優(yōu)秀課例 在閱讀中張揚個性──《鳥的天堂》閱讀教學(xué)實錄

1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第10頁 共10頁優(yōu)秀課例 在閱讀中張揚個性鳥的天堂閱讀教學(xué)實錄優(yōu)課教案 在閱讀中張揚個性鳥的天堂閱讀教學(xué)實錄甘肅省天水市張家川回族自治縣新建小學(xué)李和平一、旅游景點：導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣今天給大家講一個“今古奇觀”：在我國南方的廣東省新會市南天馬村天馬河的一座小島上，生長著這樣一種樹（出示榕樹投影）：它的樹冠大得出奇，覆蓋面積達20多畝，獨木成林；它的樹齡高得出奇，已有500多年的歷史。這一今古奇觀就是“大榕樹”。大榕樹不僅風(fēng)景優(yōu)美，這里還生活著成千上萬只小鳥，這棵大榕樹就成了“鳥的天堂”，成了鳥兒們美好幸福的生活環(huán)境。大家想去“鳥的天堂”觀光旅游嗎？

2、那么，今天我們就跟著巴金爺爺一起走進鳥的天堂。放課題課件，板書課題：鳥的天堂；放巴金資料課件。出示旅游向標（學(xué)習(xí)目標）在觀光旅游中：1感受“大榕樹”的特點，感受鳥的天堂里“眾鳥紛飛”的景觀。2感悟課文的表達方法。3感悟作者熱愛生命、贊美大自然的美好情感。二、旅游門票：鞏固思想內(nèi)容，引出中心句1同學(xué)們知道，觀光旅游，必須要有景點的門票，出示門票的圖片。請大家瀏覽全文，回答：巴金爺爺去了幾次鳥的天堂？各是什么時候去的？每次都看到了什么景觀？學(xué)生瀏覽課文；老師指名學(xué)生回答。2是啊，巴金爺爺游覽了鳥的天堂，發(fā)出了這樣的感嘆：“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！板書：鳥的天堂。第一個“鳥的天堂”加雙引號，它指

3、什么呢？師引導(dǎo)看課文中的語句：“朋友說這里是鳥的天堂”，抓“這里”，引出大榕樹。這就是我們今天旅游的第一個景點大榕樹。三、旅游景點大榕樹1那么，課文哪些自然段寫的是“大榕樹”呢？課文寫出了這棵大榕樹的哪些特點，是怎樣寫出這些特點的，你讀后有什么感悟呢？請同學(xué)們小組合作，抓重點語句，弄清這些問題。（選好組長記錄員、匯報員、音量控制員；生合作學(xué)習(xí)，師巡視指導(dǎo)。）2小組匯報交流，矯正反饋，放課件輔助理解。重點句子：我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。夢幻小組我的理解：作者通過“一株”和“不可計數(shù)”，突出了榕樹的大，一株榕樹就是一片森林，可見它的生命力很強，在世界上是罕見的。我的

4、感悟：這樣罕見的榕樹，我們應(yīng)該保護它，為小鳥提供一個優(yōu)質(zhì)的生活空間。藍天組合我的理解：作者使用靜態(tài)描寫的方法，描繪出了這株大榕樹的碩大無比，它能獨木成林。我的感悟：作者仔細觀察，把這株大榕樹的特點寫得非常具體、生動。重點句子：枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。水果拼盤我的理解：枝上生出了許多的根，大榕樹長得非常茂盛，說明它的生命力頑強。我的感悟：大自然太美麗了，它為人類慷慨地提供了“鳥的天堂”這一今古奇觀，我們要感恩大自然，精心保護它。重點句子：那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。極限小組我的理解：句中的多、簇、堆這三個詞說明，大榕樹的葉子很茂盛，一團堆在一團的上面。我的

5、感悟：這棵大榕樹的生命力之所以這樣強，是因為當?shù)剞r(nóng)民的環(huán)保工作做得好。陽光小組我的理解：這一句作者寫出了大榕樹生命力強，以及葉子多而綠，非常茂盛的特點。我的感悟：作者觀察細致入微，寫出了大榕樹葉子的特點與風(fēng)采。重點句子：那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。積極組合我的理解：（1）寫大榕樹的光澤和美麗。（2）生命力旺盛。我的感悟：保護樹木，愛護動物，人和大自然和諧相處。旋風(fēng)組合我的理解：這句話主要寫了大榕樹的顏色鮮綠，生命力極強。我的感悟：這一句，作者用了翠綠、照耀、新的生命在顫動幾個詞句，寫出大榕樹的生命力極強。師引導(dǎo)理解：因為一片片葉子綠得發(fā)亮，在眼

6、前閃爍，就好像一個個顫動的生命。作者分明是在表達他對這充滿活力的生命的贊美，他對生命的熱愛表現(xiàn)得非常充分，在他的眼里，生命是那么偉大、可愛，給人以奮發(fā)向上的力量。同學(xué)們很會學(xué)習(xí)，抓住了課文的重點語句，又抓住了每句話的重點詞，理解這些文字，還很好地談出了讀后的感悟，這種理解課文的好方法，別忘了在閱讀實踐中去運用哦！剛才，我們是從“枝、根、葉”三方面，運用“靜態(tài)”描寫的方法理解大榕樹的特點：龐大茂盛。3再放課件，男、女分別讀7、8節(jié)，注意讀出體會到的真情實感。那么，這株大榕樹為什么會如此茂盛，有強大的生命力呢？這當然離不開這里“農(nóng)民”伯伯的精心保護，他們的環(huán)保意識特別強烈，他們“不許人去捉”大榕樹

7、上生活的成千上萬的小鳥，人和植物、動物和諧相處，這是一種多么美好的境界啊！因此，這里就成了名副其實的“鳥的天堂”。下面，我們繼續(xù)跟著巴金爺爺去進入旅游第二站，游覽真正的“鳥的天堂”。四、旅游景點二鳥的天堂1課文哪些自然段寫的是真正的鳥的天堂呢？（學(xué)生找出12、13節(jié)。）2讓我們一起走進名副其實的“鳥的天堂”，看看這里鳥兒是怎么自由快樂地生活的。（老師放課件，同時和學(xué)生一起讀課文感受。）3小組選個人代表小組匯報。鳥的特點：多（數(shù)量多；種類多；顏色多）；自由、快樂；眾鳥紛飛、動態(tài)描寫。從全文看大榕樹“的確是”鳥的天堂。充分表達了巴金爺爺對生命的熱愛，對大自然的贊美之情。五、旅游招聘：拓展作業(yè)今天，我們的廣東新會之旅游就結(jié)束了。你想去“鳥的天堂”嗎？（想）。機會來了。廣東省新會市旅游局近日決定向全國招聘“鳥的天堂”小導(dǎo)游，只要你能根據(jù)課文內(nèi)容，并收集一些有關(guān)資料，寫一篇“鳥的天堂”導(dǎo)游解說詞，這個機會