小班春天主題反思

1、小班春天主題反思小丹春天主題反思一：小班主題活動反思：春天來了，帶著溫暮的IK意普照著人間。紅的花、綠的草，枝頭的瞰芽、飛舞的捌蝶和 IO岀殼的小熄小胸，所有的美麗的畫面，深深地吸引著孩子們的 目光。我1結合季節(jié)特點及幼兒的興趣所在開展了春天真美冊這一主題活動，董嗣 幼兒運用自己的感官，ffljfiii看、摸、聞、聽等名種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感 受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛春天，并學習用鄉(xiāng)種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天 的悄感、感如和休驗。在活3）開展中，我們有了如卞的總結：、帶領幼兒走JS大自然,，讓幼兒在歡樂的每圍中學習。通U組級幼兒外出活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼

2、界，生活即是敦林， 大自然就是最好的課堂。小卅幼兒的特戌就是好奇利折耍，ftllfiil孩子在滿足好奇心的 耍和學習而經(jīng)松地習得如識、學會如識、了解則識、運用如識，我從為應該充 分尊重幼兒的天性和心理特征，辻孩子在歡樂的報圍中游戲和折耍，通il孩子的親身參 與和體驗，自怎學習如識，了解生活的常識，學會生活的技能。美冊名姿的大自然孕育 著無限的生機，孩子們在大自然之中可以更名發(fā)現(xiàn)自然、了解自廉、熟悉自然，最后儂 人自然，運用自然并為成長服務。在“春天真美ifi”逹個主題活動里，我們鄉(xiāng)次走出教 室、走岀幼兒園，讓幼兒去感受春風的去領路的腹意，去尋找春的足迷，同時我 們也會把找到的春天帶逍幼兒國，帶

3、網(wǎng)教室,用我們的雙手去裝折春天。it春天的氣息 充滿在我們身iiffJg-個空同。二、注重壞境朝育資瀰，使幼兒產生枳極從如的興BU在“春天真美iii”逹個主遺活動中，結合春游活動，和孩子Mi左論著大家找到的“春 天” o在孩子們對“春天”產生了一定的興81之后，鼓B）大家一起收集有關“春天”的 照片和圖片，并請家長配合實隨。還提IJIT&種各樣的林料，發(fā)動孩子們制作春天的花 朵和柳條，布置在教室的周圍，使孩子n-aa室就能嚴感受到春天的氣息，囁化了幼 兒對春天的認識。同時我們也豐富了自然角容，如貝養(yǎng)蚪蚪、螺歸等小動物，同時種植 著許多有關于春天的花卉供幼兒觀察。利用環(huán)境中有價值的信息、嬰素對幼

4、兒18行生動、 宜觀、形象而艮嫁合的朝育，將有目的、有廿劃的敦育，潛在地滲透到從境之中，讓幼 兒在非課堂式、非正規(guī)式的環(huán)境里,進行漕在的學習,接受深刻的教育。三、根據(jù)小研幼兒年齡特點，以游戲的形武斶穿干教學活動之中。小研幼兒正處于直覺行動到具體形象思維的過渡階段,他f的認知很大程度上嬰依賴于 行動。因此我1充分利用了各區(qū)域活動，以游戲的形述，讓幼兒了解春天，發(fā)現(xiàn)春天的 美。如在美工活動區(qū)提01各種工具和林料，鼓勵幼兒敢于操作、大膽恿象，制作出自己 心中美麗的春天;5JID根掘小訊幼兒愛模仿等特點，進行角色游戲,模仿各種小動物動 態(tài).1118加幼兒對動物的認識等等。0.引導幼兒學習一些正確的學習

5、方法,促進幼兒更好的發(fā)展。小01幼兒容易對生動形象、色彩鮮艷的事物產生認識,但幼兒在觀察物體時比較廠意， 遇到有興趣的就看，順序藥舌I,前后反復,容易遺漏，只能現(xiàn)察到事物的aenin,看 到事物的表面現(xiàn)象,容易受外界的影響，注意jJWH不，因此我在指導幼兒現(xiàn)察時， 首先讓幼兒明礴觀察目的,再朝會幼兒觀察的方法，通過引垃幼兒觀察的興趣，促進幼 兒規(guī)察的發(fā)展,這樣呱更有效的發(fā)展了幼兒日后對于事物的深度認識能力。總之，作為aw有“以幼兒為本刀的思想，葩心為幼兒僑設良好的教育從境，提供適宜的臊作林料。使幼兒真正做到“折中學，學中折。小訊春天主趙反思二：小冊主趣活動設it與反思：春天的顧色 （ 1688

6、字）設it思路本節(jié)教育活朋是由省幼兒課程指導一小卅一下中第三個主題活動“七彩樂園r題 找找顧色中的子課題春天的顧色。在春天的顧色以子i果題活動中，看到幼 兒對幼兒園的花、草顧色的變化很感興趣，于是我就搜集、整理林料，設計此活動春 天的顏色。其目的就是在于豐自幼兒tiniO,進一步激發(fā)幼兒學習的興趣，同時 也讓幼兒知道實際生活中的重大事件?；顒幽繕?、了解春天的明顯特征，感受春天的美麗。2、能說出幾種常見黃、藍、綠碩色物品的名林。3、讓幼兒嘗試著關心他人，增加其愛心?；顒訙蕚渌{、綠、黃三種顧色的折具盒（各一 f ）、圻具若干、恥形的中型塑料枳木三f、呼啦EBfo活動ii程一、開始88分:廠著郊游

