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文檔簡介

1、第二單元測試題注意事項(xiàng):1、本試題共8頁,五大題,滿分120分,考試時(shí)間120分鐘。 2、答題前將密封線內(nèi)的學(xué)校、班級、姓名填寫清楚。一、全卷書寫(分)二、積累運(yùn)用(22分) 給加點(diǎn)字注音。(分)()()()()()臃腫頃刻罅隙璀璨()()()()()蘊(yùn)藏海蝕霧藹瀕臨 解釋詞語或根據(jù)釋義寫詞語。(2分)眷戀: 攫?。?():比喻對事物反復(fù)體會():去掉外在的裝飾,恢復(fù)原來的質(zhì)樸狀態(tài)3選詞填空。(2分)芳馨芳香芳醇那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔;又像是情人的蜜語那樣。太陽為我們打著金色的追光,青春在春天里發(fā)出迷人的。各種野花的彌散在春日暖融融的空氣里,于是,釀成了一杯醉人的美酒。4積

2、累兩句有關(guān)海的詩句。(4分) 5標(biāo)出下面詩句的朗讀重音和節(jié)奏。(2分)我羨慕你,大海的勇敢的船夫,在帆影下和暴風(fēng)雨中渡過一生!從下面文字中提煉有用句式,并仿寫一句話。(分)本來,不管是亞洲高原上的大河,還是澳洲大陸上的小溪,都將在這里匯合;不管是楊貴妃淋浴過的溫泉,還是某原子能發(fā)電廠用過的冷水,都要在這里相聚。時(shí)間和空間在大海里擁抱。學(xué)校的水龍頭經(jīng)常有人忘了關(guān),請?jiān)O(shè)計(jì)一條標(biāo)語帖在用水處,改變這種不珍惜水資源的現(xiàn)象。你的標(biāo)語是:(分)用原句組合法概括文段主要內(nèi)容。(2分)在過去100年間,人類不顧后果地從海洋里攫取了幾十億噸生物資源,又向里面傾倒了幾十億噸有毒物質(zhì)。由于污染和破壞性捕撈,約有10

3、%的珊瑚礁已被破壞殆盡,而照目前的破壞速度,2040年后將會上升到70%;世界最大的15個(gè)海洋漁場中,13個(gè)在掠奪性捕撈的重壓下已日漸退化,食物專家預(yù)計(jì)今后幾年里捕撈資源將逐步減少;由于人們傾倒垃圾和廢物而導(dǎo)致缺氧的“死亡水域”正從河灣地帶向海洋迅速蔓延。魚蝦蛤蟹、珊瑚海藻以及其他海洋生物被當(dāng)成了商品,而不是我們賴以生存的海洋生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)重要組成部分。從泄漏的石油到丟棄的放射性污染物給海洋帶來深重災(zāi)難性,海洋生物已瀕臨滅絕的邊緣。三、自主閱讀(20分)(一)帆萊蒙托夫蔚藍(lán)的海面霧靄茫茫,孤獨(dú)的帆兒閃著白光!它到遙遠(yuǎn)的異地尋找什么?它把什么拋在故鄉(xiāng)?呼嘯的海風(fēng)翻卷著波浪,桅桿弓著腰在嘎吱作響

4、唉!它不是要尋找幸福,也不是逃離幸福的樂疆!下面涌著清澈的碧流,上面灑著金色的陽光不安分的帆兒卻祈求風(fēng)暴,仿佛風(fēng)暴里有寧靜之邦!9全詩表達(dá)了詩人什么情感?(2分)10詩中的帆有何象征意義?(2分)11根據(jù)你的理解,說說“帆”尋找什么,拋下了什么?(2分)12第二節(jié)寫海風(fēng)、桅桿有什么作用?(2分)(二)說幾句愛海的孩子氣的話冰心白發(fā)的老醫(yī)生對我說,“可喜你已經(jīng)大好了。城市于你不宜,今夏海濱之行,還是取消為妙。”這句話如同平地起了一個(gè)焦雷!學(xué)問未必都在書本上。紐約,康橋,芝加哥這些人煙稠密的地方,終生不去也沒有什么。只是說不許我到海邊去,這卻使我太傷心了。我抬頭張目地說:“不,你沒有阻止我到海邊去

