浙江大學(xué)楊衛(wèi)校長(zhǎng)在本科新生開學(xué)典禮上的講話

1、浙江大學(xué)楊衛(wèi)校長(zhǎng)在本科新生Speech by Preside nt Yang Wei of Zhejia ng Uni versity at the ope ning（開學(xué)典禮發(fā)言稿）姓名：?jiǎn)?位：日期：編號(hào)：YB-BH-034835演講稿| Speech開學(xué)典禮發(fā)言稿浙江大學(xué)楊衛(wèi)校長(zhǎng)在本科新生開學(xué)典禮上的講話說(shuō)明：演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演IIIi講的目的和手段。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。本內(nèi)容IIIiI可以放心修改調(diào)整或直接使用。I各位同學(xué)，各位老師，各位家長(zhǎng)：你們好。在經(jīng)歷了艱苦的高考和輝煌的百年奧運(yùn)開幕式后，我們今夜聚集在

2、美麗的紫 金港，隆重舉行浙江大學(xué)XX級(jí)本科新生開學(xué)典禮。在此，我代表全校師生員工， 對(duì)新同學(xué)的到來(lái)表示最熱烈的歡迎！對(duì)關(guān)心支持你們的老師和親友表示誠(chéng)摯的問(wèn) 候！浙江大學(xué)歷經(jīng)1XX年的艱辛辦學(xué)，時(shí)至今日，已經(jīng)成為一所國(guó)內(nèi)領(lǐng)先并具 有重要影響力的國(guó)際知名大學(xué)。悠久的辦學(xué)歷史和深厚的文化積淀，代代相傳， 凝煉成了“求是創(chuàng)新”的大學(xué)精神。在國(guó)學(xué)大師馬一浮先生 1938年創(chuàng)作的浙 江大學(xué)校歌里，就有對(duì)“求是創(chuàng)新”精神的刻骨銘心的體現(xiàn)?！扒笫莿?chuàng)新”精神，可以拓展為“啟爾求真”的科學(xué)精神、“開物前民”的創(chuàng)新精神、“無(wú)吝于宗” 的合作精神、“海納江河”的開放精神和“樹我邦國(guó)”的愛國(guó)精神。一個(gè)多世紀(jì) 以來(lái)，無(wú)數(shù)

3、青年才俊從五湖四海匯聚到求是園，在“求是創(chuàng)新”精神的熏陶下探 究真理、成長(zhǎng)成才。秉承“求是創(chuàng)新”精神，浙江大學(xué)不斷深化教育教學(xué)改革，探索高素質(zhì)創(chuàng)新開學(xué)典禮發(fā)言稿 人才培養(yǎng)模式，努力造就一批又一批具有國(guó)際視野的高素質(zhì)創(chuàng)新人才和未來(lái)領(lǐng)導(dǎo) 者。近年來(lái)，學(xué)校率先實(shí)施了完全學(xué)分制、四學(xué)期制、大類招生等改革，大力推 動(dòng)“整合培養(yǎng)”的教育管理新模式。今年，學(xué)校成立了本科生院，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì) 本科教育教學(xué)資源的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，落實(shí)推進(jìn)整合培養(yǎng)的理念和模式，努力為同學(xué)們 提供更加廣闊的自主學(xué)習(xí)空間，創(chuàng)造更加優(yōu)良的成長(zhǎng)成才環(huán)境。 在這一 “整合培 養(yǎng)”的環(huán)境中，在老師和學(xué)長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助下，同學(xué)們將很快適應(yīng)新的生活環(huán)境 和