7、的音樂,全體小IOK律動逍人活効室。二、基本部分:1、組織幼兒做律動激發(fā)幼兒對活動的興趣。師：小IBM,春天來了,天氣怎么樣了?幼：ISTo0：那it我Hl去郊游吧!厲著郊游的音樂帥友一起做律動熱身。師：小IB,走累了吧 m 休息一會兒吧。2、組縱幼兒現(xiàn)看課件，從活動室.幼兒園的院子里、田野里.fflffl, it幼兒來規(guī)看春天的特fib同時啟發(fā)幼兒的想象力,發(fā)展期思維能力，和語言表達能力。師：小IB5,迪是什么明？幼：白菜師:對,這是咱們活動室的妙棵白菜,春天來了, E已經(jīng)開花了?；ㄊ巧铑櫳?幼：黃色的。師:來時繾續(xù)“走J 6,這是什么明？幼:迎春花帥：春天了，迎春花也開故了，它是什么碩色

8、的？幼：黃色W：美不美明?幼：美師:小川友動動保的小師筋想想,uflKl周圍的物體或物品還有鵬些是黃色的?（指名 幼兒回答）幼：折貝、氣球、香蕉同伴的衣服：好，你們真棒!那讓我m再到田野里去看一看吧。出示課件師:泌是什么明?3）：麥子師:春天來了,麥苗變得怎么樣了?幼：綠了師:好不好看，爐小fflsaa不知道有瞻些東西是綠色的?（指名幼兒回答）幼：黃瓜、小草、折具、芹菜、桌面師:好，你們真棒! li上我再到田間去看一看吧。出示理件師：小用友美嗎?幼:美師:笑話是什么頤色的?幼:黃色師：小草和瞰綠的榔葉呢?幼：綠色W：還有,是什么顏色的?幼:藍色師:好不好看，那小fflsaa不知道有囑些東西是藍

9、色的?（指名幼兒回答）幼:大海、玩具盒、老師的衣服、同伴的衣服、氣球。3、通iiit幼兒浦戲，進一步鞏因所學如識，取系實際生活，it幼兒適當了解時事，關心周圍的人或事，同WJlffl加了了幼兒的愛心，it其嘗試著關心他人。帥：小lOlllfel答冋適時MS!你們看BflfflS里的春天很富暖、很美,可是小 bi道嗎,有一個地方的春天就不美了, waa是瞻里嗎?幼：不in道。師:好那就讓老帥來告訴你m吧，3月11日下午日本的本州島發(fā)生T9.0級的大震，請 小用友看視SL 了解一下史情。觀看視頻0：耶里有許多小Bl友沒有了家,設有零食吃,也沒有折具折，你們想不想給他們送去自己的折具利物品昵?幼：想

10、師：用們給日本小用友送物資時,sail山洞、跳過土坑，還有,日本小色一樣的物品故在一起，否則他們會不高興的。為了安全，咱們在運輸物資時每次只能 拿一f。組級幼兒教師指導。三、結束冊分組級幼兒IB音樂走出活動室?guī)洠盒iffi JJU著春天的肌帶著禮物，給日本小川更送去溫唳、送去愛心,好叫？幼：【活動反思】活動開始,我組織幼兒“郊游力18律動，激發(fā)幼兒對春天的變化的興81,知道春天天氣 的明顯特征。之后，通II組級幼兒現(xiàn)看活動室的、幼兒圓的院子里、0野里、田同小路 的變化，讓幼兒從識黃、綠、藍顧色，并it幼兒說出常見物體或物品的顧色?；顒幼詈? 通過游戲“送溫暖、獻愛心”,進一步讓幼兒鞏固所學知

11、識的同時,也取系了實麻生活, 連讓幼兒嘗試著去關心地人，從血增加孩子的愛心，同附對所學的如識進行嘰固。在活 動U程中，找以簡潔、明快、通浴易糧、抑暢碩控的敦學語言，弓I導幼兒現(xiàn)察、發(fā)現(xiàn)、 總結，辻孩子們在看、說、講、折的U程中一一從識了春天的顧色，了解了春天的特征, 增強孩子的愛心。在活動結束部分讓幼兒做游戲，通U鉆山洞、跳土坑運物品，讓孩子 髙髙興興將物品送往“夾區(qū)”，心中充滿了成為感利滿足感，從而使整個活動在歡樂的 氛圍中結束。小春天主趙反思三：小研下學期春天真美麗壬題反思 （ 856字）鋼要中常岀小卅幼兒：“喜歡接觸、觀察身ill的自然壞境，樂于提問，對自然現(xiàn)象 產生興趣與好奇,注意自滋

