就應該填寫 “謀取”。但是很多同學會糾 結于選擇“獲取”或者“得到” ，因為這兩個詞填入橫線處之后也是符合整個詞組想表達的 意思， 事實上正確答案往往都是 “謀取利潤” 這樣的固定搭配，出題人不會設計一個不常用 的詞語作為正確答案。換句話說， “謀取利潤”這樣的搭配是最恰當的， “獲取利潤”和“得 到利潤”只能說是比較恰當，而不是最恰當，題目一般問的都是填入橫線處最恰當的詞語， 因此就要選擇最常用、最固定的搭配。下面就結合幾個例題來詳細說明選詞填空題“固定搭配法”的使用?！纠?1】不同管

13、理層次、不同崗位上的人員，不管其工作內容有多大的，均有其工作的目標和重點。我們必須 目標，抓住重點，有所取舍，集中 做屬于我們該做的事。填入劃橫線部分最恰當的一項是： （）A.差距 制定 物力B.差別 明確 精力C.區(qū)別實現(xiàn)財力D.差異確定人力【解析】B。這道題如果用常規(guī)的解法是先讀完這段材料，之后可以先排除C選項，因為要先制定或者明確目標，之后才是抓住重點、有所取舍，所以不能用“實現(xiàn)”這個詞語。然后 再根據其他兩個橫線來確定正確答案。這種解法缺乏效率，如果使用“固定搭配法”的話， 就可以很快找出正確答案。這道題的切入點在于第二、第三兩個橫線處：“ 目標”和“集中 ”，很明顯，“明確目標”和“

14、集中精力”是最常用的固定搭配，故B 選項最為合適，再看 B選項當中的“差別”填入橫線處后也比較合適，因此選擇B選項?！军c評】這道題使用“固定搭配法”的話基本不用多看材料，只要抓住核心的搭配詞語，再 選出與之匹配的選項即可，既提高了效率，又提升了正確率。很多考生做材料分析題的速度都偏慢， 占用了其他考題的做題時間。 主要原因在于沒有養(yǎng)成 一個良好的做題順序， 很多考生總是糾結于各個選項之間，或是反復閱讀材料和選項，浪費了寶貴的做題時間。 本文將介紹一個簡單有效的做題順序，來幫助考生提高解題效率，養(yǎng)成良好的做題習慣。這種方法稱為 2131 步驟法。先看下面兩道例題：【例 1】童話故事木偶奇遇記中，

15、木偶人匹諾曹一撒謊，鼻子就會變長，謊話顯 而易見。 現(xiàn)實生活中， 雖然說謊話時我們的鼻子不會變長， 但我們身體確實也會產生一些細 微的生理變化， 有的通過肉眼就可以觀察到， 有的則要通過精密的測謊儀器才測試出來。 日 前，美國猶他州大學的科學家研發(fā)出一款新型的眼球測謊儀，通過追蹤眼球運動來判斷被測試人有沒有說謊。O 1作者接下來最有可能講述的是（）02A 眼球測謊儀如何識別撒謊B 眼球測謊儀市場前景廣闊 C 目前市場上測謊儀的種類 D 眼球測謊儀未來發(fā)展趨勢0 3 【解析】每個材料分析題都分為三個部分：0 1 材料；0 2 問題；0 3 選項。 2131 步驟法就 是按照“0 2 問題0 1

16、材料0 3 選項0 1 材料”的順序去解題?？忌趯忣}的 時候應該先看題目的問法，這題問的是“接下來最有可能講述的是什么”，因此讀完問題之后，考生心中應該有這樣一個概念： 這段材料可能是在講一件事， 并且這件事沒有完全講完， 材料提供了一個事件的趨勢， 這個趨勢指向的就是正確答案。 然后， 考生應該帶著這個概念 和問題， 有目的性地去閱讀材料。 材料先講童話中木偶人撒謊鼻子會變長， 再反應到現(xiàn)實生 活中，人類身體也會因為撒謊而變化， 然后講到這些變化可以通過肉眼觀察或者測謊儀器來 測試出來，最后講到眼球測謊儀可以根據眼球的運動來測謊?？梢园l(fā)現(xiàn)材料講述的趨勢是： 童話人物說謊會有生理變化t人說謊

17、也會有生理變化t生理變化可以被肉眼或者儀器測出來t眼球測謊儀可以根據眼球運動來測謊。整個材料行文的邏輯和趨勢是非常明顯的，因此，作者最有可能講述的是和“眼球測謊儀”相關的。再看選項，首先可以排除C選項，C選項將的是測謊儀， 而材料已經精確到眼球測謊儀， 一般不會再回過頭去講測謊儀的種類， 因此 直接排除。再看剩下的 A、B、D 選項，都是在講眼球測謊儀，但是側重的部分不一樣，A選項講眼球測謊儀的原理，B選項講的是市場前景，D選項講的是發(fā)展趨勢。再回過頭去看材料最后一句“通過追蹤眼球運動來判斷被測試人有沒有說謊”，這句話是在講眼球測謊儀的原理，所以 A 選項最為合適，也就是接下來最有可能具體講述

18、眼球測謊儀如何識別撒謊。B選項和D選項的可能性都沒有 A選項高，文章問的是最有可能講述的，故最終選A選項。【例 1】呈現(xiàn)大自然多樣性的熱帶森林是許多動植物的最后棲息地，它們的存在對人類來 說極其重要。 面對熱帶森林被嚴重破壞的狀況， 人們很容易忘記， 這是溫帶地區(qū)大部分森林 已經遭遇過的：在已開發(fā)地區(qū)，大量原始森林消失了；在開發(fā)區(qū)，尤其在嚴重降雨區(qū)，一旦那些山坡的植被遭到破壞，就會引起諸如洪水和泥土坍塌等問題。多數植物種類分布廣泛，能夠承受局部砍伐并幸存下來，但有些種類分布范圍很狹窄，過量砍伐會使之永遠消失。 根據這段文字，可以看出作者的意圖是： （ ）A 呼吁重視與加強對溫帶森林的保護B 說明溫帶森林實際上更易遭到破壞C 分析亂砍濫伐森林的嚴重后果D 強調森林隊人類生存的重要性【答案】選擇 A