下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、案例分享一:良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成姓名:韓岳昌單位:延壽縣壽山中心校學(xué)段:三年級(jí)學(xué)科:英語妙招名稱良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成妙招描述提示:請(qǐng)您說明,您的這個(gè)妙招是針對(duì)什么問題的,并大致描述妙招的實(shí)施步驟、方法。針對(duì)問題:良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成實(shí)施方法:因材施教,根據(jù)不同的學(xué)生不同的情況,用不同的方法,采用分方向分方法分層次教學(xué)。案例分享提示:請(qǐng)描述您在教學(xué)過程中,使用這個(gè)妙招的一個(gè)具體案例、場景。 課堂教學(xué)小妙招 韓岳昌參加工作三年多,一直在摸索中,還沒有形成自己的教學(xué)風(fēng)格,更別談?wù)n堂妙招了,多數(shù)都是根據(jù)自己班里的實(shí)際情況隨時(shí)制定的,下面就談?wù)勎医荒暾n堂教學(xué)中發(fā)生的點(diǎn)滴及對(duì)策:剛接新班級(jí)的時(shí)候,自己一點(diǎn)也不
2、了解這個(gè)班的情況,我就去找之前的老師了解情況,之前的老師很熱心,每個(gè)學(xué)生都給我做了詳細(xì)的介紹,同時(shí)我也做了小筆記;有了這些了解,剩下的時(shí)間就要靠自己在課堂上摸索每個(gè)孩子的性格,通過提問、平時(shí)作業(yè)、課下談話等方式進(jìn)行了解;慢慢的發(fā)現(xiàn)班里的孩子大多學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課之前沒有準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具的習(xí)慣,每次上課了,老師來了,才知道從書包里慢慢悠悠往外掏課本,并且是用什么拿什么,用到練習(xí)本了才到書包里去掏,很是讓人頭疼,這樣既浪費(fèi)時(shí)間,還耽誤上課。然后我就全班統(tǒng)一要求:每個(gè)人上課之前有數(shù)學(xué)課代表通知這節(jié)課準(zhǔn)備什么,全都準(zhǔn)備好,現(xiàn)在也還是有上課之前不準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具的學(xué)生,很讓人頭疼。情況不止上面那些,還有很多上課
3、不聽課的、上課說話的、不抬頭聽課的、作業(yè)完不成的、作業(yè)不及時(shí)交的、書寫潦草的等。讓我不知所措,真有點(diǎn)老虎吃天無從下口的感覺。課下我做了一個(gè)統(tǒng)計(jì),包括學(xué)生的家庭情況,父母從事的職業(yè),學(xué)生的性格特點(diǎn)和上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣聽課習(xí)慣。根據(jù)調(diào)查的結(jié)果,根據(jù)不同的情況,對(duì)待不同的學(xué)生因材施教,針對(duì)班上的不同學(xué)生給予不同的管理,進(jìn)行分層次教學(xué)。對(duì)于那些上課不聽課的、說話的,課下在班里我詢問了幾個(gè)同學(xué):你們?cè)瓉淼睦蠋煂?duì)于這種現(xiàn)象是怎么處理的?學(xué)生告訴我:原來老師把這三大塊學(xué)生分成了三個(gè)隊(duì),上課前就喊一隊(duì)、二隊(duì)、三隊(duì)喊到哪個(gè)隊(duì)那個(gè)隊(duì)的每個(gè)同學(xué)必須坐好;我覺得這個(gè)辦法不錯(cuò),就采納了,我是分成三個(gè)組,方法相同。對(duì)于作業(yè)完不成、不及時(shí)交的查又不好查的情況,采用表格統(tǒng)計(jì)法,表格的左上角是作業(yè)類型及作業(yè)代號(hào),緊接著左邊豎排是學(xué)生的名字,其中組長的名字在第一個(gè),以便組長好找組員,最上邊是寫日期的,每天都寫,哪一天誰沒寫就在這個(gè)組員的方格里寫上作業(yè)代號(hào),比如:1、課堂作業(yè),2、基礎(chǔ)訓(xùn)練,3、配套練習(xí)等。如果那個(gè)組員沒有及時(shí)交,組長當(dāng)時(shí)就給記上,等他交了再給劃去。注意:記錄的筆必須是紅色,避免學(xué)生之間包庇的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- GB/T 33290.29-2024文物出境審核規(guī)范第29部分:車具馬具
- 5G+智慧教育項(xiàng)目背景與目標(biāo)
- 和聲課的心得體會(huì)(5篇)
- 唯美晚安感言150句
- 高爐煉鐵工練習(xí)復(fù)習(xí)測(cè)試有答案
- 持證上崗信貸初級(jí)復(fù)習(xí)測(cè)試有答案
- 蝦類專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)題庫單選題100道及答案解析
- 國有企業(yè)專項(xiàng)合規(guī)計(jì)劃的制定與執(zhí)行精講課件
- 《學(xué)前兒童衛(wèi)生保健》 教案 8 模塊三學(xué)前兒童的營養(yǎng)衛(wèi)生
- 第1章 醫(yī)藥國際貿(mào)易導(dǎo)論課件
- 社會(huì)工作心理健康知識(shí)講座
- 小學(xué)生語文讀書專題講座課件-閱讀講座
- 《能臣袁崇煥》課件
- 大流量深井潛水泵技術(shù)研發(fā)
- 來那度胺聯(lián)合利妥昔單抗治療老年初診彌漫大B細(xì)胞淋巴瘤的臨床療效研究演示稿件
- 護(hù)理品管圈QCC之提高手術(shù)物品清點(diǎn)規(guī)范執(zhí)行率課件
- 設(shè)計(jì)交底記錄表
- 人教版英語四年級(jí)上冊(cè)《Unit-3-My-friends》單元教學(xué)課件
- 揚(yáng)州某校2023-2024蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中課堂練習(xí)及答案
- 材料力學(xué)第4版單輝祖習(xí)題答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論