5、的意思!”他笑道:“是的,我不愿意你到海邊去。太潮濕了,于你新愈的身體沒有什么好處?!蔽覀儬巿?zhí)了半點(diǎn)鐘,最終他說:“那么你去一個(gè)禮拜罷!”他又笑說,“其實(shí)秋后的湖上,也夠你玩的了!”我愛慰冰無非也是海的關(guān)系。若完全的叫湖光代替了海色,我似乎不大甘心。可憐,沙穰的六個(gè)多月,除了小小的流泉外,連慰冰都看不見山也是可愛的,但和海比,的確比不起,我有我的理由!人常常說“海闊天空”。只有在海上的時(shí)候,才覺得天空闊遠(yuǎn)到了盡量處。處在山上的時(shí)候,走到巖壁中間,有時(shí)只見一線天光。即或是到了山頂,而因?yàn)樘爝吺巧剑炫c地的界線便起伏不平,不如水平線的齊整。海是藍(lán)色的。山是黃色綠色的。拿顏色來比,山也比海不過。藍(lán)色

6、含著莊嚴(yán)淡遠(yuǎn)的意味,黃色綠色卻未免淺顯小氣一些。固然我們常以黃色為至尊,皇帝的龍袍是黃色的,但皇帝稱為“天子”,天比皇帝還尊貴,而天卻是藍(lán)色的。海是動的,山是靜的。海是活潑的,山是呆板的。夜長人靜的時(shí)候,天氣又熱,凝神、凝視望著青山,一片黑郁郁的連綿不動,如同病牛一般。而海呢,你看她沒有一刻靜止!從天邊微波粼粼的直卷到岸邊,觸到崖石,更欣然的濺躍了起來,開了燦然萬朵的銀花!四圍是大海,與四周是亂山,兩者相較,是如何滋味,看古詩便可知道。比如說海上山上看月出,古詩說:“南山塞天地,日月石上生?!奔?xì)細(xì)咀嚼,這兩句形容亂山,形容得極好,而光景何等臃腫,崎嶇,僵冷?讀了不使人生快感。而“海上生明月,天

7、涯共此時(shí)”,也是月出,光景卻何等嫵媚,遙遠(yuǎn),璀璨!原也是的,海上沒有紅、白、紫、黃的野花,沒有藍(lán)雀,紅襟等等美麗的小鳥。然而野花到秋冬之間,便都萎謝,反予以人以凋落的凄涼。海上的朝霞晚霞,天上水里反映到不止紅白紫黃這幾個(gè)顏色。這一片花,卻是四時(shí)不斷的。說到飛鳥,藍(lán)雀,紅襟自然也可愛。而海上的沙鷗,白胸翠羽,輕盈的飄浮在浪花之上,“凌波微步,羅襪生塵”??匆娝{(lán)雀,紅襟,只使我聯(lián)憶到“山禽自喚名”。而海鷗,卻使我聯(lián)憶到千古頌贊美人,頌贊到絕頂?shù)木渥?,是“婉若游龍,翩若驚鴻”!在海上又使人有透視的能力,這句話天然是真的!你倚欄俯視,你不由自主的要想起這萬頃碧色的琉璃之下,有什么明珠,什么珊瑚,什么龍

8、女,什么鮫紗。在山上呢,很少使人想到山石黃泉以下,有什么金銀銅鐵。因?yàn)楹K该鳎烊坏挠幸藗兯枷胪罾锶サ内呄?。簡直越說越?jīng)]有完了,總而言之,統(tǒng)而言之,我以為海比山強(qiáng)得多,說句極端的話,假如我犯了天條,賜我自殺,我也愿投海,不愿墜崖。爭論真有意思!我對于山和海的品評,小朋友們愈和我辯駁愈好?!叭诵闹煌?,各如其面”,這樣世界上才有個(gè)不同的變換。假如世界上的人都是一樣的臉,我必不愿見人。假如天下的人都是一樣的嗜好,穿衣服的顏色式樣都是一般的,則世界成了一個(gè)大學(xué)校,男女老幼都穿一樣的制服,想至此不但好笑,而且無味!再一說,如大家都愛海呢,大家都搬到海上去,我又不得清靜了。13文章開頭描寫“我”與

