別做阻礙孩子成長的6件事

1、別做阻礙孩子成長的6件事做父母的最在意的就是對(duì)孩子的教育，可有時(shí)生活中的一些失誤卻可能成為阻礙孩子成長的障礙，以下六件事可能適得其反，父母千萬要小心。 場(chǎng)景1：別因孩子可愛就亂了套妞妞剛起床一會(huì)，樂滋滋地在房間看天線寶寶?！版ゆす?，把尿包扔到垃圾桶去!”媽媽在外面喊。這時(shí)，爺爺進(jìn)房間了，妞妞馬上笑嘻嘻地說：“爺爺扔，爺爺扔!”爺爺慈愛地摸了下妞妞的頭，提了尿包走出來，有些得意地跟媽媽說：“咱家妞妞越來越聰明了，自己不扔叫我扔，這小家伙，呵呵?！辨ゆひ恢?了，爺爺閑下來，最喜歡逗妞妞玩。“妞，打爺爺，打爺爺!”爺爺笑瞇瞇地抓起寶寶的小手，輕輕拍打著自己的臉龐，妞妞一邊拍，一邊“咯咯”地笑了起來。

2、點(diǎn)評(píng)當(dāng)孩子們動(dòng)用“小聰明”、“小伎倆”來對(duì)付大人時(shí)，很多家長明知道不對(duì)，卻又忍不住對(duì)孩子的機(jī)靈津津樂道。家長表情、語氣、行動(dòng)的不一致性，常常讓孩子無法正確分辨，導(dǎo)致了錯(cuò)誤的模仿。專家支招孩子最初的社會(huì)秩序感和規(guī)則，往往來自于耳濡目染的家庭環(huán)境。妞妞確實(shí)很聰明，懂得把事情“轉(zhuǎn)嫁”給爺爺做，但這并不值得贊賞。父母應(yīng)該語氣平靜地告訴她，自己的事情還得自己做。面對(duì)孩子的“聰明”，家長要多些理性，并且全家一致。場(chǎng)景2：不要替孩子“長臉”樂樂和媽媽一起堆沙子。一會(huì)兒提水，一會(huì)兒堆土，親子氛圍其樂融融。這時(shí)，有小同伴過來了，想借一把鏟子。還沒等樂樂作出反應(yīng)，媽媽就說開了：“樂樂，借給哥哥，好嗎?樂樂乖，好東

3、西要大家分享。媽媽告訴過你，要大方的”長篇大論后，媽媽把鏟子給了同伴。可樂樂呢?轉(zhuǎn)身走開了。點(diǎn)評(píng)孩子大一些，帶出去玩，家長當(dāng)然希望孩子給自己“長臉”。但樂樂媽的行為，實(shí)質(zhì)上干擾了孩子之間的獨(dú)立交往，讓樂樂失去了一個(gè)跟同伴交往的鍛煉機(jī)會(huì)。專家支招聰明的家長永遠(yuǎn)是站在孩子身后。碰到類似問題，家長不妨等一等，先觀察下孩子的反應(yīng)，如果孩子很樂于把鏟子借給對(duì)方，馬上擁抱孩子，告訴孩子：“你很棒!”如果孩子不肯借，你再適時(shí)加入，引導(dǎo)他與同伴正確交往。場(chǎng)景3：別用世俗偏見評(píng)價(jià)孩子 海洋球池里，一群孩子在玩耍。一個(gè)哥哥快速、熟練地從一旁的滑梯上滑下，“嘭”的一聲，躺在球池里了。這時(shí)，周圍聊天的媽媽們循聲而來，