4、學(xué)習(xí)方式，體會(huì)到在浙大學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的快樂(lè)和希望，立志成為知識(shí)、能力、人品 俱佳的優(yōu)秀人才。作為你們的校長(zhǎng)，我提三點(diǎn)希望和要求，與大家共勉。第一，通過(guò)學(xué)習(xí)目標(biāo)的整合促進(jìn)全面發(fā)展。 獲得寬厚的知識(shí)、過(guò)硬的專業(yè)基 礎(chǔ)和技能，是作為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)達(dá)到的基本要求，但這并非學(xué)校本科教育的全部。 從中學(xué)生到大學(xué)生，從被動(dòng)到主動(dòng)，除了專業(yè)知識(shí)的拓展外，更重要的是人生階 段的轉(zhuǎn)換。你們不但要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做事，更要學(xué)會(huì)做人。左傳襄公十四年所說(shuō)“太上有立德，其次有立功，再其次有立言”，就是說(shuō)的做人、做 事、做學(xué)問(wèn)的道理。這種傳統(tǒng)的人生價(jià)值觀在現(xiàn)代社會(huì)中依然體現(xiàn)出它的生命力。 希望同學(xué)們認(rèn)真思考人生，科學(xué)規(guī)劃人生，以大

5、學(xué)學(xué)習(xí)生活為人生新的起點(diǎn)， 腳 踏實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和人生價(jià)值。第二，通過(guò)學(xué)習(xí)方式的整合來(lái)張揚(yáng)學(xué)習(xí)的個(gè)性。 強(qiáng)調(diào)個(gè)性化、自主性學(xué)習(xí)是 浙江大學(xué)教育教學(xué)理念和模式的一個(gè)特點(diǎn)。 在浙大，你們可以自主確認(rèn)專業(yè)方向， 自主選擇學(xué)習(xí)課程、學(xué)習(xí)進(jìn)度，甚至可以自主地選擇授課老師。大學(xué)倡導(dǎo)“以探 究為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)”，推進(jìn)研究性教學(xué)改革，鼓勵(lì)同學(xué)們帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)、去思考， 把理論學(xué)習(xí)和處理實(shí)際問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)， 以提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)開學(xué)典禮發(fā)言稿 題的能力。因此，希望你們盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活的特點(diǎn)和規(guī)律， 擺脫高考階段 的均一趨向，瞄準(zhǔn)新的學(xué)習(xí)方向，掌握新的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)新的學(xué)習(xí)激情，拓展 新的學(xué)

6、習(xí)時(shí)空。第三，通過(guò)學(xué)習(xí)途徑的整合達(dá)到事半功倍的效果。 在大學(xué)，課堂教學(xué)和老師 講授不再是唯一的學(xué)習(xí)途徑。讓學(xué)生在各種場(chǎng)所，通過(guò)各種形式，共享優(yōu)勢(shì)資源， 獲得整合教育經(jīng)驗(yàn)，是浙江大學(xué)教育教學(xué)的基本取向。 學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、課程體 系、圖書資料、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)基地、學(xué)術(shù)文化活動(dòng)等等，構(gòu)成了相當(dāng)龐大而又豐 富的學(xué)習(xí)時(shí)空，為同學(xué)們提高綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力創(chuàng)造了良好的環(huán)境和條件。在這里，你們有機(jī)會(huì)和條件參與各種形式的學(xué)科競(jìng)賽和學(xué)術(shù)活動(dòng)，開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)各具特色的社團(tuán)生活，領(lǐng)略跨文化的國(guó)際交流，從而豐富你們的 學(xué)習(xí)經(jīng)歷和人生經(jīng)驗(yàn)。同學(xué)們，你們是萬(wàn)千學(xué)子中的佼佼者，當(dāng)你們邁入浙江大學(xué)的那一刻起， 就 意味著你們實(shí)現(xiàn)了人生的一次重大跨越，開啟了人生歷程中又一個(gè)更加重要的新 階段。此時(shí)此刻，你們有什么樣的人生目標(biāo)？幾年的大學(xué)生活，你們將怎樣度過(guò)？ 我相信，你們一定會(huì)以今后四年各具特色的歷程做出回答！同學(xué)們，大學(xué)生活既絢麗多姿，也極富挑