9、老醫(yī)生的對話有何目的?(3分)14為了表達(dá)對海的喜愛之情,至自然段運(yùn)用了哪一種表現(xiàn)手法?(3分)15第5段中作者兩處引用古詩的作用分別是什么?(3分)16至少列舉出三條作者喜歡海的理由。(分)四、拓展延伸(24分)(一)九寨溝的水 侯清鱗高山有好水。鑲嵌在川西北岷山懷抱中神奇的九寨溝,那里的水美得讓人發(fā)呆、目眩,美得文人、畫師手腳無措。九寨溝翠海疊瀑,山水廣袤,數(shù)百平方公里,一步一景,九個(gè)藏胞寨子如寶石點(diǎn)綴在溝壑稍寬處,人文與風(fēng)景相依相襯。溪流、湖泊、瀑布,千姿百態(tài)。一百余個(gè)海子(高山湖泊),個(gè)個(gè)清澈凝翠,或碧波蕩漾,或五彩繽紛,或深藍(lán)莫測,或玲瓏秀麗;它們由一條彩緞般的錦溪相連。這是條時(shí)分時(shí)

10、合異彩紛呈的溪,乳白色的堤使水高高低低,林林總總,蜿蜿蜒蜒,時(shí)而急流飛下,時(shí)而信步閑庭。陽光耀處,溪水一會兒白玉相疊,一會兒金泊泛燦,一會兒多情可人,一會兒萬馬奔馳。淺藍(lán)、瓦藍(lán)、深藍(lán),藍(lán)得發(fā)稠;青翠、珠翠、玉翠,翠得怡心。集天下水景美態(tài)之粹,娟娟秀秀卓然天成,色彩奇異,賞不勝賞,嘆不勝嘆!巧奪天工,神奧奇妙。引無數(shù)游客竟折腰?!熬耪瘹w來不看水”。因水舞動、灑落九寨溝景觀無數(shù),像風(fēng)格迥異的戲班子在溝內(nèi)同時(shí)上演著連臺好戲。盆景灘,褐黃色斜坡上,如蟬翼的水層,明凈澄澈,揚(yáng)揚(yáng)灑灑,楊柳松柏恰到韻味地點(diǎn)綴其中,秀枝蔥蘢,一盆盆造型別致的“盆景”在流動的水中搖曳,要多么美就有多么美。蘆葦海的水,明亮碧透,

11、猶如精心移栽的蘆葦隨風(fēng)起舞,滿湖蔥郁清馨,波光粼鱗處,泛起無比動人的情律。樹正瀑布,十余米寬,二十余米高,從古樹林莽中呼嘯而出,出沒于懸崖林木之中,氣勢如洪。峰回路轉(zhuǎn),驚天地泣鬼神的諾日郎大彩瀑,數(shù)千平方米的一幅巨型珠簾垂掛于半天,氣勢磅礴,雄偉壯觀,似乎是從天際蹦出來的充滿激情與活力的自然交響曲最讓人難忘的還數(shù)五彩池。它深藏于挺拔參天的高原翠木懷中,湖不大,方圓百丈而已。湖靜時(shí),翠綠、深藍(lán)、瓦灰、奶白相間相疊,酷似匠心獨(dú)具、晶瑩剔透的水彩畫;陽光映照下,猶如舞臺燈光,變化莫測,不同的方位給人不同的感覺,赤橙黃綠青藍(lán)紫,演繹著一池章回故事。游客若不小心踩動小石一顆,剎時(shí)泛起圈圈漣漪,光暈頻頻,

12、色澤交融,湛藍(lán)怡心,深藍(lán)爽情,還隱隱中泛綠,風(fēng)光無限,更兼萬紫千紅于其中,斑斕燦然,奇圖異境,那一池美麗、多情,猶如瑤池。17能概括表達(dá)全文內(nèi)容及情感的句子是:(3分)18起到轉(zhuǎn)折內(nèi)容和遞進(jìn)情感作用的一個(gè)句子是:(2分)19寫出了色彩的層次之美的一個(gè)句子是:(2分)20九寨溝的水之美體現(xiàn)在以下幾方面:(2分)21文章的語言之美表現(xiàn)在:(3分)(二)資源短缺的表現(xiàn)之一,是可耕土地資源不足,糧食生產(chǎn)的增長趕不上人口的增長。于是,許多人紛紛發(fā)出警告:地球?qū)o法養(yǎng)活超過100億的人口。然而,一些樂觀的人士反對這種危言聳聽的說法。他們認(rèn)為,雖然陸地上可耕地的開發(fā)已近極限,但地球還有廣闊的海洋可供開發(fā),大