4、一邊嘟囔著，一邊把自己的寶寶從球池里抱出。霎時(shí)間，球池里只剩下兩三個(gè)大孩子。點(diǎn)評(píng)看著大孩子“粗魯”地“闖”進(jìn)了海洋球池，周圍聊天的媽媽們趕緊采取“保護(hù)”措施，把寶寶抱了出來。家長用自己的預(yù)想，保護(hù)了孩子的身體，卻破壞了孩子們寶貴的學(xué)習(xí)環(huán)境。專家支招家長心里關(guān)切著孩子，但表面上要不動(dòng)聲色地走到球池邊。你可以引導(dǎo)寶寶為這個(gè)大哥哥鼓掌，而大孩子看到家長在也不會(huì)太為所欲為。何況孩子之間的交往，多數(shù)沒有惡意，家長完全可以“暗中保護(hù)”，又不破壞現(xiàn)場(chǎng)的愉快氣氛。場(chǎng)景4：別替孩子看世界全家出門去公園游玩，熱熱鬧鬧的。媽媽看到花了，笑著說：“寶寶，這是菊花?？此幕ㄊ屈S色的哦!”遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，風(fēng)車在轉(zhuǎn)，爸爸說：“寶寶

5、，你看，那是風(fēng)車哦?！边@時(shí)，爺爺一抬頭，發(fā)現(xiàn)鴿子了，連忙大叫一聲：“寶貝，天上有鴿子在飛?！秉c(diǎn)評(píng)還沒等孩子自己發(fā)現(xiàn)，家長就急不可待地把看到的東西指出來。表面上看，這是向?qū)殞殏魇谥R(shí)，實(shí)際上卻局限了孩子整體觀察的能力，也剝奪了他們自我探索的樂趣。專家支招家長不妨等孩子對(duì)某個(gè)事物特別關(guān)注時(shí)，你再開口說話。而且要注意，不要直接告訴孩子這是什么，而是多用問句的方式，引導(dǎo)孩子一起來觀察。比如，當(dāng)寶寶在看花的時(shí)候，你可以這樣問：你在看這個(gè)嗎?上面有什么?花是什么顏色的呢?場(chǎng)景5：家長的權(quán)威不是“嚇”出來的 媽媽一下班回家，就看到多多正在滿地跑，高興的咯咯笑個(gè)不停，后面是奶奶拿著碗和勺子在追。放下背包，媽媽

6、說開了：“多多呀，剛才媽媽在樓下看到警察叔叔了。他告訴媽媽，正在找不認(rèn)真吃飯的小寶寶，要把不乖的寶寶抓到警察局里去。你怕不怕警察叔叔?再不聽話，就把你送到警察局關(guān)起來! ”晚飯后，媽媽看到多多玩得太興奮了，在小區(qū)里跑來跑去的，出了不少汗。媽媽又說道：“多多，醫(yī)生阿姨要來抓你了!快過來，穿衣服。不然，讓你到醫(yī)院，打針!”點(diǎn)評(píng)生活中，有的家長會(huì)借用“警察”、“醫(yī)生”、“小偷”等這些特殊職業(yè)人物的權(quán)威，“威脅”孩子吃飯、睡覺。也許一時(shí)有效，可長久之后，孩子不僅會(huì)對(duì)這些職業(yè)產(chǎn)生恐懼，而且會(huì)產(chǎn)生不安全感。專家支招孩子不聽話時(shí)，家長總是忍不住擺出大人的權(quán)威，強(qiáng)制、命令、恐嚇，這些都不是良好的溝通方式。家長

7、何不編個(gè)可愛些的小故事呢，或順著孩子的性情喜好，去摸索一些更睿智的方法。多些耐心和童趣跟孩子交流，孩子會(huì)更容易接受。 場(chǎng)景6：孩子沒你想的那么脆弱一群孩子在一起玩耍，媽媽看到寶寶正在和一個(gè)年齡較大、性格活潑的大哥哥在一起玩。這時(shí)，大哥哥輕推了寶寶一把。只是因?yàn)閷殞氄惧e(cuò)位置了，純無惡意，寶寶很自然地走開了些?？蛇@時(shí)，媽媽卻飛箭似奔跑過去，喊了聲：“小心點(diǎn)，寶寶!我們?nèi)ツ沁呁??！秉c(diǎn)評(píng)寶寶被大哥哥推了一把，不少家長心里會(huì)不舒服，認(rèn)為自己的孩子被欺負(fù)了。其實(shí)，孩子們的交往是單純的，他們表達(dá)情緒很直接。也許前一分鐘，他們還在推來推去，后一分鐘，就擁抱歡呼。專家支招家長帶著成人的眼光出手“保護(hù)”，讓孩子失去了很多“受挫”的