《坐井觀天》教學(xué)實(shí)錄片斷

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第6頁(yè) 共6頁(yè)坐井觀天教學(xué)實(shí)錄片斷【教學(xué)要求】、學(xué)會(huì)生字，會(huì)分角色、有表情地朗讀課文。、初步了解“坐井觀天”的寓意?！窘虒W(xué)過(guò)程】師：今天我們學(xué)“坐井觀天”?！熬笔巧郑蠢蠋煂?xiě)，大聲念井。對(duì)，是后鼻音。讀準(zhǔn)了，寫(xiě)對(duì)了。誰(shuí)坐井觀天？生：青蛙坐井觀天。師：（指著圖背第一段）青蛙坐在井里。小鳥(niǎo)飛來(lái)，落在井沿上。哪兒是井沿？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文插圖中的井沿上寫(xiě)上“井沿”。生：（寫(xiě)“井沿”）。師：井沿就是井邊。那么桌子旁邊叫什么？生：桌沿。師：你還能說(shuō)什么“沿”？生：床沿、河沿一一師：對(duì)，很能干！我們看課文，讀小鳥(niǎo)飛來(lái)這句話，你說(shuō)說(shuō)干嘛說(shuō)它落在井沿上？不說(shuō)它停在井

2、沿上。生：我知道，因?yàn)樾▲B(niǎo)是從天上飛下來(lái)的，所以說(shuō)它落在井沿上。師：你說(shuō)得真好。我們來(lái)讀讀看。 “小鳥(niǎo)飛來(lái)落在井沿上?！蔽覀兺伦x課文。完成這個(gè)填空。（ ）和（ ）爭(zhēng)論（ ）。生：讀課文，完成填空。（青蛙）和（小鳥(niǎo)）爭(zhēng)論（天有多大）。師：那么青蛙認(rèn)為天有多大？小鳥(niǎo)認(rèn)為天有多大？我們自己來(lái)讀懂，會(huì)嗎？哪一節(jié)課文說(shuō)青蛙的？用手勢(shì)表示。生：（舉個(gè)手指）師：對(duì)了，第四節(jié)是寫(xiě)青蛙的，我們讀讀。生：（讀第四節(jié)）師：青蛙說(shuō)：“天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”它的意思是生：天只有井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)的。師：很好。你把問(wèn)號(hào)改成了句號(hào)。（出示問(wèn)句和陳述句）還有誰(shuí)能像他這樣說(shuō)。生：（練習(xí)說(shuō)話）師：青蛙認(rèn)為小

3、鳥(niǎo)在說(shuō)“大話”。你明白嗎？它認(rèn)為哪一句是大話。請(qǐng)讀讀第三節(jié)。生：青蛙認(rèn)為“小鳥(niǎo)從天上來(lái)，飛了一百多里”是大話，因?yàn)樗X(jué)得天只有井口那么大。師：你覺(jué)得小鳥(niǎo)是在說(shuō)大話嗎？生：不是。小鳥(niǎo)天天飛來(lái)飛去的，不像青蛙只待在井底。小鳥(niǎo)當(dāng)然知道天是無(wú)邊無(wú)際的。師：好，現(xiàn)在我做青蛙，你做小鳥(niǎo)，我們對(duì)著讀。好嗎？（師生對(duì)讀自然段，讀出語(yǔ)氣）師：剛才你說(shuō)天無(wú)邊無(wú)際，什么意思呀？生：無(wú)邊無(wú)際就是說(shuō)天很大很大，大得沒(méi)有邊。師：是嗎？我們把小鳥(niǎo)說(shuō)的話讀一遍。生：“你弄錯(cuò)了，天無(wú)邊無(wú)際，大得很哪！”師：我不明白了，究竟是誰(shuí)錯(cuò)了？你明白嗎？請(qǐng)完成這個(gè)填空：青蛙認(rèn)為天（ ），是因?yàn)椋?）。小鳥(niǎo)認(rèn)為天（ ），是因?yàn)椋?）。（請(qǐng)學(xué)生自學(xué)后完成填空，交流評(píng)價(jià)）師：能說(shuō)說(shuō)青蛙錯(cuò)在哪里嗎？生：青蛙坐在井里，不知道天有多大，它說(shuō)天只有井口那么大，這是可以原諒的?？墒切▲B(niǎo)告訴它了天無(wú)邊無(wú)際，它還要說(shuō)自己不會(huì)弄錯(cuò)的，那就不應(yīng)該了。生：它不能那么肯定說(shuō)自己不會(huì)弄錯(cuò)的，它應(yīng)該跳出井口看看，再說(shuō)對(duì)還是錯(cuò)。師：你說(shuō)得有道理。我們來(lái)表演青蛙跳出井口，看看它會(huì)說(shuō)些什么？你們誰(shuí)愿意表演跳出井口的青蛙？生：（紛紛表示愿意）（演跳出井口的青蛙）生：呀！天原來(lái)有這么大。生：阿！小鳥(niǎo)說(shuō)得對(duì)，天真的無(wú)邊無(wú)際。生：