13、海完全有可能成為人類未來的糧倉。當(dāng)然,海洋所能提供給我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食大米、小麥和玉米等,而是廣義的糧食其他的能夠滿足人類營養(yǎng)需要的食物。一些海洋學(xué)家指出:僅僅是位于近海水域自然生長的海藻,每年的生長量就已相當(dāng)于目前世界小麥年產(chǎn)量的15倍。如果把這些藻類加工成食品,就可以為人類提供足夠的蛋白質(zhì)。其實(shí),把藻類列為食品,我們并不陌生。僅以我國沿海來說,人們比較熟悉的可食用藻類就有:褐藻類的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾藻;紅藻類的紫菜、鷓鴣菜、石花菜;綠藻類的石莼、滸苔等。它們在人工的精心養(yǎng)殖下,產(chǎn)量正在不斷翻新。其中僅海帶一處,目前年產(chǎn)量就比早先的野生狀態(tài)提高了2000多倍,可見增產(chǎn)潛力是

14、多么巨大!除海藻類,海洋中還有豐富的肉眼看不見的浮游生物。有人作過計(jì)算,在不破壞生態(tài)平衡的前提下,若能把它們捕撈出來,加工成食品,足可滿足300億人的需要。至于海洋中眾多的魚蝦,則更是人們熟悉的食物。盡管近海的魚蝦捕撈已近極限,但我們還可以開辟遠(yuǎn)洋漁場,發(fā)展深海漁業(yè)。例如南極的鱗蝦,每年產(chǎn)量可高達(dá)50億噸,我們只要捕獲其中的1億1.5億噸,就比當(dāng)今全世界一年的捕魚量多出1倍以上。何況,在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分開發(fā)利用的海洋生物,其巨大潛力是不言而喻的。綜上所述,說大海是人類未來的糧倉,一點(diǎn)兒也不夸張。22請你為上文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題(不要超過10個(gè)字)。(2分)23本文的結(jié)構(gòu)方式

15、是什么?(2分)24文中介紹的海洋所能提供的食物包括哪幾類?(3分)25下面句子運(yùn)用了哪些說明方法?(3分)一些海洋學(xué)家指出:僅僅是位于近海水域自然生長的海藻,每年的生長量就已相當(dāng)于目前世界小麥年產(chǎn)量的15倍。26在人工的精心養(yǎng)殖下,產(chǎn)量正在不斷翻新”,請?jiān)谖闹姓页雠c“翻新”一詞對應(yīng)的例子,摘錄下來。(2分)五、創(chuàng)新寫作(50分)你還記得哪些秋天的詩;你欣賞過哪兒的秋景;你親身參與了秋的收獲嗎;秋風(fēng)秋雨是否也觸動了你的愁緒;你一定對“秋”這一個(gè)詞有獨(dú)到的理解和領(lǐng)悟。以“秋”為話題作文,題目自擬,體裁不限(詩歌除外),600字左右。第二單元1ynqnx ic ucncnshi bn ln 2深切

16、地留戀;掠奪;咀嚼;返璞歸真3芳醇芳馨芳香4海上生明月,天涯共此時(shí);啊大海你多么慈祥,博愛5我羨慕你,大海的勇敢的船夫,在帆影下和暴風(fēng)雨中渡過一生6不管是還是都(仿寫據(jù)實(shí)況評改)7標(biāo)語要簡短,具有警示、勸誡的作用8由于污染和破壞性捕撈,海洋生物已瀕臨滅絕的邊緣9表達(dá)了詩人追求理想,渴望充滿激情生活 10“帆”象征著孤獨(dú),勇敢追求理想的人 11“帆”拋下的是安逸、平靜、平庸的生活,尋找的是在風(fēng)暴中搏斗的激情和快樂12用海風(fēng)的烘托出海的上險(xiǎn)惡和艱辛,用桅桿烘托出帆的勇敢堅(jiān)定13交代“我”病體新愈,烘托出愛海之情14對比映襯15“南山塞天地,日月石上生”是說山上看月出不使人產(chǎn)生美感;“海上生明月,天涯共此時(shí)”是說海上看月出光景嫵媚,遙遠(yuǎn),璀璨16如:海上視野開闊;海的顏色莊嚴(yán)淡遠(yuǎn)而尊貴;海比山活潑;海上月景嫵媚,遙遠(yuǎn),璀璨17鑲嵌在川西北岷山懷抱中神奇

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