《七色光之歌》教學(xué)教案

1、七色光之歌教學(xué)教案七色光之歌教案（一）教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)：以明亮、圓潤(rùn)而和諧的聲音演唱歌曲七色光之歌， 表現(xiàn)歌曲活潑、熱情、生機(jī)勃勃的情緒。能力目標(biāo)：初步感受二聲部，并唱一唱。知識(shí)目標(biāo)：熟練掌握上波音記號(hào)教學(xué)重點(diǎn)演唱歌曲七色光之歌，初步感受二聲部。難點(diǎn)：1 .以輕柔、甜美的聲音演唱歌曲。2 .唱準(zhǔn)波音、下滑音，把握休止符時(shí)值。教學(xué)方法聽(tīng)唱法、對(duì)比法、啟發(fā)引導(dǎo)式、合作表演式教學(xué)準(zhǔn)備課件、手風(fēng)琴教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入互動(dòng)話題：彩虹，人人都見(jiàn)過(guò)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)彩虹？它有什么特點(diǎn)？（像橋，有七種顏色? ?）聽(tīng)了你們有聲有色的描述，我仿佛在自己的眼前又看到了一道美麗的彩虹。是的，雨后的七色彩虹，是那樣的美麗、生動(dòng)，

2、令人贊嘆?這節(jié)課讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)七色光之歌（板書(shū)：七色光之歌）二、學(xué)習(xí)歌曲七色光之歌（1）情感體驗(yàn)a、聽(tīng)完歌曲，你感受到了什么？b、歌曲的情緒怎樣？（2）師范唱歌曲（出示歌譜）（3）分段如果讓你給歌曲分段，你想怎樣分？為什么？（歸納：齊唱、合唱）（在歌曲學(xué)唱中啟發(fā)歌曲情緒，使歌曲與情感教學(xué)自然結(jié)合）（4） a段學(xué)習(xí)a、出示幻燈片你發(fā)現(xiàn)了什么？（切分節(jié)奏、相似樂(lè)句）b、聽(tīng)a段錄音，輕聲跟唱。（休止符：遇它點(diǎn)點(diǎn)頭）c情緒處理并跟琴唱（1） 一、二樂(lè)句（活潑）（2）三樂(lè)句（連貫）d跟琴完整唱（5） b段學(xué)習(xí)a、出示第二段旋律 你又發(fā)現(xiàn)了什么？ 歸納（1）相似樂(lè)句（2）上波音：師范唱對(duì)比一一跟琴唱秋天

3、的太陽(yáng)柔細(xì)飄灑，因?yàn)榍锾焓?收獲的季節(jié)。我們也有收獲，學(xué)會(huì)七色光之歌現(xiàn)在就讓我們各顯神通，去 收獲秋天的果實(shí)吧：（出示幻燈片各顯神通）分組演唱、器樂(lè)組、舞蹈組分組討論（伴奏）表現(xiàn)（師伴）（老師也加入你們的隊(duì)伍為你們伴奏）（通過(guò)學(xué)生多形式的表演，培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)新的表現(xiàn)能力，為學(xué)生提供一個(gè)藝術(shù)實(shí)踐的平臺(tái)，并在表演中滲透評(píng)價(jià)意識(shí)。）拓展許愿冬天的太陽(yáng)溫暖明媚，它能讓人抵御嚴(yán)寒，甚至面對(duì)雨血冰災(zāi)、地震海 嘯、人們都能敞開(kāi)陽(yáng)光般的愛(ài)心，給災(zāi)區(qū)人民送去溫暖，送去陽(yáng)光，下面也讓 我們拿起手中的筆，在太陽(yáng)卡上寫(xiě)上自己美好的愿望吧。（將太陽(yáng)卡片發(fā)至每 組學(xué)生手中，讓學(xué)生寫(xiě)下愿望）五、課堂小結(jié)心里裝著陽(yáng)光，我們的天空就會(huì)晴朗，陽(yáng)光能照亮每個(gè)人的心靈， 老師也希望你們能在燦爛的陽(yáng)光下幸福健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。七色光之歌教案（二）一、謎語(yǔ)導(dǎo)入1.師：開(kāi)始新課之前老師要考考你們，這里有一個(gè)謎語(yǔ)，看看 聰明的你們能不能猜出來(lái)是什么。4/5我們歌學(xué)的差不多了，在集體活動(dòng)中啊，我們經(jīng)常會(huì)拉歌”對(duì)不對(duì) ?。拷裉炖蠋熞瞾?lái)拉拉歌，同學(xué)們各個(gè)小組間比試一下?。ㄐ〗M演唱，師生評(píng) 價(jià)）三、表現(xiàn)歌曲1 .播放舞蹈視頻（課件展示）2 .分小組合作討論（用你擅長(zhǎng)、喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)歌曲，如：演唱、舞蹈、伴奏，注意合作和美感）3 .分小組展示（及時(shí)評(píng)價(jià)）四、小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)我仿佛看到了多年后的你們正用你們的勤勞和 智慧編制七彩的世界