12、壞境的明顯變化；能發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物,并對他們88興 趣，樂于告訴成人和同伴；喜歡用普通話與人交潼，愿意在集1$面肅訊話，能將自己想 說、想做的事悄用語言表達出來；嘗試用不同麗色、林料、工具，運用畫、撕、剪等簡 單方法自由的表現(xiàn)，體驗藝術活朋中的樂趣?！睘榇耍覀兏鶕?jù)幼兒的興題利季節(jié)的特 點謨設了 “春天真美冊”這f主題活動。通U各種活動，讓孩子盡悄在春天的大自然中 去圻耍，去現(xiàn)察、去體驗、去感受。用他m機靈的眼粘發(fā)現(xiàn)春天的（密，用也m推慟的 語言講述春的故事，用也們喜雙的方式表現(xiàn)春天的美好。由此發(fā)展興趣，提髙現(xiàn)察力, 枳累經(jīng)驗，學會主動探究，同時獲胃春季的自我保促常識，更加快樂6!康地成長

13、。本主題美工活動容比較豐旨，我1讓幼兒用橡皮泥做了各種各樣的鵬牛，還讓幼兒用皺 紋縱做了柳條，在做的時候，幼兒學會了搓條的技能。只是有的幼兒搓胃1細不均勻， 不U幼兒對于逹個活動還很感興趣，老帥還可以名給幼兒一些SW）o在語言活動方面找 1也讓幼兒學習了兒濟觀春花、春風、故事花路，并it幼兒學會了背誦和講述。 我們還讓幼兒利用01U言進行表演，増逍對兒款容的理解。在表演的時候，報多幼兒 都非常感興觀，而且背扯兒歌也非常有勁。在“春天真美麗”逹個主題活動中，結合春游活動，和孩子Mi左論著大家找到的“春 天”。在孩子1對“春天”產生了一定的興1B之后，我1把朝室的壬鍍壻逍行了裝師， 把幼兒的作品布

14、置出來：綠綠的草地、五頑穴色的小花、小!IS牛出來了。使春天的氣息 在我們教室里慢慢地散發(fā)出來，使我J的孩子慢慢地感受春天的李節(jié)變化。我們連與家 KiSlifii合，讓他1配合收集一些春天的植物，小3）物，家長們十分配合，紛紛帶來了 各神花草,還有小魚等，很快Sflffi級的自然角變的生機勃勃。在區(qū)域活3）中我們也投 I了很多與主題相關的林料，美工區(qū)制作小粥牛、毛毛蟲小動物、把幼兒制作的iffi春花、U金香、布置在娃娃家里，辻幼兒在娃娃家里也能感受春天的美甬、春天的快樂。小研春天主題反思四：小HI春天真美冊主題活動反思 （ 1040字）在迎春花的召喚下，春天靜悄悄地來到了我們的身辿，為Sfg來

15、芬苛的百花香，為我 I帶來了生機勃勃的景象。春天是辦物清朋的時節(jié)，平時在自由活動時、Hl步時，幼兒 fn會說：“小草綠了，花兒開了”春天是綠色的,因為它是小草的樂國;春天是紅 色的，因為tlllfio春天到了，還有喙些東西也在發(fā)生著變化昵？為了讓幼兒置身在春 天的自然景物之中，真BJ地感如春天來了，春天名么美！我們開展了主題活動“春天真 美麗” ,Mil看、摸、聞、晰等鄉(xiāng)種途輕與春天互動，辻幼兒能!步感受大自然的神 奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學習用名種途輕表達、表現(xiàn)出自己對春天的悄絡、tfi 18、感知和體驗。自然界的變化與特征，是本次王趙教育、敦學活動最為重耍和豐旨的綠瑩瑩的草 地，枝頭

16、的嫩芽，飛舞的彩蝶，毛茸茸的小雞小鴨,暖暖的.稲是春天的信息。對 小M幼兒而言，春天這一主題的朝育、敦學活朋的主要目標并不是關于春天的種種如識, 而是引導他們學習關注自煞界的變化，感如春天特有的美麗景象，并在此基礎上，對春 天產生一種枳檢的、美好的怕緒與悄感體驗。因此，在本主題教育、敦學活動的設廿與 組級過程中我fl教師更注重的是對幼兒的逹種情錯、悄感體驗的誘導與啟發(fā)。比如我們 通過開展歌曲春天、迎春花、媽蝶花繪畫花兒真美、草地上的花州 喋語言花路、小花園、綠色的世界等活動，為幼兒提哄表現(xiàn)、表ii fft 111對 春天的感知和體驗。在壞境0J設中,我I把朝室的主題墻進行了裝怖，把幼兒的作品布置岀來：綠綠的草地、 五顧穴色的小花、毛茸茸的小雞小啊、黑黑的小蚪蚪、粉紅的桃花使春天的氣息在 我們教室里慢慢地fit發(fā)出來，使我們的孩子慢慢地感受春天的季節(jié)變化。我們還請小期 更與老帥一起制作了働險的柳條，垂掛在窗戶jj,陣眸春風吹來，UJ條I風談蒲，小用 友們驚叭說:“真美?。　睘榱薸t幼兒能夠更真切感如春天，我J通過家園合作的方式