教師節(jié)校園廣播稿:老師的故事 廣播稿100字.doc_第1頁
教師節(jié)校園廣播稿:老師的故事 廣播稿100字.doc_第2頁
教師節(jié)校園廣播稿:老師的故事 廣播稿100字.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、教師節(jié)校園廣播稿:老師的故事 廣播稿100字教師節(jié)校園廣播稿:老師的故事 各位聽證大家下午好! 我是校園廣播站的主持人周揚(yáng),教師節(jié)馬上就要到了,我在這里先代表全體在校學(xué)生祝老師們節(jié)日快樂!今天做客我們演播室的是初三四班的吳老師,今天她將為我們講述她在學(xué)校的幸福故事。 大家好!我是吳老師?,F(xiàn)在由我來向大家講述我的故事。 我的母校是中學(xué),我一直對她懷著深厚的情感;因?yàn)樗脤拸V的胸懷包容了那個(gè)成績不很優(yōu)秀的我,并用愛與奉獻(xiàn)為我重新點(diǎn)燃了夢想!十多年前,我曾見證了中學(xué)的輝煌;十多年后的今天,我又見證了中學(xué)不甘屈于命運(yùn)的苦苦抗?fàn)?,見證了這所薄弱學(xué)校不惜一切代價(jià)將學(xué)生培育成才的艱辛。 來中學(xué)讀書的學(xué)生,

2、大都成績差,行為習(xí)慣也不好??墒遣还苋绾?,他們畢竟來這兒求學(xué)了;不管我的學(xué)校是如何一所薄弱學(xué)校,現(xiàn)在,她已經(jīng)成為這些孩子們放飛夢想的地方了。我又怎能忍心讓他們連這樣一個(gè)成才的機(jī)會也失去呢?我也許不能給我的學(xué)生最好的教育,但,我可以給他們一個(gè)健康無悔的成長! 所以,我雖不是一個(gè)嚴(yán)厲的人,卻必須硬下心腸說一不二;我不是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人,卻必須忍受各種委屈,誤解甚至怨恨;我不是一個(gè)耐心細(xì)致的人,卻必須放棄大量休息時(shí)間來關(guān)注學(xué)生,守護(hù)學(xué)生! 在無數(shù)瑣碎忙碌的日子里,在薄弱學(xué)校特有的煩惱里,我也會疲憊,也會難過,也會覺得彷徨苦 悶。有一天,就在我覺得自己真的難以支撐下去,覺得自己所付出的努力也許真的只能換來

3、別人的譏笑時(shí),我看到了花壇一個(gè)不引人注目的角落里,一叢紫羅蘭正在靜悄悄地開花。花朵稀稀落落,小得毫不起眼,與它那紫色肥大的葉片是如此的不般配。可那全心全意守護(hù)著花兒的葉片卻毫不在乎,依然坦然自若地在風(fēng)中搖曳?;▋弘m小,可葉片本身就是一道美麗的風(fēng)景!看著這叢紫羅蘭,我的心慢慢平靜下來,我聽見我內(nèi)心深處一個(gè)急切的聲音在一遍又一遍地呼喚:這是我的學(xué)校,這是我熱愛的學(xué)校,這就是我魂?duì)繅衾@的地方!我不能退縮,我不會退縮! 就算付出別人十倍的努力也不能培育出一朵國色天香的牡丹,但,能做一株努力開花的紫羅蘭,又何嘗不是一種幸福呢? 因此,當(dāng)一段時(shí)間過去,看著我的學(xué)生們已習(xí)慣每天清晨打開計(jì)劃本,一條一條寫下當(dāng)

4、天要做的事;看著他們一下課就圍住老師問問題的情景;看著他們開始自發(fā)組織學(xué)習(xí)小組,選出小老師在黑板上講解數(shù)學(xué)英語的情形,我便覺得,我就是一株幸福的紫羅蘭! 當(dāng)然,如果我的學(xué)生只是考試的機(jī)器,如果他們的人格不健全,那么,既算他們在學(xué)習(xí)上取得再大的成績,也難以成為對社會有用的人。所以,除了教書,除了鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),我更希望他們能成為一個(gè)個(gè)正直善良,有責(zé)任感,有愛心,敢吃苦的人。當(dāng)清楚地意識到這一點(diǎn)時(shí),我發(fā)現(xiàn),我身邊的一切仿佛都是為了教育而存在的!一株草,一朵花,一片落葉,一只飛鳥,一位起早貪黑賣早點(diǎn)的母親,都會觸動我的情感,都會成為我教育學(xué)生的最好素材!我努力讓我的學(xué)生們把目光投向自然,投向社會,

5、去思考人生,思考自己與這個(gè)世界的關(guān)系。 現(xiàn)在,三年轉(zhuǎn)瞬即逝。當(dāng)我回過頭去,仔細(xì)體味這三年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí),我發(fā)現(xiàn),只要我的一 顆心緊緊貼在教育這片熱土地上,不管是快樂還是憂傷,充實(shí)還是迷茫,都是我生命里揮之不去的幸福!我還記得我的學(xué)生們在那冰天雪地的日子里,主動揮舞鏟子,鏟冰除雪,為全校師生清掃出一條安全通道來的情形;我還記得我的學(xué)生輕輕扶起一株被踩倒的杜鵑花時(shí)的情景;我記得他們在夏夜給守班老師遞上一盤點(diǎn)燃的蚊香時(shí)的情形,記得他們在我生病時(shí)以前所未有的默契奪得合唱比賽第一名時(shí)的興高采烈!我甚至還能一字不漏地記起他們在我病痛難熬時(shí)發(fā)來的短信:全世界的黑暗也淹沒不了一根小蠟燭的光輝,老師,我就是那支永遠(yuǎn)燃在你身旁的蠟燭!沒有什么話可以形容我當(dāng)時(shí)的感動。在這樣真摯純潔的情感面前,所有的苦,所有的痛,都顯得那么微不足道;在這樣真摯純潔的情感面前,世間一切珠寶也都黯然失色!所以,我甘心做一株小小的紫羅蘭! 或許,在五月綠意蔥蘢的校園,在夾竹桃絢爛奪目的嫣紅里,在白玉蘭端莊高雅的素白里,紫羅蘭那

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論