《猜字謎》活動(dòng)設(shè)計(jì)及總結(jié)

1、猜謎語(yǔ)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，養(yǎng)成把話說(shuō)清楚，聽話要認(rèn)真的習(xí)慣。2、通過猜謎體會(huì)祖國(guó)文字的趣味性，更加熱愛祖國(guó)文字。3、學(xué)會(huì)如何猜謎，同時(shí)認(rèn)識(shí)一些新的生字?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1、說(shuō)謎要說(shuō)清楚，猜謎要認(rèn)真聽。2、參加游戲活動(dòng)要尊守秩序。課前準(zhǔn)備：每位同學(xué)準(zhǔn)備兩三個(gè)謎語(yǔ)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入談話：同學(xué)們喜歡猜字謎嗎？（喜歡）現(xiàn)在跟老師一起拍手說(shuō)一個(gè)有關(guān)字謎的兒歌好嗎？師：猜字謎好處多，你說(shuō)我猜大家來(lái)。豐富語(yǔ)言長(zhǎng)見識(shí)，開發(fā)智力思維活。二、清楚猜謎活動(dòng)的要領(lǐng)1、師：我把謎語(yǔ)說(shuō)清楚，你們認(rèn)真聽，好不好？2、師：謎語(yǔ)的謎面是：他有我沒有，地有天沒有。猜一個(gè)字。3、請(qǐng)學(xué)生猜一猜，要說(shuō)出謎底并說(shuō)說(shuō)為什么是這個(gè)

2、字。4、師生共同總結(jié)猜謎語(yǔ)活動(dòng)的要領(lǐng)：出謎的人要說(shuō)清楚，不僅要說(shuō)出謎面，還要說(shuō)是猜什么，比如猜一個(gè)字、猜一種動(dòng)物、猜一樣生活用品等。猜謎的人要認(rèn)真聽，不清楚的可以向出謎的人提問，聽清楚后還要?jiǎng)幽X筋想一想。三、師出示謎語(yǔ)學(xué)生猜師根據(jù)活動(dòng)要求出示謎語(yǔ)學(xué)生猜。四、小組進(jìn)行猜謎語(yǔ)活動(dòng)1、老師宣布活動(dòng)規(guī)則：四個(gè)小組圍著坐，由組長(zhǎng)開始出謎，然后按逆時(shí)針方向依次出謎；猜出來(lái)的舉手示意，猜謎不僅要說(shuō)出謎底還要說(shuō)出為什么是這個(gè)謎底；小組內(nèi)猜不出來(lái)的由出謎的同學(xué)保管好， 等 下一個(gè)環(huán)節(jié)拿到班上來(lái)交流。2、活動(dòng)開始，老師巡視，適當(dāng)參與。3、各小組推選出“猜謎王”。四、全班交流1、沒有在小組內(nèi)猜出的謎語(yǔ)，由出謎的同學(xué)

3、到講臺(tái)上來(lái)說(shuō)給大家聽， 由全班同學(xué)共同猜。2、要求：上臺(tái)的同學(xué)聲音要洪亮，讓全班每個(gè)同學(xué)都能聽清楚；其 它同學(xué)保持安靜，認(rèn)真聽謎語(yǔ)，舉手發(fā)言，說(shuō)出理由。3、活動(dòng)開始，按一二三四組的順序，由老師從舉手的同學(xué)當(dāng)中點(diǎn)名 上臺(tái)出謎語(yǔ)。五、交流經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)各組的“猜謎王”到臺(tái)上介紹猜謎技巧?？偨Y(jié)與反思：猜謎語(yǔ)寓知識(shí)性、趣味性和哲理性于一體，能使學(xué)生主 動(dòng)參與，積極開動(dòng)腦筋，不僅理解了漢字的趣味性，鞏固了學(xué)生識(shí)字，一 也使學(xué)生增強(qiáng)了合作精神，體驗(yàn)到了成功的快樂，提高對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的 興趣。因平時(shí)教學(xué)生字時(shí)比較多的采用了字謎方式， 所以學(xué)生對(duì)謎語(yǔ) 很有興趣，整個(gè)活動(dòng)氣氛活躍。但也暴露了很多問題：一是出謎的人 基本上是在“讀”，口語(yǔ)交際色彩不濃；二是沒有對(duì)口語(yǔ)交際的細(xì)節(jié) 作指導(dǎo)，比